Декоративно-прикладное искусство

ФИО участника конкурса
Даурцева Маргарита Игнатьевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение "Детско-юношеский центр "Созвездие""

Аннотация проекта
Данное исследование посвящено созданию условий для изучения фольклорного материала и интеграции его в декоративно-прикладном творчестве в рамках учебной образовательной программы через ознакомление учащихся с русскими народными и литературными сказками, с искусством художника В. Васнецова и изготовление коллекции работ в лоскутной технике по мотивам русских сказок.

ФИО участника конкурса
Тихонова Татьяна Владимировна

Должность
учитель иностранных языков

Место работы
МОУ "Колосковская СОШ" Валуйского района

Аннотация проекта
Актуальность выбора проекта обусловлена его практической значимостью. Я могу применить полученные знания и практический опыт для изготовления подарков к различным праздникам, для оформления интерьера своей комнаты, для собственных нужд. Для проектной работы я выбрала подделку «Цветок России» в стиле «арти-шок». Изделие среднего размера. Хорошо впишется в комнате или кабинете Цель работы: Освоить технологию изготовления поделки в технике «артишок» Цели творческого проекта. 1. Научиться работать в технике «артишок». Изготовить поделку в этой тех-нике. 2. Развить мышление, раскрыть интеллектуальный и творческий потенциал.

ФИО участника конкурса
Шулепова Людмила Олеговна

Должность
Методист

Место работы
Муниципальная автономная организация дополнительного образования Дом детского творчества "Ровесник"

Аннотация проекта
Анализ ситуации в городе Зее и Зейском районе показывает, что количество детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, находящихся на разных видах учета, постоянно увеличивается, их нравственные ориентиры размыты, вредные привычки процветают, стремления к труду и получению образования, активному участию в общественной жизни отсутствуют. В подростковой среде культивируется асоциальное поведение, незнание и нарушение законов, отсутствие гражданской позиции. Кроме того, сама ценность молодой здоровой жизни часто остается за пределами понимания и осмысления. В общеобразовательных организациях города Зеи и Зейского района на 2024 год обучается 107 детей и подростков из категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 21 ребенок состоит на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Всего в школах на внутреннем учете – 25 несовершеннолетних подростка. В целом более 100 подростков в возрасте от 7-ти до 11-ти лет по отношению ко всем обучающимся в школах города составляют «группу риска». Всем этим ребятам необходима социальная и психолого-педагогическая поддержка, помощь в освоении профессии, организации досуга, приобщении к труду, коллективным делам и здоровому образу жизни. Данная проблема обуславливает актуальность социального проекта ««Живая нить народного творчества», который является средством приобщения к здоровому образу жизни, профилактики правонарушений, употребления спиртных напитков, наркотических и психотропных веществ, табачных изделий среди несовершеннолетних. социальной адаптации детей и подростков, испытывающих проблемы в процессе интеграции в социум. Соприкосновение с элементами народного творчества позволило увидеть и понять красоту окружающего мира, способствовало воспитанию нравственных качеств, развитию художественно-эстетического вкуса, творческой активности, целеустремлённости, чего так не хватает ребятам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Смена позволила через фольклор, декоративно-прикладное творчество, приобщение к спорту познать традиции и обычаи своего народа, создала условия для духовно-нравственного воспитания детей и подростков.

ФИО участника конкурса
Васильева Наталья Анатольевна

Должность
Учитель технологии

Место работы
МБОУ Жемчужненская СШ № 1

Аннотация проекта
Проект даёт возможность создать условия для формирования у детей патриотических чувств сопереживания и причастности к происходящим событиям. И включает в себя мастер-классы по изготовлению необходимых традиционных подарков для защитников отечества.

ФИО участника конкурса
Новосёлова Юлия Вадимовна

Должность
Воспитатель

Место работы
МДОУ№26

ФИО участника конкурса
Корепанова Наталья Викторовна

Должность
Воспитатель

Место работы
МДОУ№26

Аннотация проекта
Проект направлен на развитие творческих способностей детей посредством новой техники "Мозаика"

ФИО участника конкурса
Пинижина Виктория Алексеевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Ильинский детский сад" комбинированного вида

Аннотация проекта
Дидактическая игра направлена на развитие познавательно-речевой деятельности. Данную игру можно использовать как для ООД, так и для самостоятельной деятельности детей. Дидактическое пособие "В некотором царстве" предназначенное для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста

ФИО участника конкурса
Сычев Дмитрий Александрович

Должность
учитель

Место работы
МБОУ Лукояновская СШ№2

Аннотация проекта
Практически во всех документах определяющих стратегическое развитие нашей страны на ближайшие годы красной нитью проходит мысль о воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Процесс воспитания начинается с самого раннего возраста и огромную роль в этом отводиться игре и игрушке . Статья 31 Конвенции о правах ребенка гласит «Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.»1 февраля 2013 г. ООН приняла дополнения к Конвенции прав ребёнка, связанные с правом ребёнка на игру. В этом дополнении игра рассматривается как способ понимания жизни и главная форма активности ребёнка. Потребность в игре является не дополнительной, а жизненно важной для ребенка, наряду с базисными потребностями в питании, здоровье, защите, обучении. С помощью игрушки ребенку передаются сама суть человеческих отношений и сложное мироустройство. Игрушка - духовный образ идеальной жизни, идеального мира, это архетип представлений о добре - подлинном или мнимом. Серийная игрушка, с которой чаще всего, к сожалению, имеет дело современный ребенок, по сути своей является антиигрушкой: человек-машина, человек-чудище, человек-робот. Какие чувства воспитывают у малыша эти игрушки? Любое проигранное ребенком действие способно воспроизводить себя в реальности. Если ребенок в игре способен вести себя гуманно, милосердно, заботливо, то у него есть некий образец того, как это нужно делать. И наоборот, если ребенок в игре вынужден быть агрессивным, грубым, жестоким, это обязательно воспроизведет само себя когда-нибудь в той или иной ситуации. Игрушка программирует поведение ребенка. Наш проект творческая мастерская «Лукояновское Лукоморье» Лукояновская деревянная игрушка продолжает традиции народной деревянной игрушки. Главным персонажем резьбы является «домовёнок» сказочное существо, охраняющее и оберегающее дом, приносящее в дом счастье и радость. Изготавливается «домовёнок» из липы традиционного материала русских резчиков. При работе используются инструменты и приёмы работы, веками применяемые в резьбе по дереву. Технологические операции при выполнении геометрической резьбы просты и доступны. Обучение резьбе по дереву не зависит от уровня образованности, возраста и социальной принадлежности. Успехи в этом деле зависят только от желания обучающегося. Поэтому в наших проектах могут принять участие самый широкий круг участников.. Реализация проекта позволить частично решить ряд социальных проблем нашего города.

ФИО участника конкурса
Казакова Елизавета Александровна

Должность
Мастер производственного обучения

Место работы
Великоустюгский Многопрофильный колледж

ФИО участника конкурса
Хромцова Евгения Александровна

Должность
Методист

Место работы
Великоустюгский Многопрофильный колледж

Аннотация проекта
Цель: создать условия для формирования знаний, умений в области профессии повар-кондитер. Задачи: - познакомить участников мастер-класса с способами приготовления трайфла в стакане - развивать чувство формы, проворции, мелкую моторику рук, фантазию и творчество - воспитывать трудолюбие и интерес к профессии повар-кондитер.

ФИО участника конкурса
Колосова Марина Петровна

Должность
педагог дополнительного образования, педагог-организатор

Место работы
МБОУ ДО "Бокситогорский центр дополнительного образования"

Аннотация проекта
Проект направлен на знакомство обучающихся с образом рябины. как источником вдохновения для художников, поэтов, писателей, мастеров декоративно-прикладного творчества, с разносторонним использованием и применением дерева. Проект предусматривает изучение обучающимися теоретического материала, а также разнообразную практическую деятельность.

ФИО участника конкурса
Труфанова Ксения Юрьевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
ОБУДО " Центр развития " Грани"

Аннотация проекта
Данное занятие предназначено для реализации дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности – программа «Мастерская народных промыслов» в ОБУДО «Центр развития «Грани».

ФИО участника конкурса
Башарина Ирина Николаевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад "Василёк"

Аннотация проекта
Вид проекта: информационно – творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный, 2 недели Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители. Срок реализации: 9 сентября – 22 сентября 2024 г. Актуальность проекта: обусловлена большой значимостью воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников в современном обществе. Каждому человеку нашей богатой славными традициями, страны, важно знать о её истории, о мастерстве русских умельцев, о народном искусстве, чтобы чувствовать любовь к Родине, воспитывать чувство прекрасного, принадлежность к русской культуре и традициям. Изделия русских умельцев выражают отличительные черты и неповторимость русской традиционной культуры. Народное творчество учит ребёнка видеть мир во всей его полноте и красоте, любить свою Родину и беречь родную природу, прививает нравственные ориентиры. Вместе с тем ребёнок овладеет художественными навыками. Я считаю целесообразным использовать в своей работе более углублённое знакомство приобщения дошкольников к истокам народных традиций, культур, развивая познания в этой области и формируя патриотизм у дошкольников, гордость за свою малую Родину и ее народ. Гипотеза: если знакомить дошкольников с народными промыслами России, мастерством русских умельцев и русским фольклором, то это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Цель проекта: Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей посредством ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством.

ФИО участника конкурса
Панова Ольга Александровна

Должность
преподаватель

Место работы
МОУДО "ДШИ" Белинского района

Аннотация проекта
Открытый урок

ФИО участника конкурса
Коркодинова Надежда Васильевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МАУ ДО ЦРО "Перспектива"

Аннотация проекта
Мастер-класс «Открытка» посвящен Дню Государственного флага Российской Федерации, нацелен на воспитание у детей и молодежи гражданско-патриотического чувства, развитие эстетического вкуса, мелкой моторики, познавательного интереса к дизайну.

ФИО участника конкурса
Кузьмина Марина Евгеньевна

Должность
Педагог дополнитлельного образования

Место работы
МБУ ДО ЦДТ №1

Аннотация проекта
«Дорога ложка к обеду» - так гласит русская пословица. И не зря в этой пословице упоминается именно ложка, так как ложка – это самый практичный предмет из всех столовых предметов. На протяжении многих веков ложка изменялась, приобретала новое значение. Она популярна не только в нашей стране, но и за рубежом. Но как бы там ни было, ложка остается, по сей день, незаменимым предметом в повседневной жизни человека. Работа по проекту направлена на ознакомление с историей ложки. В ходе проекта дети получат знания о происхождении деревянной ложки, способах её изготовления. Данный проект играет большую роль в нравственном воспитании детей на примерах традиций русского народа. Работа над проектом направлена на развитие познавательных интересов детей, развития их кругозора.

ФИО участника конкурса
Никольская Светлана Александровна

Должность
педагог дополнительного образования,

Место работы
педагог дополнительного образования,

Аннотация проекта
Настоящий материал использовался для наглядного сопровождения мастер-класса по изготовлению русской печи в технике объёмное моделирование.

ФИО участника конкурса
Меднова Евгения Семёновна

Должность
учитель изобразительного искусства

Место работы
МБОУ СОШ р.п. Жадовка МО "Барышский район"

Аннотация проекта
Ознакомление со свойствами глины и её значением в жизни человека. Приобщение к народным традициям через практическую работу по изготовлению глиняных игрушек.

ФИО участника конкурса
Кузнецова Ольга Николаевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ "Сидоровская школа"

Аннотация проекта
Знакомство родителей и детей с русской традицией изготовления народных тряпичных кукол. Изготовление семейного оберега «ангел-хранитель» в ручной технике. Развитие интерес к тряпичной кукле как виду народного художественного творчества развивать навыки работы с тканью. Содействие эстетическому восприятию народной игрушки познакомить с технологией изготовления оберега.

ФИО участника конкурса
Усова Светлана Васильевна

Должность
Учитель

Место работы
школа

Аннотация проекта
Данный проект направлен на ознакомление с видами народных промыслов, создание изделия, украшенного элементами орнамента характерными для различных видов народных промыслов, на воспитание любви к России, сохранение культурного наследия для будущих поколений.

ФИО участника конкурса
Зайцева Елена Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования — Дом детского творчества Черепановского района Новосибирской области.

Аннотация проекта
Мастер-класс даёт возможность детям раскрыть свой потенциал в креативности. За короткий срок самореализоваться в творчестве, развить умения, быстро мыслить, подбирать материал и экспериментировать. Творчески подходить к замыслу, учиться воспринимать и анализировать полученную информацию. Работая с натуральными материалами, они учатся аккуратности, терпению, настойчивости в достижении цели. Мир изменяется но, сохранение традиций помогает нам создавать связь с прошлым, формировать наши ценности и обеспечивать стабильность в нашей жизни. Традиции, которые мы передаём, служат своеобразным мостом между прошлым и настоящим, помогая нам понять и изучить историю нашего народа. Эти традиции освещают наши истоки и помогают нам лучше понять, откуда мы приходим и кем мы являемся.

ФИО участника конкурса
Барычева Елена Николаевна

Должность
Мастер п/о, преподаватель спец.дисциплин

Место работы
ГБПОУ "Мелитопольский индустриальный колледж"

Аннотация проекта
Мастер-класс проведён с целью воспитания уважения к традициям народного искусства, развития интереса к лоскутному шитью.

ФИО участника конкурса
Потапкина Лариса Сергеевна

Должность
заместитель директора

Место работы
муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» МР «Жиздринский район» Калужской области

Аннотация проекта
Наш мастер-класс «Создание броши» позволит его участникам узнать азы сразу и «сухого» и «мокрого» валяния, познакомиться с некоторыми орнаментами народной вышивки, вспомнить про излюбленное когда-то народное украшение - гайтан, а также попробовать свои силы в создании собственных шаблонов. Наша идея является авторской. Так в данном изделии соединились орнаменты и цветовое решение вышивки нитями «цветная перевить», идеи замечательного тарусского художника Маргариты Николаевны Гумилевской, но выполнены броши из шерсти в технике сухого и мокрого валяния. Создание таких украшений вполне доступно даже детям младшего школьного возраста, которые, в силу своих психологических особенностей, стремятся получить готовое изделие как можно быстрее. Однако, желательно, чтобы дети обладали некоторыми навыками «сухого валяния». В противном случае, это должны быть учащиеся 10 лет и старше. Проводят мастер-класс старшие обучающиеся объединения «Креативное рукоделие» вместе с педагогом.

ФИО участника конкурса
Дементьева Светлана Юрьевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования и развития детей города Димитровграда Ульяновской области»

Аннотация проекта
Победители конкурса были приглашены Алексеем Кормишиным в храмовый комплекс для вручения специальных призов. Поездка состоялась.

ФИО участника конкурса
Долгих Александр Александрович

Должность
Преподаватель спецдисциплин

Место работы
ОГБПОУ " Томский лесотехнический техникум"

Аннотация проекта
На данном мастер-классе участники погружаются в уникальную синергию традиционного и современного декоративного искусства, исследуя технику фрески на спиле древесины. Под руководством опытного педагога участники овладеют основами создания рельефных картин, используя шпаклевку, краски и лак. Они познакомятся с историческими корнями фрескового искусства и его эволюцией в контексте современных художественных практик. Мастер-класс включает в себя практические занятия, на которых студенты смогут проявить свою креативность, создавая индивидуальные арт-объекты. В процессе работы акцентируется внимание на важности взаимодействия между традиционными методами и инновационными подходами, что позволяет участникам не только освоить технику, но и развить собственный художественный стиль. Завершение занятия сопровождается обсуждением созданных работ, что способствует обмену опытом и вдохновению. Обучающиеся откроют для себя мир декоративного искусства и создадут уникальные произведения, которые станут отражением их индивидуальности и творческого потенциала.

ФИО участника конкурса
Черемных Лидия Валериевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 335" г.о. Самара

ФИО участника конкурса
Волкова Олеся Николаевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 335" г.о. Самара

Аннотация проекта
Декоративно - прикладное искусство - удивительный вид творчества, дающий возможность раскрыть свои способности любому человеку. Оно оказывает сильное эстетическое и эмоциональное воздействие на личность ребёнка, обладает большими познавательными, развивающими и воспитательными возможностями. Приобщение воспитанников к декоративно-прикладному искусству способствует формированию логического мышления дошкольников. При знакомстве с изделиями декоративно-прикладного искусства перед детьми раскрывается разнообразие национального достояния культуры русского народа, изучаются самобытные традиции, ритуалы и обряды, передаваемые от поколения к поколению. В процессе углубленного изучения декоративно - прикладного искусства, дети многое узнают об элементах орнамента народной игрушки, его символичном значении, связи с окружающей природой. Дошкольники учатся анализировать результаты своей деятельности и находить им применение. Кроме того, сам процесс работы над изделием доставляет детям большое удовольствие, даёт возможность почувствовать себя в качестве мастеров, позволяет создать «цветное чудо».

ФИО участника конкурса
Фетисова Светлана Александровна

Должность
учитель труда (технологии)

Место работы
МБОУ "Прокопьевская СОШ"

Аннотация проекта
Проект был выполнен по заказу ансамбля народного танца «Гармония» из г. Краснодара в качестве реквизита для хореографической миниатюры на базе Прокопьевской СОШ Прокопьевского района Кемеровской области студией ручного ткачества, организованной при школе. Работа предусматривает знакомство с народными промыслами, освоение навыков работы на ручном ткацком станке, воспитание бережливости, уважения к чужому труду, любви к Родине. Стоит отметить привлекательность для работы на уроках технологии, занимательность для тех, кто хочет познакомиться со старинными народными ремеслами.

ФИО участника конкурса
Придачина Татьяна Юрьевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ № 22 "Тополек"

ФИО участника конкурса
Губанова Анжелика Юрьевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ № 22 "Тополек"

Аннотация проекта
Культурное наследие народа – огромное богатство, которым каждому ребенку нужно научиться правильно распоряжаться, владеть им так, чтобы сохранить и приумножить. Необходимо посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре. Знакомство детей дошкольного возраста с устным народным творчеством, некоторыми видами декоративно-прикладного искусства ведет к приобщению к духовной культуре народа. Народное искусство прочно связано с историей и традициями. Народные игры, приговорки, заклички, считалки, сказания, декоративно-прикладное творчество неотделимы от повседневной жизни народа, потому что в них воплощались мечты о прекрасном, о лучшей жизни, о добре и зле, о гармонии мира.

ФИО участника конкурса
Филимонова Надежда Владимировна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ДДЮ Болотнинского района Новосибирской области

Аннотация проекта
В летний период у детей больше свободного времени, чтобы уделить развитию своих способностей, выполнить своими руками изделия, которые станут украшением дома или подарком для друзей. Все это и натолкнуло на создание творческого проекта « Каникулы с пользой - «Город Мастеров»». Данный проект будет реализовываться в период летних каникул, что позволит привлечь большее количество участников. Данный проект будет выполняться педагогом дополнительного образования – Филимоновой Надеждой Владимировной, при содействии и непосредственном вовлечении в него обучающихся образовательных учреждений.

ФИО участника конкурса
Лисняк Татьяна Геннадьевна

Должность
преподаватель

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей "Детская художественная школа № 1" г. Черногорск

Аннотация проекта
Проект «Солнечная Хакасия» направлен на возрождение культурных традиций, сохранение национальной культуры, на приобщение подрастающего поколения к народному творчеству, формированию духовных и нравственных качеств. Данный проект не ограничивается одним мероприятием и имеет системный характер, в него будут вовлечены не одно поколение обучающихся. Кроме того активными соучастниками проекта становятся жители и гости республики.

ФИО участника конкурса
Сизова Наталия Вячеславовна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ДЮЦ "Контакт"

Аннотация проекта
Знакомство с традициями русского народа через изготовление традиционной обрядовой куклы "Сорока"

ФИО участника конкурса
Карапыш Елена Егеньевна

Должность
руководитель методического объединения воспитателей

Место работы
Государственное казенное общеобразовательное учреждение "Детский дом- школа "Созвездие"

Аннотация проекта
Проект - проект, реализованный в детском доме- школе «Созвездие». Проект рассчитан на воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, детей- сирот, детей, оставшихся без попечения родителей. Работа детей в технике «Букфролдинг» способствовует творческому развитию детей, фантазии, воображения, стимулирует развитие памяти у воспитанников с интеллектуальными нарушениями, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания способствует развитию художественного вкуса и творческих способностей детей, активизирует их воображение и фантазию способствует концентрации внимания и усидчивости, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат позволяет детям испытать свои возможности и проявить конструктивные, изобразительные, творческие, оформительские, театральные способности. Кроме того, работа в данной технике знакомит ребят с новыми профессиями, такими как: «декоратор», «иллюстратор», «дизайнер интерьера». Данная техника также помогает «дать книги вторую жизнь», не сдавая ее в макулатуру, а создавая целые арт- объекты, подарки для близких, поделки на тематические выставки и конкурсы. Цель: передача практического опыта воспитанникам о преимуществах использования технологии букфолдинг для развития творческих и конструктивных способностей школьников с ОВЗ. Задачи: 1. Способствовать использованию техники букфолдинг в творческом развитии детей. 2. Развитие фантазии, воображения, памяти у воспитанников с интеллектуальными нарушениями. 3. Коррекция мелкой моторики, усидчивости, терпения и внимания.

ФИО участника конкурса
Паламарчук Мария Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования центр развития образования "Перспектива" (МАУ ДО ЦРО "Перспектива")

Аннотация проекта
В настоящее время утрачивают свою значимость подарки, сделанные своими руками. Многие не умеют их делать или предпочитают купить готовое изделие. Но финансовые возможности не всегда позволяют это сделать. А изделия из бусин всегда модны и актуальны. Мода существовала и существует и по сей день, ничего не стоит на месте. В моду начинают вступить изделия, сделанные своими руками, а это в свою очередь может быть что угодно. Сейчас начинают плести украшения, разные аксессуары, причём не только из бисера, но и из бусин, для большего объёма изделия. Такие работы развивают моторику рук, они учат нас смотреть на вещи по-другому.

ФИО участника конкурса
Помогаева Ольга Олеговна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ДЮЦ "Созвездие"

ФИО участника конкурса
Турова Татьяна Александровна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ДЮЦ "Созвездие"

ФИО участника конкурса
Коренкова Инга Ивановна

Должность
Педагог Дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детско-юношеский центр "Созвездие"

Аннотация проекта
Коллективный творческий проект «Православные святыни Кузбасса» реализовывался в детско-юношеском центре «Созвездие» в соавторстве с педагогами и учащимися творческих объединений декоративно-прикладной направленности. В реализации проекта участвовало 20 учащихся и 3 педагога. Проект имеет художественную направленность. Творческий проект «Православные святыни Кузбасса» является составной частью концепции воспитательно-образовательной деятельности учреждения по духовно-нравственному воспитанию учащихся. Такая деятельность в ДЮЦ «Созвездие» имеет системный характер Основная, ведущая идея творческого проекта – духовно-нравственное воспитание учащихся. Духовно-нравственное воспитание учащихся сегодня является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования. Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, и, соответственно, развитие качеств: патриотизма, толерантности, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям. В Федеральном государственном образовательном стандарте определено, «развитие личности - смысл и цель современного образования… Новой нормой становится жизнь в постоянно изменяющихся условиях, что требует умения решать постоянно возникающие новые, нестандартные проблемы». Таким образом, приоритетными стали идеи развивающего обучения, целью которого являются, прежде всего, интересы личности. Наша современница, известная российская актриса Мария Шукшина говорила: «Вирус бескультурия опаснее коронавируса. От него никто не умирает, но он опаснее тем, что выкашивает целые поколения. Без духовно-нравственной основы не может устоять ни одно государство, ни одна империя»… Культурное наследие определяется как воплощение традиций. То, что оставляет свой след на долгие годы, как правило, отличается особой ценностью, а именно эстетической, этической, художественной, духовной. Наследие заключается в многообразии народных традиций, национальных особенностей, ремесел, обрядов, ритуалов и праздников, а также художественном творчестве в его традиционных формах. В начале нового тысячелетия в истории России наступает эпоха формирования нового человека, с высокими духовно-нравственными качествами, соответствующими исконно русской ментальности. Одной из актуальных и важных задач, стоящих перед современным обществом, является его духовное, нравственное возрождение, которое невозможно осуществить, не усваивая культурно-исторический опыт народа, создаваемый веками громадным количеством поколений и закрепленный впроизведениях народного творчества, а конкретно на примерах изделий декоративно –прикладного творчества. Приобщение к декоративно - прикладному творчеству способствует пробуждению первых ярких представлений о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических и интернациональных чувств, приобщает к прекрасному. Обращаясь к национальной культуре, развиваются творческие способности, формируется художественныйвкус,формируется чувство патриотизма, любви к своей Родине.Знать историю, культуру родного края – значит знать историю России. Изучая, используя и совмещая разные техники декоративно-прикладного творчества: аппликацию из соломки, пирографию, роспись можно познакомиться не только с бытом, традициями, культурой, историей своей Родины, но и развивать эстетические чувства, восприимчивость к красивому, обогатить свою жизнь и духовный мир. Учащиеся ДЮЦ «Созвездие» постоянно участвуют в конкурсах, выставках, фестивалях разного уровня. И, когда, в очередной раз, педагоги предложили учащимся принять участие в создании экспозиций по декоративно-прикладному творчеству, они, нисколько не сомневаясь, согласились. Кроме того, педагоги, в качестве эксперимента, предложили объединиться творческими объединениями «Волшебная соломка, «Пирография» и «Колорит». Работа закипела! Начали придумывать, разрабатывать идею, тему общей экспозиции. Возникла идея создать такую экспозицию, которая отличалась бы оригинальностью, необычностью, неповторимостью, и кроме того, несла в себе не только эстетическую, но и пропагандистскую сущность. За основу взяли духовно-нравственную тему. Суть эксперимента в проекте заключалась еще и в совмещении техник декоративно-прикладного творчества: аппликации из соломки, пирографии, рисования. Для каждого из участников творческого проекта, включая педагогов, это была необычная, нестандартная ситуация. Приступая к реализации творческого проекта, учащиеся познакомились с историей православия в Кузбассе, познакомились с православными храмами городов Кузбасса. Итог коллективного творческого проекта - творческие работы - Храмы Кузбасса в технике пирографии и аппликации из соломки. Создана экспозиция «Кузбасс православный», отражающая православную историю, культуру родного края – Кузбасса. Эксперимент по совмещению техник рисования, аппликации из соломки, пирографии прошел успешно. Выполненная экспозиция получилась содержательной, оригинальной, реалистичной, неповторимой. Экспозицию можно представлять на выставках, фестивалях, праздниках разного уровня. Созданные книги имеют информационную, ознакомительную, содержательную и историческую ценность. Экспозиция имеет и духовную сущность.

ФИО участника конкурса
Софьина Светлана Викторовна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Дом детского творчества"

Аннотация проекта
Ребёнок по природе творец, мечтатель, исследователь. Творчество даёт ему много радости и счастья, развивает наблюдательность, память, сообразительность, быстроту ума, творческое мышление и воображение, чувство красоты. Умение видеть, чувствовать и ценить красоту приходит не сразу. Этому надо учиться с самого раннего детства. К сожалению, многие современные фильмы и компьютерные игры, которыми так увлекаются наши дети, не способны научить их ни доброте, ни хорошему вкусу, ни творчеству. Поэтому актуальность выбранной темы проекта обусловлена необходимостью разрешения противоречия между природным стремлением детей к красоте, с одной стороны, и неумением найти источник красоты и творчества- с другой. Источником красоты для человека всегда был мир природы, но не каждый способен её увидеть и почувствовать. Это позволило сформулировать тему проекта «Осеннее волшебство».

ФИО участника конкурса
Тесля Наталья Анатольевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО Баганский Дом детского творчества

Аннотация проекта
Актуальность проекта заключается в том, что каждый человек должен знать культуру и традиции своего народа. Этот проект исследует историю возникновения и актуальность традиционных народных обрядовых кукол, изучает технологию их изготовления и определяет актуальность таких кукол среди современных школьников и их родителей.

ФИО участника конкурса
Бердяева Ольга Павловна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр дополнительного образования и развития детей города Димитровграда Ульяновской области"

Аннотация проекта
Городской мастер-класс по художественно-эстетическому развитию: изготовление оберега из бросового и природного материала - «Подкова семейного счастья и достатка» для детей и их родителей..

ФИО участника конкурса
Букреева Наталья Алексеевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Новооскольский дом детского творчества»

Аннотация проекта
В данном конспекте представлено творческое занятие по росписи камней, которое проводилось в рамках проекта «Русские рукоделия: от поколения к поколению», реализуемого на базе МАУ ДО «Новооскольский ДДТ». Занятие приурочен ко Дню семьи, любви и верности. Во время мероприятия, обучающиеся создадут уникальные поделки и сувениры, с использованием некоторых приемов традиционной русской росписи, отражающие ценности семьи и любви. Мероприятие способствует укреплению семейных связей и развитию творческих навыков у детей и взрослых. Занятие по росписи камней становится не только творческим процессом, но и способом формирования крепких семейных связей. Привлечение детей и родителей к совместной деятельности способствует созданию гармонии и любви в семье, подчеркивает ценности уважения и поддержки, что особенно актуально в современном обществе. Работая над созданием уникального сувенира, семьи создают свои собственные символы любви и единства, которые остаются с ними на долгие годы.

ФИО участника конкурса
Истомина Татьяна Ивановна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр дополнительного образования

Аннотация проекта
Это занятие может помочь педагогам дополнительного образования организовать учебный процесс с детьми первого года обучения. данная разработка предназначена для детей 8-9 лет. Весь процесс изготовления парашюта рассчитан на два учебных часа.

ФИО участника конкурса
Глянцева Гульнара Минневалиевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ Кулаевский детский сад "Колокольчик"

Аннотация проекта
Пробуждение интереса дошкольников к национальной культуре народов, через создание кукол в национальных костюмах

ФИО участника конкурса
Полунина Тамара Владимировна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО - Дом детского творчества Черепановского района

Аннотация проекта
Дети этого возраста любят фантазировать, изобретать что-то новое, поэтому решила предложить выбрать им самостоятельно материалы, из которых в дальнейшем будет выполнена композиция.

ФИО участника конкурса
Черная Екатерина Васильевна

Должность
учитель начальных классов

Место работы
МАОУ "Лицей №"200"

Аннотация проекта
Открытка с использованием традиционных культурных символов русского народа и гербария своего региона.

ФИО участника конкурса
Лесных Лиля Николаевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДОД "Центр детского и юношеского творчества Куйбышевского района города Донецка"

Аннотация проекта
Приобщение детей к истокам народного творчества является средством формирования у них гражданско-патриотических чувств. Акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов. Мастер-класс направлен на возрождение традиций изготовления русской народной куклы.

ФИО участника конкурса
Князева Ирина Федоровна

Должность
методист

Место работы
МБУДО Дом детского творчества Волжского муниципального района

ФИО участника конкурса
Лебедева Анастасия Николаевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУДО Дом детского творчества Волжского муниципального района

Аннотация проекта
Ошибана или осибана - это разновидность флористики, искусство создания картин и плоских композиций из высушенных под прессом природных материалов: лепестков цветов, зеленых, желтых и красных листьев, стеблей и семян растений. В переводе с японского "Ошибана" означает "прессованная или плоскостная флористика.Несмотря на кажущуюся простоту , техника ошибана позволяет создавать просто потрясающую красоту.Считается, что занятие этим видом искусства приносит умиротворение, гармонию и душевный покой.Целью любой деятельности человека является достижение желаемого результата, чтобы объективно оценить полученное изделие, сравнить его с задумкой и желаемым результатом.Аккуратно собрать, правильно высушить и сложить в единую композицию цветы и листья не так уж и просто. Целью занятия является из уже подготовленного сырья создать нечто вроде шедевра. И вы увидите, что полученный результат не просто порадовал, а удивил..

ФИО участника конкурса
Умерова Найле Энверовна

Должность
учитель труда (технологии), ИЗО, музыки, французского языка, ОДНКНР

Место работы
ГБОУ СОШ №55, г.Севастополь, село Фронвтовое

Аннотация проекта
Сумка, вышитая на пластиковой канве, представляет собой уникальное сочетание художественного самовыражения и практического применения. Этот творческий проект погружает нас в мир ярких цветов и сложных узоров, где каждая стежок, каждая деталь выполняются с заботой и вниманием. Вышивка на пластиковой канве позволяет создать изделие, стойкое к внешним воздействиям, что делает сумку не только красивой, но и долговечной.

ФИО участника конкурса
Крупина Юлия Дмитриевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр детского творчества Ленинского района"

Аннотация проекта
Проект направлен на повышение педагогической компетенции родителей , на создание стабильной, положительной психологической атмосферы в семье, раскрытие творческого потенциала всех членов семьи и укрепление межпоколенческих связей. Проект включает в себя серию тематических мастер-классов по созданию тряпичной народной куклы, творческие вечера и выставки творческих работ участников проекта.

ФИО участника конкурса
Сафонова Ирина Викторовна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУДО ДДЮТ Всеволожского района ЛО

Аннотация проекта
4 октября актовый зал Дворца детского (юношеского) творчества преобразовался в мастерские по ткачеству. Участники младших групп Образцового детского коллектива "Театральная студия "Люди и куклы" знакомились с различными видами ткачества направления "Декорация" Ткали на бердо, на дОщечках, на рогатинке, на "солнышке", на мини-станках, занимались ручным плетением поясков, разноцветных верёвочек и браслетиков. Наставниками стали сразу три поколения "ткачей" - старшая рукодельница, в прошлом - педагог студии по декорации, ее ученицы - нынешние педагоги студии и ученицы учениц - участницы старшей группы. Зал заполнился звонкими восторженными голосами и ... ароматами свежих яблок и калины, которыми можно было запросто подкрепить силы. За всеми наблюдал Петрушка - неизменный участник всех событий студии, тем более, что направление фольклора - его радость и стихия! Глаза разбегались, к какому столу подойти, каждый стол манил к себе многоцветием нитей, странными приспособлениями и их названиями. В умелых руках наставников ниточки становились послушными и выстраивались в красивый узор, ирадующий глаз. Не обошлось и без слёз. Оказалось, что умение приходит не сразу и поясок за 10 минут тоже не сплетется. Вспоминались русские народные пословицы, забытые в суматохе современной жизни - "Без труда не вытащишь и рыбку из пруда", "Терпение и труд всё перетрут".... Увлеклись все, и участники, и наставники, даже самая старшая наставница незаметно оказалась ...на полу, рядом с плетущей юной рукодельницей. Помощь должна прийти незамедлительно!!! Иначе красоты не получится! Конечно, за одно занятие ребята не стали настоящими мастерами, но они прикоснулись к традиции, уходящей в далёкое прошлое, сохранившееся и не утратившее своей привлекательности и радости по сей день. Впереди новые мастерские, ведь к театральному выступлению иногда необходимы традиционные пояса и веревочки. Вот тогда ребята с гордостью наденут изделия, сотканные, сплетенные своими руками и совсем по-другому почувствуют себя на сцене Жизни! Огромная благодарность наставникам - Кудрявцевой Алисе Александровне, Сафоновой Ирине Викторовне, Гаджимурадовой Дарье, Львовской Светлане, Никифоровой Ксении!

ФИО участника конкурса
Трофимова Юлия Николаевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Колыванский детский сад "Светлячок"

Аннотация проекта
Любовь к своей отчизне формируется у ребенка с самого раннего детства, когда он восприимчив к яркому, новому. Через знакомство с народным декоративно - прикладным искусством, которое несёт в себе национальные традиции, дошкольник соприкасается с жизнью народа, с тем, чем народ живёт в прошлом и настоящем. Народное декоративно-прикладное творчество развивает образное мышление ребёнка, фантазию, является одним из факторов гармоничного развития личности, одним из важнейших средств художественного воспитания детей дошкольного возраста. Оно развивает творческие способности у детей. Посредством общения с народным искусством происходит обогащение души ребёнка, прививается любовь к своему краю. Искусство народных мастеров помогает раскрыть детям мир прекрасного, развивать у них художественный вкус.

ФИО участника конкурса
Гвоздкова Наталия Васильевна

Должность
Педагог дополнительного

Место работы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики "Луганское учебно-воспитательное объединение "ВОСТОК"

ФИО участника конкурса
Ратиева Елена Станиславовна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики "Луганское учебно-воспитательное объединение "ВОСТОК"

Аннотация проекта
Целью данной методической разработки является совершенствование знаний и умений детей по изготовлению народной куклы путем освоения основных приёмов работы с талашом.Знание народных традиций имеет особую роль в формировании творчески активной и эмоционально отзывчивой личности. На занятиях всячески поощряется изобретение детьми новых приемов и создание самобытных образов куклы. Изделия получаются оригинальными, индивидуальными, зачастую они отражают не только навыки и умения детей, но и их характеры, их психологические особенности. Однако педагоги следят за тем, чтобы изобретенные детьми новые образы и используемые приемы опирались на серьезную методологическую базу, созданную нашими предками за многие века и переданные нам по наследству.

ФИО участника конкурса
Околелова Ольга Олеговна

Должность
учитель

Место работы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Юрги»

Аннотация проекта
Цели: сохранение и развитие народных культурных традиций. Пробудить интерес детей к гончарному промыслу, помочь осознать значение гончарного искусства. Задачи: овладеть первоначальными навыками работы с глиной научить комплексно подходить к решению конкретного задания, учитывая совокупность художественных, функционально-технических и экономических задач содействовать развитию и формированию эмоционально-эстетической отзывчивости на явления природы и умения видеть в ней прообразы своих будущих произведений воспитывать любовь к народным промыслам и традициям.: В процессе реализации данного урока у детей появится интерес к занятиям по гончарному ремеслу. В работах из глины будут преобладать новизна и оригинальность. Учащиеся свободно смогут экспериментировать с художественными материалами и инструментами, выполнять задания самостоятельно, без помощи педагога. Урок позволит каждому ребенку, освоив основы лепки, проявить свои творческие способности в изготовлении.

ФИО участника конкурса
Мещанкина Альбина Ивановна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детско-юношеский центр"

Аннотация проекта
В мире декоративно прикладного творчества существует много различных технологий. С некоторыми мы с вами познакомились. Сегодня я предлагаю вам познакомиться и попробовать себя в работе в технике айрис фолдинг. Техника айрис фолдинг возникла в Голландии. Сейчас в России эта техника приобрела популярность. Цель: Способствовать развитию и сохранению традиций в декоративно-прикладном творчестве, через знакомство с техникой айрис фолдинг. Задачи: Образовательные (предметные): 1. Познакомить с техникой айрис-фолдинг. 2. Познакомить с приёмами работы в технике айрис-фолдинг. Личностные: 1. Воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца. 2. Развить художественно-творческие способности, фантазию, образное мышление, воображение. 3. Развить коммуникативные навыки, умение работать в коллективе. Метапредметные: 1.Познакомить с историей возникновения изучаемых техники работы с бумагой.

ФИО участника конкурса
Гильманова Лариса Ивановна

Должность
МБОУ "Средняя школа № 25"

Место работы
МБОУ "Средняя школа № 25"

Аннотация проекта
Сегодня, как никогда прежде, важно укреплять национальное достоинство и авторитет России в современном мире, что невозможно без осознания нами собственной культурной самобытности. Возрождение традиций народной художественной культуры сегодня – это путь духовно-нравственного исцеления и обновления нашего общества. Особая роль в сохранении и распространении в обществе традиций русского и других народов отводится сегодня сфере общего и специального образования. Интерес специалистов привлекли экспериментальные модели образования детей и подростков на материале русской традиционной культуры, разработанные в рамках пилотных площадок. Таковой является и школа № 25. На основании нормативно-правовой базы была проведена работа по воплощению плана деятельности пилотной площадки по апробации учебно-методического комплекса «Внеурочная деятельность. Народное искусство и художественное творчество 1-4, 5-8 классы» ( автор Банников В.Н.), куратором которой является автор проекта. Одним из результатов освоения программы стало участие творческой группы с коллекциями народных костюмов в профильных конкурсах и фестивалях.

ФИО участника конкурса
Шарова Татьяна Владимировна

Должность
Педагог-библиотекарь

Место работы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 7» города Сарова

Аннотация проекта
Создание лэпбука «Промыслы Нижегородской края» и разработка мероприятия для учеников начальной школы по изучению промыслов родного края в рамках ключевого общешкольного дела «Российские просторы».

ФИО участника конкурса
Назарчук Ольга Николаевна

Должность
Социальный педагог

Место работы
МБУДО "Детско-юношеский центр", ЦДО "Юника"

Аннотация проекта
Проект реализован педагогом центра дополнительного образования «Юника» Назарчук Ольгой Николаевной, который направлен на решение следующих задач: развитие творческих способностей, изучение новых техник декоративно-прикладного искусства, повышение мотивации к дальнейшему нахождению в центре. В рамках данного мероприятия воспитанники центра и приглашенные гости посмотрели комический видеоролик о центре и том, как проходили занятия, культурно-массовые и профилактические мероприятия. Это сделано для того, чтобы напомнить воспитанникам центра о том, что было за этот год. Основная цель мероприятия создание уникальных футболок своими руками с изучением основных приемов перевода и использования красок по ткани. Проект был направлен на целевую группу от 5 до 30 лет с учетом индивидуально-личностных и возрастных особенностей присутствующих. По окончанию мероприятия все участники создали свои фирменные футболки, подводя итоги проекта можно отметить, что все задачи выполнены.

ФИО участника конкурса
Лисина Анна Ивановна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Краснозерского района Новосибирской области Дом детского творчества

Аннотация проекта
Вовлечение родителей в единое образовательное пространство и совместную деятельность с детьми, воспитывать любовь к народному искусству, уважение к творческому наследию, стимулировать стремление своими руками создавать красоту. Продолжить знакомство с русской народной деревянной игрушкой, с характерными особенностями, формами и росписью матрешек, с краткой историей русской матрёшки и её росписи.

ФИО участника конкурса
Лазарева Екатерина Геннадьевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Дом детского творчества имени Б.Т. Куропаткина"

Аннотация проекта
Практическое занятие из раздела «Декоративно-прикладное искусство» по программе «Палитра» для детей 12-15 лет. Содержит в себе закрепляющий материал по пройденной теме «Народные росписи и орнаменты России» и знакомит с национальным шорским орнаментом.

ФИО участника конкурса
Никонова Ольга Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
СП ЦДО "Гармония", ГОУ СОШ №4, п. г. т. Алексеевка

Аннотация проекта
Вещь, расписанная вручную, помогает своему хозяину подчеркнуть индивидуальность, личные предпочтения и даже рассказать об эмоциональном состоянии. Особенно помогает в этом техника росписи, благодаря которой каждый мастер получает возможность почувствовать себя волшебником, создающим яркие рисунки удивительной красоты.

ФИО участника конкурса
Редникина Галина Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
БОУ ДО"Дом детского творчества"

Аннотация проекта
Развитие художественно-творческих способностей обучающихся младшего школьного возраста в процессе овладения приемов техники работы с бумагой и картоном.

ФИО участника конкурса
Фучуджи Галина Анатольевна

Должность
БОУ ДО «Дом детского творчества» Полтавского муниципального района Омской области

Место работы
БОУ ДО «Дом детского творчества» Полтавского муниципального района Омской области

Аннотация проекта
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа (ДООП) "Мастерская чудес" открывает перед ребенком удивительный мир творчества с помощью таких видов: бумагопластика, русская народная игрушка, лепка из природной глины, солёного теста и пластилина, аппликация, мозаика, декорирование разных поверхностей, работа с природным и бросовым материалом, нетрадиционная техника рисования. Программа предусматривает развитие у детей художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

ФИО участника конкурса
Антонова Татьяна Александровна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ Кулаевский детский сад "Колокольчик" Пестречинского района

Аннотация проекта
Формирование творческой личности начинается уже в дошкольном возрасте, поэтому воспитание творческих способностей – одна из главных задач в работе с детьми. Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности в процессе ознакомления с народным прикладным искусством.

ФИО участника конкурса
Сергеенков Андрей Сергеевич

Должность
Учитель географии

Место работы
ГБОУ Школа № 830

Аннотация проекта
Создать условия для реализации познавательной деятельности, расширение кругозора при помощи наглядного материала, углубить теоретические знания, развивать познавательную самостоятельность, творческие способности, воспитывать основы географической культуры и мировоззрения.

ФИО участника конкурса
Потехина Оксана Ярославовна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ЦДТ "Ассоль"

Аннотация проекта
Методическая разработка: конспект занятия на тему «Изготовление куклы оберега «Подорожница» Руководитель: Потехина Оксана Ярославовна – педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ «Ассоль» Волоконовского района Белгородской области. Аннотация «Кто в куклы не играл, тот счастья не видал» гласит русская народная пословица. Дети играют в куклы, играли раньше, и будут играть всегда. Несмотря на то, что хорошо налажено промышленное производство игрушек, с каждым днём растёт интерес к куклам ручной работы. Интерес к народным ремёслам в современном мире возрастает. Наше сегодняшнее желание знать, какой была народная игрушка, как ею играли и что она значила, содержит не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. Цель: научить изготавливать куклу оберег «Подорожницу». Задачи: Обучающие: - обучить технологии выполнения куклы «Подорожница» Развивающие: - развить стремление к углублению знаний - самостоятельно работать, анализировать и оценивать результат - формировать эстетический и художественный вкус - развивать мелкую моторику рук - сохранять любовь к народной культуре, способствовать возрождению забытых народных традиций – тряпичных кукол Воспитательные: - воспитывать нравственные качества: чувство товарищества, дисциплинированность, ответственность - воспитывать уважение к народным традициям и интереса к прикладному творчеству - содействовать формированию всесторонне развитой личности - приобщать обучающихся к народным традициям и духовным ценностям через знакомство с русскими тряпичными куклами. Актуальность: Содержание данной работы способствует развитию внимания, уважения и интереса к истории и традициям нашего народа. Планируемые результаты: создание куклы - оберега, разработка материала для проведения мастер - класса с использованием созданной куклы. Результативность Обучающиеся осваивают технологию изготовления куклы оберега Подорожница и могут подарить готовое изделие родным и друзьям. Актуальность. Духовно-нравственное воспитание - одна из актуальных проблем, которая должна решаться сегодня, того кто имеет отношение к обучению и воспитанию детей. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится потом. Главным помощником на этом пути является взрослый, который конкретными примерами своего поведения и закладывает в ребенка основные нравственные нормы поведения. Традиционная тряпичная обереговая кукла – тот «инструмент», который в руках педагогов и родителей, может стать незаменимым помощником в деле воспитания и развития подрастающего поколения. Именно народная кукла является источником нравственного наследия и хранительницей национальных ценностей, культурных и семейных традиций, передаваемых из поколения в поколение. Кукла несет в себе образы, ориентированные на традиционные представления о семье, семейных традициях. На мой взгляд, сегодня народная кукла может стать эффективным способом познания детьми мира народной культуры, средством их приобщения к народным традициям и духовным ценностям. Адресность. Данная разработка предназначена для обучающихся 7 - 14 лет, адресована педагогам дополнительного образования, классным руководителям, родителям. Работа представляет актуальное самостоятельное исследование, в котором удалось добиться решения поставленных задач и цели.

ФИО участника конкурса
Смирнова Юлия Николаевна

Должность
педагог доп. обр.

Место работы
МБУДО"Районный Центр Дополнительного Образования" г. Кировск Лен. обл

Аннотация проекта
Тема занятия: " Невероятные рисунки древности" (Мезенская роспись) Занятие разработано в рамках дополнительной общеразвивающей программы «Детская студия дизайна Проделки», относится к разделу «Декоративное рисование. Стилизация» и в рамках воспитательной работы "Сотрудничество - ребёнок, родители и педагог". Аннотация: Совместное творчество детей и родителей содействует объединению, укреплению семьи, вовлекает детей и взрослых в творческий процесс, который невозможен без плодотворного, тесного общении всех его участников. Такая форма взаимодействия с семьями учащихся, как привлечение к любым творческим мероприятиям, очень интересна и привлекательна для родителей и детей. Для родителей же это ещё один повод погрузиться в жизнь ребёнка, лучше его узнать, проникнуться его интересами. Сегодня очень важно, чтобы дети, постигая произведения прикладного искусства, занимаясь им, знали о происхождении народных промыслов, об истории их развития. Занятия художественным творчеством, изучение особенности техники письма мастеров художественной росписи обогащают их внутренний мир, позволяют с пользой провести свободное время и получить новые интересные знания и умения, расширить свой кругозор.

ФИО участника конкурса
Киш Лариса Николаевна

Должность
учитель начальных классов

Место работы
МБОУ "Малоатлымская СОШ"

Аннотация проекта
Отличительной особенностью проекта является организация коллективно-творческого дела в виде игры «Город мастеров», направленной на сохранение народной культуры. Ведущее место играет проектная деятельность, помогающая осуществить индивидуальный подход и привлечь к работе всех обучающихся начальной школы. Результат игры – выставка народного творчества детей. Проект будет интересен учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования.

ФИО участника конкурса
Каримова Динара Гильмановна

Должность
учитель музыки

Место работы
МАОУ СОШ № 4 г. Покачи

Аннотация проекта
Представленная работа описывает интегрированное образовательное мероприятие, направленное на знакомство учащихся с культурным наследием народов Ханты и Манси через погружение в их орнаментальное искусство. Мероприятие разработано с учетом современных образовательных требований и включает экскурсионную и практическую части. Методологической основой мероприятия служит игровая технология обучения, органично сочетающаяся с интерактивными методами взаимодействия. Выбор данной технологии обусловлен необходимостью эффективной передачи сложного культурологического материала в ограниченных временных рамках, а также выявленными затруднениями в обучении изобразительному искусству. Особенность разработки заключается в комплексном подходе к изучению регионального компонента: сочетании теоретического материала (экскурсия в краеведческий музей) с практическим закреплением полученных знаний через творческую деятельность. Мероприятие реализуется в рамках программной темы учебного предмета "Декоративно-прикладное искусство в жизни человека" (5 класс, под редакцией Б.М. Неменского). Практическая значимость работы состоит в формировании у учащихся навыков анализа произведений декоративно-прикладного искусства, развитии ассоциативного мышления и творческих способностей, а также в воспитании уважительного отношения к культурным традициям коренных народов ХМАО.

ФИО участника конкурса
Хлызова Светлана Вячеславовна

Должность
учитель изобразительного искусства

Место работы
МАОУ СОШ № 15

Аннотация проекта
Проект “Урало-сибирская роспись и ее роль в сохранении и развитии народных традиций” Школьный возраст – время, когда, благодаря непосредственности, эмоциональности восприятия ребенком окружающего мира закладываются основы духовности личности. Современные требования к общеобразовательным школам по воспитанию человека как личности с высоким нравственным потенциалом, дают основания предполагать, что именно изобразительная деятельность может дать начало возрождению духовной личности через свое природное восприятие народного творчества, его возрождения, что именно изобразительная деятельность может стать источником воспитания высокоразвитой духовной личности, так необходимой для развития настоящего и будущего общества. Поэтому в своей школе мы стараемся раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, сформировать гармоничную личность и развить уважение к своей Родине. В данном проекте предусмотрено обучение детей основам урало - сибирской росписи, знакомство с историей создания росписи, а также изучение основ композиций росписи. В своем проекте мы раскрываем, что роспись по дереву является частью и самостоятельной разновидностью декоративно – прикладного искусства, а также используется для украшения предметов быта и декоративных изделий. Актуальность проекта Роспись по дереву является частью народного искусства, можно сказать частью фольклора, частью народного творчества, народной мудрости. Годами люди накапливали опыт и передавали его следующим поколениям. Народное искусство является уникальным миром духовных ценностей, корнями уходящее в далекие народные традиции, которые питают современные виды культуры. Современный человек все больше утрачивает связь с народным искусством, что приводит к потерям связи с поколениями, обнищанию духовного мира человека. Возрождение традиций, промыслов, искусства росписи поможет в решении этой проблемы. Опираясь на национальное, народное искусство мы сможем приблизить, а в дальнейшем и передавать традиции из поколения в поколение, оставляя в сознании национальную культуру В настоящее время возникает острая необходимость в изучении национально – регионального компонента творческого потенциала культуры своей малой Родины, что способствует воспитанию патриотизма, любви к родному краю, фольклору, традициям. Обращение к народному искусству завоевало прочное место в работе современного педагога с детьми. В последние годы занятия декоративно-прикладным творчеством стали очень популярны. Проект “Урало-сибирская роспись и ее роль в сохранении и развитии народных традиций” имеет следующие цели: - Сознательное, целеустремленное приобщение детей к истокам куль¬туры народа. - Формирование навыков художественной деятельности через истоки народного творчества. - Формирование нравственно-эстетической отзывчивости через эмоци¬ональное восприятие увиденного в красоте родного края и харак¬терного народного творчества. - Понимание красоты через культуру других народов. Исходя из целей и с учетом условий изучения элементов росписи в средней общеобразовательной школе выделяются следу¬ющие задачи: - Расширить и углубить знания декоративно-прикладного искусства. - Дальнейшее развитие творческих способностей образного мышления. - Ознакомить учащихся с основами цветоведения. - Дать основы композиции. - Раскрыть практическое значение росписи на примерах декоративно-прикладного характера. - Привить учащимся культуру труда в творческих работах. Значимость данного проекта заключается в том, что Занятия урало - сибирской росписью, несомненно, откроют для многих детей новые пути познания народного творчества, обогатят их внутренний мир, позволят с пользой провести свободное время. Изучая декоративно-прикладное искусство на занятиях в школе, учащиеся соеди¬няют знания технических приемов с художественной фантазией, прису¬щей их детскому воображению, создают не только полезные, но и кра¬сивые изделия. Работу ребят над созданием изделий, неразрывно свя¬занную с выбором темы, техникой исполнения, сбором материала и вы¬полнением росписи, можно смело назвать творческой. Порой считают, что подобное приобщение школьников природным ремеслам целесообразно лишь в исторически сложившихся художественных центрах, там, где есть условия для настоящей профессиональной под¬готовки. Однако, опыт показывает, что это не так. "Раннее приобщение к народному искус¬ству, к овладению его приемами, - по мнению Б.М.Неменского,- вовсе не означает, что все ребята будут работать в системе художествен¬ных промыслов. Эстетическая значимость общения с произведениями народного искусства, с самим процессом изготовления нужных и по¬лезных вещей, умение создавать их на первых порах гораздо важнее для общего художественного развития ребят, воспитания в них здоро¬вого нравственного начала, уважения к труду, познания даже в какой-то мере самого себя, развития художественного вкуса". Задача руководителя состоит в том, чтобы донести до ребят секреты изготовления изделий народным мастером, познакомить их с историей развития того или иного направления художественных промыслов, подарить радость творчества, научить работать. Руководитель раскрывает способности учеников, помогает им в преодолении трудностей, прививает им интерес к народному искусству Свои знания, опыт необходимо передавать ребятам, заинтересовывать и увлекать их. Т. Я. Шпикалова отмечает: «Приобщая детей к народному искусству, необходимо учитывать следующее: народное искусство – своеобразный катализатор детского изобразительного творчества в народном искусстве аккумулируется традиционный художественный опыт поколений, произведения народного и декоративно-прикладного искусства наравне с другими видами изобразительного искусства способствуют формированию и развитию художественного вкуса, эстетического идеала, творческих начал в личности». Содержание занятия направлено на выполнение творческого задания, которое определяет характер и отличи¬тельные особенности Урало-сибирской росписи. Для решения поставленной цели и содержания использовались следующие методы: -На занятии декоративно-прикладным творчеством главным принципом обучения является наглядность и постепенность -широко используется словесный, практический и игровой прием -лекционно-практическая форма изложения учебного материала, практи¬ческие виды работ, копирование образцов, творческие задания должны обеспечить выполнение целей и задач занятия -для рассмотрения основ росписи применялись образцы работ художни¬ков, таблицы, методическая литература, презентация -на занятих использовались наглядные пособия, схемы, таблицы, образцы, которые выполнены самим педагогом - использованы интернет технология и мультимедийное оборудование при проведении занятий -также использована презентация, выполненная педагогом, и учащимися на занятиях - в течение всего занятия работа проводилась таким образом, чтобы учащиеся узнавали что-то новое и интересное, успевали выполнять намеченную практическую работу. Психологические исследования показывают, что не все учащиеся могут воспринимать красоту окружающего мира. Поэтому на данном занятии мы опираемся на механизм реализации разноуровнего подхода в обучении. Характерными особенностями данного занятия является: - учет основных особенностей, присущих народному искусству, благодаря которым оно рассматривается как органичная часть современной культуры (важнейшими из них выступают: традиционность, вариативность и импровизационность народного искусства, фольклорность и символичность образного языка, поэтическое и одухотворенное отношение к природе, мажорность и праздничность, детскость и непосредственность художественных образов) -учет творческих законов и принципов декоративно-прикладного искусства -освоение и использование системы средств художественной выразительности, присущих разным видам искусства. -Тема каждого занятия, помогает учащимся понять искусство Урало-Сибирской росписи. -Форму подачи материала разнообразили предметы декоративно-прикладного искусства и подлинные экспонаты музея. -На занятии велась работа с такими понятиями, как: Урало-Сибирская роспись, профессиональные живописцы и иконописцы, травный орнамент, элементы и мотивы росписи. -Задача учителя состояла в том, чтобы донести до ребят секреты изготовления изделий народным мастером, познакомить их с историей развития того или иного направления художественных промыслов, пода¬рить радость творчества, научить работать. - Подбор творческих заданий был составлен с учетом воз¬растных особенностей. Критерии оценивания работ учащихся по урало-сибирской росписи: - уровень усвоения материала выявляется в беседах - качество выполнения творческих индивидуальных заданий -уровень самостоятельности в выполнении работы -использование художественно-графических средств -оригинальность в работе -правильность выполнения элементов и мотивов росписи -аккуратность. Занятие урало-сибирской росписью создало условие для успешной творческой работы учащихся, для возможности получить знания, умения и навыки. Дети реализовали свои конкретные изделия, в результате чего утилитарное соединяли с эстетическим и это дало возможность ребенку ощутить свою значимость в общем деле. Основные принципы занятия: - соответствовать возрастным особенностям учащихся - активного включить в разнообразную художественно-творческую деятельность (изобразительную, трудовую) - на основе принципа индивидуальной работы с каждым учеником - бережного и уважительного отношения к детскому творчеству, в каком бы виде оно не проявлялось. На занятиях по данной теме потребуются следующие материалы и инструменты: - альбом для рисования или плотные листы бумаги, для выполнения зарисовок и эскизов - краски гуашевые 12 цветов (в наборе необходимо присутствие красок красного, белого, черного, зеленого, синего цвета), на первом году обучения можно использовать набор из 6 цветов - кисти колонковые №1, 2, 4 (их можно заменить беличьими) - банка для набора воды - мягкая салфетка для снятия лишней краски с кисти - деревянные изделия для росписи (разделочные доски, веселки, яйца, шкатулки и т.д.) - мелкая шкурка № 0, 1 - лак яхтный для покрытия готового изделия. Атмосфера занятия “Урало-сибирская роспись и ее роль в сохранении и развитии народных традиций” отличается свободой, раскованностью и импровизацией, так как все элементы росписи выполнялись без предварительного рисования карандашом, сразу кистью (на кисть набираем два цвета и благодаря этому получаем живописный переход от середины мотива к контуру), что активизировало детей, так как многие из них добились положительных результатов и получили удовлетворение от процесса рисования. На занятии были созданы условия для успешного обучения каждого ученика. Работы выполнялись гуашью, так как она легко ложится на бумагу, дает возможность исправить, перекрыть другим цветом неполучившееся изображение. Занятие показало, что, если при объяснении какой-либо закономерности росписи, не активизировать зрительное восприятие учащихся, то любое теоретическое обоснование не сразу осознается учащимися, и это сразу сказывается на результатах изображения. На занятии раскрылся один из важных законов декоративного искусства – сохранение определенной плоскости. Особое внимание уделялось разнообразию форматов, чтобы не вырабатывать стереотипов, а приучать учащихся самим выбирать формат в зависимости от замысла. Художественная направленность работы помогла школьникам осознать свою силу творцов прекрасного. Организованная деятельность учащихся на занятиях помогла стать им инициативными, последовательными, усидчивыми и довести начатое дело до конца. Были созданы условия для формирования приемов кистевой росписи, умения компоновать и украшать предметы. В течение всего занятия работа проводилась таким образом, чтобы учащиеся узнавали что-то новое и интересное, успевали выполнять намеченную практическую работу. При проведении занятия использовалось не только слово, но и наглядный материал подлинных экспонатов. Разработанное занятие по ознакомлению с искусством Урало-Сибирской росписи было доступно и интересно для учащихся школы, так как оно приобщило детей к ценностям общества и открыло возможности образования в будущем. Работы детей будут использованы для оформления интерьера школы, а также для участия в конкурсах.

ФИО участника конкурса
Прудиус Надежда Константиновна

Должность
Преподаватель

Место работы
ОГБПОУ «Томский лесотехнический техникум»

Аннотация проекта
Береста - уникальнейший материал, подаренный нам природой. Мягкий, податливый, очень нежный и легкий в обработке. Мастера по дереву всегда любили работать с березовой корой, изготавливая из него различную кухонную утварь, предметы быта, и, даже, одежду и обувь. Какие только вещи не умудрялись сделать ремесленники, удивляя почитателей этого теплого материала, да и по сей день не перестают удивлять. Бересту называют теплым деревом. Даже в холодной комнате она на ощупь очень теплая, потому что обладает большой положительной энергетикой. Достаточно некоторое время посмотреть на нее, подержать в руках - и вы сразу же успокоитесь, если были чем-то взволнованы. Очень часто приходится слышать от женщин, долгое время работающих на компьютере, что обод из бересты снимает усталость, а зачастую и нормализует давление. Изделия из бересты абсолютно экологически чистые, так как изготавливаются из натуральных материалов и только вручную. Практически каждое изделие является в своем роде авторским и неповторимым. Художественная обработка дерева на Руси была известна еще в IX - X вв. В России, богатой лесами, дерево всегда любили и применяли многие поколения мастеров народных промыслов.Удивительные свойства бересты еще издавна считались незаменимыми в быту у крестьян. Бересту использовали для изготовления посуды под сельскохозяйственные продукты. Берестяные туеса делали для хранения молока. Сметаны, рыбы, мяса. Прочность, гибкость, устойчивость против гниения - вот главные качества этого материала.

ФИО участника конкурса
Билык Светлана Анатольевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
ГБУ ОО ЗО "Нововодянская СОШ" Каменско-Днепровского района

Аннотация проекта
Мастер-класс по декоративно-прикладному искусству проводился для выявления творческих способностей учащихся 3-4 классов .Главная задача занятия - продолжение народных традиций и промыслов народов России.

ФИО участника конкурса
Зеленова Ольга Александровна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО ЦДО

Аннотация проекта
Бисероплетение – один из старинных и достаточно распространенных видов декоративно-прикладного творчества. Из бисера можно изготовить самое простое, но изящное украшение, на изготовление которого уйдет немного времени.Бисероплетение является одним из самых доступных направлений декоративно-прикладного искусства, которое поможет сформировать свой стиль, проявить индивидуальность в одежде, в оформлении интерьера. Занятия бисероплетением комплексно воздействуют на развитие детей: - развивают воображение, пространственное мышление, мелкую моторику рук - формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел - работа по схемам развивает устойчивое внимание, зрительную память и усидчивость. Бисероплетение сочетает в себе относительную простоту приемов, доступность материалов и возможность достаточно быстро увидеть результаты своей работы.

ФИО участника конкурса
Родионова Вера Олеговна

Должность
воспитатель

Место работы
муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 232"

ФИО участника конкурса
Короткова Елена Александровна

Должность
воспитатель

Место работы
муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 232"

Аннотация проекта
Совместный проект по приобщению детей старшего дошкольного возраста к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами Ярославля и Ярославской области

ФИО участника конкурса
Верехова Любовь Геннадьевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
педагог дополнительного образования

Аннотация проекта
Комплекс воспитательных мероприятий об осени для детей дошкольного возраста

ФИО участника конкурса
Колбасина Татьяна Николаевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МОАУ "Лицей 7" г. Оренбург

Аннотация проекта
На музейных уроках «Россия сильна единством народов» учащиеся 3-7 классов знакомятся с национальным костюмом казахского народа. Рассказ сопровождается демонстрацией работы нашей активисткой музея по изготовлению мужского костюма. Ранее в музейной комнате лицея 7 был сувенир девушки в национальном костюме (приобретён в магазине). Выбор костюма казахского народа объясняется тем, что Оренбург в 1920-1925 г.г. был столицей Казахстана. Цель занятия – знакомство с культурно-духовным наследием прошлого.

ФИО участника конкурса
Юдина Марианна Аскеровна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 30"

Аннотация проекта
конструирование из бумаги

ФИО участника конкурса
Злотникова Мария Александровна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Москвы «Центр развития творчества детей и юношества «Гермес»

Аннотация проекта
В процессе изучения декоративно прикладной дисциплины «гобелен» помочь учащимся расширить диапазон знаний в области декоративно прикладного и изобразительного искусства. А так же обучающиеся познакомятся с мастерством старых мастеров.

ФИО участника конкурса
Брагунец Екатерина Станиславовна

Должность
социальный педагог, учитель изобразительного искусства

Место работы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 7" города Сарова (МБОУ Школа № 7)

Аннотация проекта
Интерактивная игра по станциям с выполнением творческих заданий по созданию облегченных моделей Нижегородских промыслов. Игра рассчитана на обучающихся 1-4 классов

ФИО участника конкурса
Соловьева Нина Александровна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУДО "Дом детского творчества " Волжского муниципального района

Аннотация проекта
Тема занятия: «Подарок маме. Объемный цветок «Гиацинт» из цветной бумаги.» Цель: Изготовление объемного цветка «Гиацинт» из цветной бумаги. Задачи: Обучающие: Научить детей вырезать и склеивать из цветной бумаги детали объемного цветка «Гиацинт». Развивающие: Способствовать развитию творческих способностей, художественного вкуса, развитие глазомера и мелкой моторики. Воспитательные: Содействовать формированию таких качеств как трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое до кона.

ФИО участника конкурса
Холопова Оксана Александровна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Бокситогорский центр дополнительного образования"

Аннотация проекта
Народная культура – это мудрость народа и, несомненно, можно опираться на эту мудрость в современной жизни. Мы живем в маленьком городке, большинство семей имеет дачи и огороды. Поэтому тема возделывания и употребления в пищу овощей актуальна для местных школьников как в прошлом, так и в современности. Эта тема, как и народный праздник «Капустки» соответствует сезону. Поэтому тема капусты и народного праздника были объединены с лепкой игрушки "Коза с капустой" способом примазывания. .

ФИО участника конкурса
Коробова Ирина Анатольевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МКДОУ Чулымского района детский сад "Улыбка"

Аннотация проекта
Воспитание художественного вкуса дошкольников актуальна в современном мире. Приоритетными задачами считается формирование личности ребенка в процессе ознакомления с обычаями, традициями нашего народа. Знакомя с элементами русской народной культуры, мы способствуем развитию патриотических чувств дошкольников. Терпение, доброта, щедрость, милосердие, стремление к духовности – вот что всегда лежало в основе быта и традиций.

ФИО участника конкурса
Дидык Надежда Александровна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ г.Иркутска СОШ №22 ДК "Бригантина"

Аннотация проекта
Аннотация занятия: Изготовление игрушки из шерсти и полимерной глины В ходе нашего занятия участники освоят основы работы с двумя популярными материалами - шерстью и полимерной глиной. Мы поговорим о технике лепки, что поможет каждому создать свою уникальную игрушку. Цель занятия: Научить участников основам работы с шерстью и полимерной глиной. Развить креативные навыки и воображение. Познакомить с различными инструментами и техниками, которые понадобятся для создания игрушки. Создать уникальную игрушку, которая станет не только результатом работы, но и символом креативного подхода участников. Задачи: Объяснить процесс работы с шерстью. Познакомить участников с полимерной глиной и особенностями её использования. Стимулировать креативность через создание оригинальных дизайнов игрушек. Обсудить технику безопасности при работе с материалами. Ход занятия: Введение в мир моделирования. Демонстрация пошива игрушек из шерсти. Показ техники работы с полимерной глиной: от формирования до запекания. Индивидуальная работа: участники создают свои игрушки. Презентация готовых изделий и обсуждение. В конце занятия каждый участник уйдёт с собственноручно изготовленной игрушкой, что даст не только ощущение удовлетворения от творчества, но и навыки, которые можно применять в дальнейшем.

ФИО участника конкурса
Виноградова Ольга Александровна

Должность
учитель труда (технологии) и математики, заместитель директора по УВР, руководитель Центра "Точка роста"

Место работы
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение Центр образования

Аннотация проекта
Проект может быть номинирован в двух номинациях, так как есть и ДПИ (лоскутное шитье и работа с фоамираном), так и флэшмоб с элементами русского народного танца. Мероприятие было анонсировано как семейное, предполагалось, что придут команды "мама и дочь", в итоге участниками мероприятия стали совсем разные семьи: и сестры, и брат с сестрой, и подруги, и даже пап некоторые захватили. И это здорово! Многие только на мероприятии узнали, почему ромашка - символ семьи, были разговоры о традициях в семьях участников, мы напомнили о рукоделии, которым издавна занимались на Руси, о лоскутном шитье, показали одну из техник. Кто-то попутно освоил аспекты шитья на электрической швейной машинке, кто-то вспомнил, как это здорово своими руками создавать что-то новое и что пока доставать запылившуюся машинку дома. Абсолютно все участники оставили свои готовые лоскутки в школе, когда узнали, что мы будем собирать их в одеяло лоскутное, реализовывать и средства направлять в помощь нашим бойцам на СВО. Несколько семей взяли материал домой, сшили несколько лоскутков и передали нам. Растим патриотов своей страны, гордимся! Еще немаловажным моментом стало то, что в подготовке и проведении мероприятия участвовали обучающиеся педагогического класса нашей школы, это хорошая профориентация, погружение в профессию для будущих педагогов. Ну а танец объединил всех на сцене в зажигательном флэшмобе. Даже те, кто был уверен, что не умеет танцевать, справился с несложными элементами русского народного танца. Слова из песни "...для меня Святая Русь..." не просто пустой звук для собравшихся, это граждане своей страны, которые помнят и чтут традиции. Ну а мы своим мероприятием, надеемся, помогли, ТРАДИЦИЯМ ОСТАВАТЬСЯ ЖИВЫМИ!

ФИО участника конкурса
Глущенко Анастасия Юрьевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МАОУ "СОШ №3 г. Черепанова"

Аннотация проекта
Цель: познакомить участников с техникой "декупаж" Задачи: Личностные: • воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе • воспитывать настойчивость и трудолюбие. Метапредметные: • расширить кругозор участников в процессе техники "декупаж" • систематизировать и обобщить теоретические знания, закрепить практические умения . Предметные: • развивать рациональное использование времени и памяти, точность движений • активизировать познавательную деятельность участников в процессе решения смысловых и технологических задач.

ФИО участника конкурса
Гаголкина Татьяна Анатольевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
ОДО МАУ "Центр дополнительного образования детей города Ишима"

Аннотация проекта
Моё первое знакомство с народной куклой случилось почти десять лет назад. При подготовке к очередному конкурсу мы с дочерью решили накрутить кукол. Марина получила знания и умения, а я стимул к написанию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Славянская кукла». Для педагога дополнительного образования мало написать программу, главное в его работе – это найти единомышленников в лице детей и родителей. Нужна была реклама! Так появилась идея проводить в школах классные часы. На тот период было проведено несколько классных часов по теме «Единство славянских традиций, отраженных в народной кукле» с охватом детей около трёхсот человек, что имело свой положительный результат для работы объединения. Можно было поставить точку, но не получилось! Стали поступать заявки на проведение мастер-классов и классных часов для детей, студентов и взрослых, не входящих в учебную нагрузку педагога. Словом, обычная реклама превратилась в творческий педагогический проект, знакомящий людей разных возрастов с народной куклой, а через неё с обычаями и традициями русского народа. Может возникнуть правомерный вопрос: «Зачем в проекте показана работа с взрослыми людьми, если в положении конкурса речь идёт только о детях?» Постараюсь ответить на этот вопрос примером из жизни. После проведения ряда мастер-классов в проекте «Университет третьего возраста» встретила на улице одну из участниц наших мастер-классов. Она с воодушевлением делилась со мной тем, как они вместе с внучкой делали народных кукол. Взрослый человек оказался связующим «мостиком» между педагогом и ребёнком, т.е. опосредованно передал знания и умения, полученные от педагога другому человеку. За эти годы я пришла к выводу, что народная кукла очень легко вплетается в канву обычной жизни людей. Она им близка по духу, понятна по содержанию, её легко сделать самому не имея особых навыков и приспособлений. Нужен лишь человек, который владеет определенным знанием и способный применить его в любой обстановке и ситуации. Основными формами организации мероприятий стали классные часы, мастер-классы, мастер-шоу, конкурс. Одна и та же форма проведения мероприятия иногда имеет разительные отличия: место проведения (классная комната, уличная беседка, вестибюль учреждения, читальный зал библиотеки, музейный зал, студенческая аудитория), возраст участников (дети, студенты, взрослые), наличие или отсутствие оборудования для показа презентации, интересы участников. Годы идут, моё мировосприятие народной куклы меняется, одно из последних: - Народная кукла – это бесплатный психоаналитик на все времена! - 100% наши предки свято верили в помощь своих кукол и куклы им помогали! - В этом нет никакой мистики. С точки зрения современной психологии мы имеем дело с так называемым эффектом плацебо, когда улучшение самочувствия человека происходит из-за того, что он верит в эффективность некоторого воздействия, в действительности нейтрального. - Да, может быть пока наши дети воспринимают народную куклу как игрушку, не очень внимательно вслушиваются, чем там она помогает, какие проблемы способна решить. Это временно! - Повзрослев, многие из них обязательно вспомнят эту незатейливую помощницу, которая и энергетический мусор из дома выметит, и достатка прибавит, и отношения в семье наладит, и… много чем ещё поможет. - У каждой куклы своя роль, своё предназначение. Верьте! И Ваша кукла Вам поможет!

ФИО участника конкурса
Сиротина Елена Владимировна

Должность
учитель начальных классов

Место работы
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска "Центр образования № 82 "Развитие"

Аннотация проекта
Проект - акция "Я верю", включает в себя плетение брелока из паракордового шнура, который может помочь нашим защитникам в зоне СВО

ФИО участника конкурса
Ахмадиева Аида Ойратовна

Должность
воспитатель

Место работы
МДОУ "Детский сад "Медвежонок" г.Надыма"

Аннотация проекта
Этот проект создан для того, чтобы познакомить детей с культурным наследием коренных народов нашего региона, а также привлечь родителей к созданию народных игрушек. Он направлен на воспитание у детей любви к родной земле. В рамках проекта дети не только познакомятся с разнообразными куклами, созданными народами Севера, но и научатся делать их самостоятельно.

ФИО участника конкурса
Кетова Ольга Анатольевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №94" го Самара

Аннотация проекта
Знакомство ребят младшей группы с цветами радуги. Учим детей находить предметы определенного цвета, классифицировать предметы по цветам. работать самостоятельно и в коллективе. Научились делать много поделок из природного материала по цветам радуги.Этот проект рекомендую всем. Очень хороший способ закрепить цвета

ФИО участника конкурса
Иванов Владимир Викторович

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
ГАУ "Региональный ресурсный центр дополнительного образования и воспитания"

ФИО участника конкурса
Шарапова Анастасия Евгеньевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
ГАУ "Региональный ресурсный центр дополнительного образования и воспитания"

Аннотация проекта
Проект «Матрешка» направлен на сохранение культуры коренных народов Сахалинской области. Это соединение двух культур – русской и коренных народов Сахалина. Проект реализован двумя педагогами: по техническому моделирование (бумажное моделирование) и изобразительному искусству. Вначале ребята создавали бумажную модель матрешки.

ФИО участника конкурса
Голяк Елена Геннадьевна

Должность
Учитель технологии

Место работы
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Озерская средняя школа

Аннотация проекта
Джутовая филигрань - это современный вид искусства. Первое слово в названии техники говорит о том, что традиционные материалы заменили на джутовую нить, а сама техника так же заключается в скручивании и соединении деталей. В данной технике так же изготавливаются самые разнообразные вещи: подвески, серьги, вазочк, шкатулки и прочее. Для джутовой филиграни не требуется специальных приспособлений и дорогостоящих материалов.

ФИО участника конкурса
Вуколова Ольга Сергеевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 362» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

Аннотация проекта
Деятельность направлена на на создание условий для воспитания у детей познавательной активности в ходе знакомства с изделиями декоративно-прикладного искусства (Дымковская игрушка)

ФИО участника конкурса
Филина Елена Леонидовна

Должность
воспитатель

Место работы
МБОУ АСШ №1

ФИО участника конкурса
Исаева Светлана Петровна

Должность
воспитатель

Место работы
МБОУ АСШ №1

Аннотация проекта
Гордость вечная России-золотая ХОХЛОМА. Цель квест игры ознакомление и расширение знаний учащихся о хохломской росписи, о ее истории и возникновении, особенности народной художественной росписи. Ведь не даром прошло уже много столетий, а искусство Хохломы живет и продолжает радовать людей. Это одно из наиболее ярких явлений в искусстве народных промыслов Росси!

ФИО участника конкурса
Марусина Людмила Григорьевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ДДТ

Аннотация проекта
Мастер-класс по изготовлению тряпичной куколки-колечко, для детей школьного возраста.

ФИО участника конкурса
Глебова Яна Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования, методист

Место работы
МБОУ ДО ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ЧУЛЫМСКОГО РАОЙНА

Аннотация проекта
Проект призван сыграть роль в сохранении и передаче культурных народных традиций подрастающему поколению с самого раннего возраста. Он позволит показать историческую ценность кукол, откроет возможность использования таких изделий в повседневной жизни для игр, подарков, мотивирует детей к изготовлению кукол своими руками.

ФИО участника конкурса
Истифеева Екатерина Сергеевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО ДДТ Чулымского района

Аннотация проекта
Проект призван сыграть роль в сохранении и передаче культурных народных традиций подрастающему поколению с самого раннего возраста. Он позволит показать историческую ценность кукол, откроет возможность использования таких изделий в повседневной жизни для игр, подарков, мотивирует детей к изготовлению кукол своими руками.

ФИО участника конкурса
Пышкина Екатерина Валерьевна

Должность
преподаватель

Место работы
МБУДО "Детская школа искусств г. Костерево"

Аннотация проекта
Рассматриваемый цикл уроков на тему «Русские пряники: традиции и современность» включает в себя работу по учебному предмету «Прикладное творчество». Серия занятий состоит из теоретической и практической части. На первом уроке учащиеся знакомятся с историей происхождения пряника, видами, с технологией изготовления древних и современных пряников. На втором и третьем уроках ученикам предлагается вылепить и расписать вырезной пряник - «Рождественский пряничный домик». Практическая работа состоит из нескольких этапов - выполнение эскиза пряника, рельефная лепка, роспись красками и контурами. В преддверии подготовки к новогодним праздникам, эта тема актуальна и интересна для детей. Пряники - это не просто сладкая выпечка. Пряники - неотъемлемая принадлежность нашего старого быта. Российский пряник являлся неизменной принадлежностью всех социальных слоев - от царского стола до бедной крестьянской избы. Они были связаны со многими народными обычаями и традициями, ритуальными сельскохозяйственными обрядами, религиозными праздниками. Разнообразно было их употребление, достаточен был и спрос. Изготовление пряников соединяло воедино ремесло и художественное творчество, делая пряник произведением народного декоративно-прикладного искусства. Сегодня современная роспись пряников - это настоящее кондитерское искусство. Пряник может быть не только вкусным угощением, но и прекрасным сувениром ручной работы. Актуальность представленной работы заключается в сохранении и развитии культуры и народных традиций своей Родины.

ФИО участника конкурса
Амелькина Марина Александровна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы имени С.А. Криворотовой»

Аннотация проекта
Мы живем в эпоху грандиозных перемен, в эпоху бурного развития научно-технического прогресса. Поэтому, именно сегодня роль неспешной ручной работы, в современном мире, где все ускоряется, трудно переоценить. Она помогает замедлить стремительный темп жизни, познать себя и найти удовольствие в каждом ее моменте. Одним из самых популярных видов рукоделия является бисероплетение. Это одновременно и увлечение, и искусство, позволяющее выражать детям не только собственную уникальность и креативность, но и предлагает способ изучения и сохранения культурного наследия различных народов России. Это прекрасный вид рукоделия, который подходит любому ребенку – будь то мальчик или девочка независимо от возраста, в процессе которого он создают красивые и выразительные изделия из бисера на уровне своих возможностей. Эти изделия становятся художественными, если в них все будет подчинено единому замыслу, который выражен в форме, цвете и композиции. Кроме того, занятие бисероплетением приносит детям эстетическое удовлетворение, повышает психическую активность и уверенность в себе, обогащает субъективный опыт ребенка, нормализует эмоциональное состояние, развивает волевые качества. Также работа ребенка над созданием изделия из бисера в целом способствует развитию языка, ясности речи и мышления. Поэтому поделка из бисера является не только результатом его труда, но и творческим выражением его индивидуальности. Говорят, что доброе слово оживляет Душу и дает возможность почувствовать Прекрасное в этом мире. Точно так же красивые вещи, созданные своими руками, помогают ребенку приблизиться к миру Гармонии и Красоты. В конечном итоге искусство изготовления изделий из бисера приносит много радости и творческого удовлетворения. А поделка, прошедшая через руки ребенка, в которую он вложил свою душу, фантазию и любовь, становится особенно ценной, интересной и привлекательной для него.

ФИО участника конкурса
Маслова Ангелина Ивановна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУДО "Районный Центр дополнительного образования"

Аннотация проекта
Дополнительная общеразвивающая краткосрочная программа наставничества «Душа России в символах ее» художественной направленности разработана для организации летнего отдыха детей 6-12 лет не посещающих летние лагеря. Программа представляет вариативную модель интегрирующих занятий по совместной деятельности наставника с наставляемыми( неорганизованными детьми) и предусматривает ознакомление с историей и традициями, связанными с неофициальными символами России, а также творческую работу с разными техниками декоративно-прикладного, изобразительного искусства, формирует мотивацию к будущей профессии

ФИО участника конкурса
Князькина Елена Николаевна

Должность
Учитель эрзянского языка

Место работы
МОУ "СОШ№35"

Аннотация проекта
Проект знакомит с народный орнаментами и узорами мордовского народа. На слайдах представлены образца использования народного орнамента и узоров в современном дизайне домов, вышивки, одежды, игрушках Подлеснотавлинских мастеров.В заключении дано Внеурочное мероприятие которое способствует расширению и закреплению знаний о мордовской декоративно-прикладном творчестве. Проект в первую очередь предназначен для учителей эрзянского, мокшанского языков.Кроме того он будет интересен учителям-предметикам, ученикам и родителям.

ФИО участника конкурса
Замыслова Ирина Олеговна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы "Истоки" г. Челябинска

ФИО участника конкурса
Пивер Мария Львовна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы "Истоки" г. Челябинска

Аннотация проекта
Данный проект представляет собой методическую разработку образовательного проекта, состоящего из трех занятий, направленных на изучение уникальной культуры Нагайбакского народа через изучение быта, народного костюма, а также фольклора в рамках деятельности по созданию мультимедийного продукта. Форма реализации данного проекта может быть использована для изучения культурного наследия других народов Российской Федерации. Возраст учащихся – 9-12 лет. Предложенный проект создает условия для усвоения системы традиционных ценностей, воспитания чувства патриотизма и понимания детьми мультикультурной среды, в которой они находятся. Авторы считают, что необходимым этапом при изучении традиционной культуры нагайбаков, является погружение обучающихся в народную среду и обучение их на практике с помощью примеров традиционных ремесел и искусства, понятных детям. В разработке представлены конспекты занятий по мультипликации и ткачеству, на которых учащиеся знакомятся с самобытной историей нагайбакского народа: бытом, фольклором, материалами и инструментами для ручного ткачества.

ФИО участника конкурса
Олейникова Ольга Валерьевна

Должность
учитель-логопед

Место работы
МАОУ "СОШ №3 г. Черепанова" Новосибирской области

ФИО участника конкурса
Моисеенко Варвара Александровна

Должность
педагог-психолог

Место работы
МАОУ "СОШ №3 г. Черепанова" Новосибирской области

Аннотация проекта
Мастер-класс «Изготовление современной сумочки «Лакомник» традиционного русского костюма, украшенной узором верхней набойки» - сценарий мероприятия, в котором ведущие мастер-класса представляют свой опыт по организации совместной деятельности родителей и детей. Участники знакомятся с народными традициями, получают возможность реализовать свои творческие способности в декоративно-прикладном искусстве. Методическая разработка предназначена в помощь широкому кругу педагогических работников: творческим педагогам-психологам, учителям-логопедам, классным руководителям и др.

ФИО участника конкурса
Картавченко Евгения Константиновна

Должность
старший методист

Место работы
МБУ ДО ГЦДО "Лидер"

Аннотация проекта
Город Обь является наследником традиций народной культуры жителей Западной Сибири. В данный момент по крупицам собираются частицы исторических событий малого города-спутника, появившегося из с. Толмачево. Каждая семья хранит свои секреты, а задача молодого поколения сохранить и сберечь их. События последнего времени подтвердили, что социальное и экономическое состояние общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства молодых людей, резко снизилось воспитательное воздействие российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования нравственных качеств личности.

ФИО участника конкурса
Кузнецова Вера Владимировна

Должность
МБОУ ДО "Центр эстетического воспитания детей "

Место работы
МБОУ ДО "Центр эстетического воспитания детей "

Аннотация проекта
Летний период – благоприятное время для детского отдыха. Этот период как нельзя более благоприятен для развития творческого потенциала детей, совершенствования их личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, воплощения собственных планов. МБОУ ДО «Центр эстетического воспитания детей» активно продолжает свою работу на летних каникулах: учащимся предоставлена возможность получить дополнительные знания, умения и навыки, интересно провести свободное время, реализовать свои способности. Лаборатория моды «Чеберай» успешно реализована в течение четырех лет на базе МБОУ ДО «Центр эстетического воспитания детей» (в 2021, 2022, 2023, 2024 годах), получила положительные отклики детей и родителей.

ФИО участника конкурса
Рыженкова Элина Александровна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ГЦДО "Лидер"

Аннотация проекта
Праздником весны считается день весеннего равноденствия «Сороки» – 22 марта по новому стилю – «вторая встреча весны, прилетает Сорок птиц. Сороки — день прилета из Вырея сорока птиц, которые несут на своих крыльях Весну. Первой птицей, ведущей сорок птиц — жаворонок или кулик. Именно таких птиц — «жаворонков» и «куликов — куличиков» пекли из теста, чтобы приманить к себе настоящих птиц, чтобы пригласить к себе Весну. В этот праздник день с ночью меряются. Зима кончается, а весна начинается. Накануне праздника женщины месили из ржаной муки тесто и пекли «жаворонков» с хохолком и крылышками. Утром в день праздника раздавали их детям.

ФИО участника конкурса
Борисова Ольга Павловна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Педагог дополнительного образования

Аннотация проекта
настоящий материал использовался для наглядного сопровождения мастер-класса по изготовлению ромашки в технике объёмное моделирование.

ФИО участника конкурса
Смирнова Светлана Юрьевна

Должность
воспитатель ГПД

Место работы
воспитатель ГПД

Аннотация проекта
Создание "Кулинарной книги" в техниках «скрапбукинг» и «декупаж».

ФИО участника конкурса
Пожидаева Татьяна Анатольевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО ДДТ Чулымского района

Аннотация проекта
Цель: Формировать у детей представление о православном празднике Рождество и об ангеле-символе этого праздника. Задачи: Воспитывать интерес к народному творчеству. Развивать художественно-эстетические качества. Расширить и закрепить знания и умения при изготовлении творческих работ из ткани

ФИО участника конкурса
Янковская Галина Алексеевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Педагог дополнительного образования

Аннотация проекта
Авторы мастер-класса стремились • создать условия для профессионального общения, самореализации, • стимулировать роста творческого потенциала педагогов • повысить профессиональное мастерства и квалификацию участников • распространить передовой педагогического опыта • внедрить новые технологии обучения и воспитания.

ФИО участника конкурса
Чванова Екатерина Алексеевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Ашинский городской детско-юношеский центр"

Аннотация проекта
Изучение художественных промыслов приобретает в наши дни особую актуальность. Приобщению обучающихся к декоративно-прикладному творчеству способствуют занятия в объединении «Волшебная кисточка», которое работает в детско-юношеском центре. Методическое пособие «Мир волшебной Хохломы» является приложением к образовательной программе «Волшебная кисточка» и может быть использовано педагогами дополнительного образования, учителями ИЗО, работающим с детьми младшего и среднего школьного возраста ( в том числе с детьми с ОВЗ) в области декоративно-прикладного искусства. Материал может использоваться как для групповых, так и индивидуальных занятий. В пособии представлены планы занятий по декоративно-прикладному искусству, хохломской фоновой росписи. Планы занятий сопровождаются иллюстрированным наглядным и дидактическим материалом. Данный методический материал содержит загадки, кроссворды, игры, упражнения, творческие задания. Материал изложен по принципу от простого к сложному, от изучения основных элем

ФИО участника конкурса
Сараева Светлана Анатольевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО "Дворец пионеров и школьников города Курска "

Аннотация проекта
Мастер класс предназначен для педагогов дополнительного образования с целью усовершенствования профессиональной компетенции, продемонстрировать эффективный опыт применения образовательных технологий.

ФИО участника конкурса
Глазырина Наталья Петровна

Должность
преподаватель

Место работы
МБУ ДО "Белоярская детская школа искусств"

Аннотация проекта
Сохранению традиционной культуры в современном мире помогают существующие способы передачи культуры из поколения в поколение. Изучение и сохранение народного традиционного костюма являются одной из форм трансляции культуры и передачи наиболее ценного и важного членам общности. Актуальным вопросом современности можно назвать сохранение и возрождение культуры этноса, национального самосознания, осознание своих корней. Народное искусство выступает как одно из наиболее доступных средств для поддержания связей с предыдущим поколением своего народа. Одной из основных особенностей проведения занятий по декоративно-прикладному искусству заключается в том, что учащиеся осваивают не только технологические приемы выполнения изделий, но и знакомятся с другими видами народного творчества. Изучается старинная традиционная одежда, национальные праздники, быт. Важной частью русского народного костюма являются головные уборы. Особенно выделяются своей яркостью и разнообразием женские головные уборы. В данном проекте для более детального изучения был выбран головной убор – девичья повязка. Т.к. такой девичий головной убор был известен по всей большой территории проживания русского народа, от Европейской части России до Сибири. Проект представляет собой цикл уроков по декоративно-прикладной композиции посвященных знакомству и изучению традиционного русского костюма. Данные уроки посетили дети возрастом от 9 до 15 лет. С учениками были рассмотрены и изучены образцы традиционного костюма, сделаны зарисовки, наброски и копии, разработаны эскизы орнаментов. На данном этапе проекта нами выполнены схемы будущих головных уборов. Важно отметить, что планируется продолжение проекта в 2024-2025 учебном году. Разработанные эскизы и схемы будут использованы для изготовления изделия в материале с учениками в возрасте 12-15 лет. В результате у учащихся должны формироваться не только навыки и умения технологического и художественного исполнения, но и интерес к народной культуре. Происходит вовлечение учащихся в богатый мир традиционной культуры. Через приобщение к декоративно-прикладному искусству будет происходить изучение традиционной культуры, формирование национальной идентичности.

ФИО участника конкурса
Штрукина Светлана Николаевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Станция юных техников"

Аннотация проекта
Методическая разработка занятия «Волшебные узоры Оренбуржья» представлена по направлению дошкольное и дополнительное образование. Целью данного занятия является изготовление платка - паутинки в технике лепки из солёного теста и применение своего изделия в ролевой игре. Занятия проводится в группе творческого объединения первого года обучения. В 2-х группах. Общая численность 20 человек. Тема занятия входит в раздел «Лепка тематическая» дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Волшебное тесто» первого года обучения для детей младшего школьного возраста. Программа рассчитана на один год обучения, 4 часа в неделю, 144 часа в год. Структура занятия соответствует цели и поставленным задачам. Время распределено рационально на все этапы, которые логично связаны. Каждый этап содержал оптимальное количество наглядности для активизации детей к мыслительной деятельности. Содержание отобрано в соответствии с возрастными особенностями детей и их заинтересованности.

ФИО участника конкурса
Дворник Мария Сергеевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Педагог дополнительного образования

Аннотация проекта
День Победы 9 Мая, самая знаменательная дата в нашей стране! С дошкольного возраста мы должны рассказывать детям об истории русского народа, воспитывать чувство патриотизма, чувство долга, учить быть честными, любить свою Родину, чтить и помнить героев Великой Отечественной войны. Ведь, благодаря им сегодня мы живем под мирным небом! Несмотря на то, что 79 – я годовщина Победы в Великой Отечественной войне не является юбилейной, в преддверии всенародного праздника мы обязаны чтить и помнить наших героев. Поэтому мне хочется представить вам мастер – класс (творческая мастерская) по изготовлению нагрудного значка «Брошь – гвоздика». Его можно будет надеть самим на праздник, а также подарить ветеранам. Как символ памяти и гордости за героев войны, при изготовлении будет использоваться георгиевская лента и фетровая гвоздика.

ФИО участника конкурса
Пушкина Надежда Александровна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Краснозерского района Новосибирской области Дом детского творчества

Аннотация проекта
Актуальность выбранного направления объясняется тем, что работа с родителями всегда считалась одной из самых трудных в педагогической деятельности педагога. Родители учащихся являются основными участниками образовательного процесса, с которыми делятся усилия и ответственность за итоги педагогической работы. Взаимодействие семьи и дополнительного образования отличается от взаимодействия с родителями в школе. Отношения между учащимися, родителями и педагогами в дополнительном образовании построены на основе свободы выбора. Успешное решение задач воспитания возможно только при объединении усилий семьи и других социальных институтов. Педагогов дополнительного образования и родителей объединяет забота о здоровье, развитии ребенка, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности.

ФИО участника конкурса
Гаращук Наталья Александровна

Должность
Методист, Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО «Куйбышевский ДДТ»

ФИО участника конкурса
Ильина Ульяна Александровна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО «Куйбышевский ДДТ»

Аннотация проекта
Проект «Мастерская «Возрождение глиняного промысла «Балманская игрушка» предназначен для изучения и популяризации традиционного глиняного промысла села Балман. Основной целевой аудиторией проекта являются школьники 14 – 18 лет. Проект направлен на решение проблемы отсутствия у детей и подростков Куйбышевского района знаний о культуре и традиционных промыслах своего края. В созданной мастерской подростки в количестве 100 человек смогут посетить серию мастер -классов по лепке, обжигу и росписи традиционных глиняных игрушек села Балман, а также стать членом экспедицию по добычи глины и представить жителям города свои результаты на итоговой выставке Результатом реализации проекта будет повышение интереса у его участников к изучению промыслов и культурных традиций Куйбышевского района, а также желание продолжить заниматься в мастерской и совершенствовать свои навыки и умения при работе в традиционных глиняных промыслах. А также ожидается привлечение интереса к культуре села Балман Куйбышевского района, что будет способствовать развитию культурного туризма на территории Новосибирской области. После завершения проекта планируется дальнейшая работа мастерской, в которой будут заниматься учащиеся школ района. Дети смогут не только повысить свой уровень знаний, но и развивать творческие способности и умения работы с художественными материалами.

ФИО участника конкурса
Гайдук Мария Сергеевна

Должность
учитель начальных классов

Место работы
МАОУ-лицей №13 п. Краснообск

ФИО участника конкурса
Середович Людмила Сергеевна

Должность
учитель начальных классов

Место работы
МАОУ-лицей №13 п. Краснообск

Аннотация проекта
Проект "Живые традиции" направлен на создание условий для популяризации семейных традиций учащихся через творческие встречи с взрослым поколением, сохранение и возрождение семейных и нравственных ценностей.

ФИО участника конкурса
Крисанова Татьяна Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МАУ ДО "Ракитянский Дом детского творчества"

Аннотация проекта
Кукла известна с глубокой древности. Игры с куклами поощрялись взрослыми, ведь с их помощью ребѐнок познавал себя и мир, учился вести хозяйство, обретал образ семьи. « Кто в куклы не играет, тот счастья не знает», гласит народная поговорка. Кукла рассказывает о традициях нашего народа, воспитывает в человеке доброту, любовь и сострадание, учит понимать чувства другого человека, его внутренний мир. Такую народную куклу не купить в магазине. Но её можно сделать самим.

ФИО участника конкурса
Чкареули Антонина Георгиевна

Должность
старший методист

Место работы
МАУДО "Центр дополнительного образования города Владикавказа" структурное подразделение "Школа детского творчества"

Аннотация проекта
В структурном подразделении «Школа детского творчества» педагоги на своих занятиях используют новые технологии, для декоративно-прикладного творчества, применимы все технологии (слайд 5), так как они необходимы для развития личности обучающегося, его творческих способностей и навыков творческого самоопределения.

ФИО участника конкурса
Рыкова Юлия Александровна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
ГБОУ школа-интернат №16 Пушкинского района города Санкт-Петербурга

Аннотация проекта
Реставрация, переделка, декорирование и обновление вернёт жизнь обветшавшим предметам или полностью изменит старые вещи. . В «золотых руках» практически любой предмет может заиграть яркими красками и обрести новую жизнь. В своём проекте я попытаюсь рассмотреть важный на сегодняшний день вопрос экологии окружающей нас природы и предложить свой вариант использования старого пианино, который жалко выкинуть, в новом качестве.

ФИО участника конкурса
Федорова Мария Владимировна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 110" г.о. Самара

Аннотация проекта
Этот проект для формирование у дошкольников ценностного отношения к семейным традициям, воспитание чувства уважения и любви к своим родным и близким.

ФИО участника конкурса
Жукова Алёна Сергеевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 508 "Фея"

ФИО участника конкурса
Кобелева Елена Викторовна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 508 "Фея"

Аннотация проекта
каждый человек должен знать культуру и традиции своего народа

ФИО участника конкурса
Гаделян Мария Викторовна

Должность
учитель изобразительного искусства

Место работы
МБОУ Богородская СОШ

Аннотация проекта
кружок "Арт-студио" провели практический урок росписи по дереву, вид росписи "Хохлома". Дети посмотрели презентацию, выслушали рассказ и рекомендации преподователя, предворительно пробовали создать хохломкой узор на бумаги, и лишь потом приступили к росписи деревянных изделий.

ФИО участника конкурса
Стафеева Светлана Александровна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр детского творчества Ленинского района " город Нижний Новгород

Аннотация проекта
Прототип дымковской игрушки. Лошадка выполнена из фетра. Орнамент выполнен из пайеток, бисера и разноцветных ниток. Мастер-класс подходит для детей от 8 лет

ФИО участника конкурса
Шабашева Наталья Владимировна

Должность
директор

Место работы
ГБОУ школа-интернат с.Обшаровка

ФИО участника конкурса
Цицулина Татьяна Евгеньевна

Должность
учитель

Место работы
ГБОУ школа-интернат с. Обшаровка

ФИО участника конкурса
Овсянников Николай Александрович

Должность
учитель

Место работы
ГБОУ школа- интернат с.Обшаровка

Аннотация проекта
В последние годы в нашем селе, как и во всей стране, наблюдается упадок чтения художественной литературы. В России с каждым годом увеличивается процент не читающих россиян. Мы всё чаще проводим свободное время за компьютером, пользуясь интернетом, нанося вред своему здоровью. А ведь мы забыли о пользе чтения книг! Чтение книг увеличивает словарный запас человека, способствует выработке более чёткого и ясного мышления, что позволяет формулировать и выражать мысли яснее. Ещё чем полезно чтение книг, это тем, что оно развивает логическое мышление. Анализируя прочитанное, мы задаемся вопросами, почему тот или иной персонаж поступил определенным образом, думаем над тем, как бы на его месте поступили мы, что бы мы чувствовали, представляем, как бы в этой ситуации поступил кто-то из наших знакомых. Мы примеряем типаж описанных персонажей на людей из жизни, кого-то узнаем. Таким образом, мы учимся на примерах познавать психологию. Чем полезно чтение книг, людям, находящимся в подавленном настроении? Если вас посещают мрачные мысли или вас что-то тревожит, книга поможет поднять настроение и побороть грусть-печаль. Произведения, авторы которых обладают остроумием и тонким юмором, помогут вам, пусть и на время, забыть обо всем, что вас тревожит. Полезно читать книги потому, что они оказывают значительное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. После прочтения того или иного классического произведения порой люди начинают меняться в лучшую сторону. Можно долгое время говорить о пользе чтения…. Вышеизложенное и подтолкнуло нас на создание мастер-класса с целью привлечения внимания общества к литературе и чтению. Цель: организация буккроссинга в общественных местах с. Обшаровка. Задачи: - познакомить учащихся с современным движением буккроссинг - изготовить из подручного материала 2 шкафчика для книгообмена - собрать книги для буккроссинга - приобщать детей и взрослых к книгам для всестороннего развития личности.

ФИО участника конкурса
Провоторова Людмила Викторовна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
ЦДТ Кировского района г. Донецка

Аннотация проекта
Изготовление картин и изделий из пресованной флористики

ФИО участника конкурса
Волкова Ольга Николаевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ дс83

ФИО участника конкурса
Белова Валентина Николаевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ дс83

Аннотация проекта
В настоящее время интерес к русскому народному творчеству становится меньше, возникает необходимость знакомить детей с ремёслами и промыслами, поддерживать традиции, вызывать интерес к знакомству с ними. В летний период детей заинтересовал мини - музей «Ремёсла Вологодской области» в другой группе. Дети стали задавать родителям и нам, педагогам, вопросы, на которые мы затруднялись дать полный ответ. Поэтому, мы решили разработать педагогический проект по изучению ремёсел Вологодской области.В нашем проекте использовались различные формы работы с детьми: беседы, выставки, просмотр презентации и видео, рисование, рассказы ребёнка и воспитателей.

ФИО участника конкурса
Ларионова Анжелика Владимировна

Должность
учитель труда (технологии)

Место работы
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 имени В.И. Исакова"

Аннотация проекта
Данный проект разработан для учителей труда/технологии, руководителей внеурочной деятельности, педагогов дополнительного образования, деятельность которых направлена на формирование у школьников эстетического и патриотического отношения к окружающему миру, стимулирование их творческого самовыражения. Представленный проект технологичен, так как в нем прослеживается целенаправленная, систематическая работа с детьми по развитию творческих способностей в тесном взаимодействии со всеми участниками образовательного процесса.

ФИО участника конкурса
Севрюкова Анна Ивановна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №30" г.о. Самара

ФИО участника конкурса
Травкина Татьяна Андреевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №30" г.о. Самара

Аннотация проекта
Цель: приобщить детей к русской национальной культуре, народному творчеству. Задачи: 1. Учить украшать сарафан матрешки узором, используя цветы из бумаги 2.Закреплять технические умения (использовать клей), работать аккуратно 4.Воспитывать чувство любви и гордости за свою страну и свой народ.

ФИО участника конкурса
Хлебушкина Людмила Евгеньевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования "Дом детского творчества"

Аннотация проекта
Аннотация проекта «Декорирование мебели посредством народного промысла «Мезенская роспись» описывает долгосрочную практико-ориентированную программу, направленную на обучение детей технике росписи по дереву в стиле мезенской росписи. Проект предполагает активное вовлечение учащихся в процесс создания декоративных изделий, начиная с выбора материалов и заканчивая финишной отделкой.

ФИО участника конкурса
Турченко Светлана Юрьевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО ДДТ " Новое Поколение" гп. Приобье

ФИО участника конкурса
Кокорина Дарья Сергеевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО ДДТ " Новое Поколение" гп. Приобье

Аннотация проекта
Театр Мод – это одно из интереснейших направлений: симбиоз театра, режиссуры и хореографии с модой, подиумом, нестандартным восприятием и осмыслением тенденций в одежде. И хотя сами понятия "театр" и "мода" различны по своей сути, для детского мышления они легко объединились в единое целое. Ведь дети по своей натуре фантазеры. И вот уже появляется новая идея, которая воплощается в созданную детскими руками коллекцию. Проект «Ярмарка» направлен на создание современной коллекции одежды по мотивам дымковской игрушки. Отличительной особенностью данного проекта является то, что обучающиеся сами придумывают, отшивают коллекцию одежды и демонстрируют ее на подиуме. Театр моды «Силуэт» - постоянные участники различных концертных программ, конкурсов и мероприятий.

ФИО участника конкурса
Помошникова Любовь Дмитриевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
СП ЦДО "Гармония" ГБОУ СОШ №4

Аннотация проекта
Ткачество на Руси Ручное ткачество – одно из древнейших ремёсел, один из самых распространённых видов руского народного искусства. «Какова нить, такова и жизнь» - говорили в народе и подходили к процессу создания ткани очень ответственно. Считается, что ткачество возникло ещё в первобытно-общинном строе, как эволюция плетения. То есть сначала люди научились просто плести, используя траву, тростник, лианы, полоски кожи и жилы животных, а уже потом стали изобретать различные приспособления, которые позволяли упростить, ускорить процесс и сделать его более качественным. Использовали исключительно натуральное волокно — из крапивы, льна, конопли, хлопка и шерсти. Находились умельцы, которые ткали и пряли из всего, что под руку попадалось: из Иван-чая, репейника, лебеды и даже варёных сосновых иголок. Орудиями для производства нити являлись веретено и прялка – символы созидательной жизни. Прядение и ткачество на Руси являлись обязательным женским занятием. Независимо от социального статуса, ткать, прясть, вязать и вышивать учили каждую девочку с раннего детства. Практически в каждом деревенском доме стоял ручной ткацкий станок. Традиционно длинными осенними и зимними вечерами пряли, а ранней весной до начала полевых работ ткали. Прозвище «не ткачиха» считалось самым обидным для девочки-подростка, ведь каждая должна была самостоятельно приготовить свое приданое – простыни, скатерти, покрывала, полотенца и другие элементы быта и домашнего декора. Во время великих праздников и особенных событий, когда в доме появлялось много людей, каждую комнату наряжали лучшими ткаными работами: на окна вывешивались красивые занавески, стол покрывали лучшей скатертью, а стены украшались различные полотенца. Это говорило не только об умениях хозяйки, но и свидетельствовало о достатке семьи. Поэтому каждая женщина, а тем более незамужняя девушка, стремясь показать себя умелой мастерицей, старались выткать для таких случаев самые лучшие работы. Именно поэтому семейное мастерство бережно сохранялось, улучшалось и передавалось из поколения в поколение. Богатые могли себе позволить шить одежду из привозных тканей, а весь трудовой люд всегда одевался в домотканину. Археологические исследования современных учёных свидетельствуют о том, что многие образцы одежды и домашнего обихода, датируемые 10–11 веками, имеют высокие художественные достоинства и отличаются гармоничным колоритом с уравновешенными пропорциями и удачным масштабом орнамента. Это свидетельствует о высоком уровне ткацкого мастерства на Руси того времени. Накопленные веками секреты руского ткачества дошли и до наших дней. Приглашаем вас на небольшую экскурсию в мир ручного ткачества. Виды ручного ткачества Ткачество на домашнем станке Ткацкий станок (ткацкий стан, кросны) — основная машина ткацкого производства, оборудование или устройство для изготовления всевозможных видов ворсовых, гладких, плетёных полотен и ковров: льняных, конопляных, хлопчатобумажных, шёлковых, шерстяных, а также прочей продукции текстильной промышленности. Существуют различные виды ткачества на стане: дерюжное, ворсовое, пестрядинное, гобелен. Развивалось также узорное тканье, т. е изготовление изделий, украшенных геометрическим орнаментом путём переплетения цветных нитей. Тканье использовалось и для изготовления поясов — полосатых, с орнаментом. Также для ткачества используют и другие приспособления. Ткачество на бёрдышке Что же такое бёрдышко? Это очень простое и остроумное приспособление для ткачества, на котором сделаны отверстия двух видов — продольные и круглые. Количество их произвольное, соответствует числу нитей основы (продольных нитей). В старину народные мастера ткали этим способом разнообразные узорные пояса из шерстяных, шелковых, хлопчатобумажных, льняных нитей. Бёрдышко можно сделать из тонкой полированной дощечки, пластика или плотного картона толщиной 0,4-0,5 см. Размер его 20х27 см. Поскольку картон не прочен, его можно использовать лишь в том случае, когда под рукой нет другого материала. Отверстия следует тщательно зачистить, чтобы нити основы не цеплялись за шероховатости и не мешали работе. Бёрдышко не должно быть громоздким и тяжёлым. Ткачество на дощечках Техника ткачества на дощечках – один из древнейших способов выработки текстиля, возникший задолго до изобретения ткацкого станка. На территории России тканье на дощечках известно с эпохи позднего неолита. В конце 19 в оно бытовало у многих народов Восточной и Средней Азии, а также на Кавказе. Дощечки – приспособления для ткачества в виде пластинок из различных материалов с отверстиями. Материалами для дощечек в разные времена и на различных территориях служили глина, металл, кость, дерево. «Классическая» дощечка – это небольшая квадратная плашка с круглыми отверстиями по углам. Технология ткачества на дощечках применялась у многих народов. Приёмов работы на дощечках достаточно много. На Руском Севере этот вид ткачества назывался ткачеством в кружках. В отверстия дощечки в определённой последовательности и положении пропускаются нити, являющиеся нитями основы. Один конец основы привязывается к неподвижному предмету, другой к поясу ткачихи. Зев меняется при повороте дощечек на одну четверть в направлении «от» или «к» мастерице. В этот зев каждый раз прокладывается уточная нить. Для тканья применяется чаще всего чётное количество дощечек. Чем больше дощечек, тем шире пояс. Характерной особенностью таких поясов является двусторонность рисунка и своеобразная фактура поверхности, напоминающая плотное вязание на спицах. В этнографических поясах основой чаще всего служит шерстяная пряжа, утком - льняная нитка. Ткачество на рамке Ткачество на рамке — вид ручного ткачества для изготовления изделий размером менее одного метра. Для работы потребуется деревянная рама необходимого размера. Для нитей основы чаще используется льняная нить или хлопчатобумажная. Толщина нитей основы приблизительно такая же, как и утка, которую вы будете использовать в работе. Но в принципе, она не играет большой роли, так как потом она полностью закрывается нитью утка. Ткачество в наши дни Традиции народного узорного ткачества поддерживаются в наши дни многочисленными энтузиастами и профессиональными художниками, в том числе на предприятиях народных художественных промыслов. В современном мире ткачество не потерялось, поэтому найти в продаже ткацкий станок и другие приспособления и обучиться столь красивому мастерству в настоящее время не так уж сложно. Было бы желание и терпение. Вещи, сделанные своими руками, всегда по особому смотрятся в домашнем интерьере или в гардеробе. Они не только радуют глаз своей оригинальностью, но и согревают душу, вложенным в них теплом.

ФИО участника конкурса
Матяева Татьяна Михайловна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Дворец детского творчества»

Аннотация проекта
Аннотация Вводное занятие является основным элементом всего учебного цикла, так как именно от первого занятия зависит, сможет ли педагог заинтересовать детей заниматься предложенным видом творчества. Все дети любят сказки, а если они дополнены элементами театрализации и говорящими сказочными персонажами, то мотивация к творчеству возрастает даже у тех учащихся, которые не особенно к нему расположены. Цель занятия — мотивировать учащихся первого года обучения продолжать посещение занятий в творческой мастерской по бисероплетению. Задачи занятия: • создать положительный эмоциональный настрой • познакомить с общеобразовательной (общеразвивающей) программой «Бисероплетение» • обучить простейшим приемам плетения цепочки из бисера. Занятие начнется с краткого введения в историю бисероплетения, его разнообразные техники и стили. Затем будет предложено обсудить, что именно будет изучаться в рамках курса: основы бисероплетения, создание простых и сложных изделий, использование различных материалов и инструментов. На уроке «Введение в образовательную программу дополнительного образования» в кружке бисероплетения участники познакомятся с основными целями и задачами курса, а также с особенностями бисероплетения как вида декоративно-прикладного искусства. Программа направлена на развитие творческих навыков, воображения и моторики у детей, а также на формирование эстетического вкуса и умения работать в команде. За основу сюжетной линии открытого занятия взята сказка Павла Петровича Бажова «Малахитовая шкатулка». Открытое занятие построено в виде заочного путешествия по программе «Бисероплетение», где каждый раздел представляет собой станцию на пути следования. В роли ведущих выступают педагог в образе Хозяйки Медной горы и Сказительница (сказочный персонаж). На протяжении всего путешествия используется мультимедийная авторская презентация с элементами мультипликации. Особое внимание будет уделено практической части занятия, где участники получат возможность попробовать свои силы в создании простых изделий из бисера, таких как браслеты или ключницы. Также будет рассказано о правилах безопасности и о том, как правильно организовать свое рабочее место. Занятие направлено на формирование интереса к бисероплетению и развитие творческого самовыражения детей, а также на создание дружеской атмосферы взаимодействия и взаимопомощи в группе. В результате участия в программе дети смогут не только овладеть новым увлекательным хобби, но и развить важные навыки, которые пригодятся им в будущем. Значение данного проекта заключается в том, что он может быть использован педагогами дополнительного образования, учителями начальных классов, а также учителями технологии на уроках технологии.

ФИО участника конкурса
Денежко Инна Николаевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МАУ ДО "Ракитянский Дом детского творчества"

Аннотация проекта
Проект включает в себя блок занятий «Бабушкин сундук», которые знакомят детей с культурой своего народа, его традициями. Он даёт возможность погрузить детей в культуру и традиции своего народа, наших далеких предков.

ФИО участника конкурса
Самойлова Наталья Анатольевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр детского творчества" г Ульяновск

Аннотация проекта
Проект « Народные промыслы Ульяновской области. Ткачество. Плетение гобелена» создан для сохранения и развития этнокультурного многообразия Ульяновской области через приобщение обучающихся к народным промыслам в рамках реализации дополнительной общеразвивающей программы «Чудо-творчество» Внедрение в воспитательный компонент дополнительных общеразвивающих программ занятий, направленных на популяризацию культуры народов России, является наиболее эффективным в развитии у учащихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей. Знакомство с малой Родиной – это то, с чего ребёнок начинает формировать своё представление о традициях и обычаях своего народа. Наша область – уникальное объединение более 120 народов, которые хранят богатую историю не только нашего края, но и, в целом, страны. Ввиду этого, мой проект включает в себя знакомство с различными народными промыслами. Дети начинают изучать его историю, материалы, знакомятся с профессией – ткач, узнают, где жили ткачи, и сами пробуют себя в их роли, создавая один из видов ручного ткачества – гобелен. Дети с большим интересом изучают культуру народов своей Родины, если сами смогли прикоснуться к ней в процессе изготовления тех или иных народных промыслов. Организация данного проекта позволяет педагогу не только в воспитании гражданственности и патриотизма у школьников, но и нравственных чувств и этического сознания, трудолюбия, творческого отношения к труду, жизни в воспитании ценностного отношения к прекрасному, формировании представлений об эстетических идеалах и ценностях.

ФИО участника конкурса
Гогорева Ольга Витальевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
ГБОУ ДО ЦРТДЮ "Гермес"

Аннотация проекта
Урок о традициях, происхождении и значении русской морской формы. Мастер-класс по созданию бескозырки из бумаги

ФИО участника конкурса
Прядкина Татьяна Евгеньевна

Должность
учитель труда

Место работы
МБОУ г. Иркутска СОШ №1

Аннотация проекта
Создание кукол даёт возможность не только передавать культурные знания, но и способствовать воспитанию эстетического вкуса у подрастающего поколения. Каждая кукла, одетая в национальный костюм, становится носителем истории своего народа, рассказывая о его обычаях, ремеслах и традициях. Изучение используемых в их создании материалов, техники и символики позволяет глубже понять специфику каждого народного костюма и его значение в культурной идентичности.

ФИО участника конкурса
Потаскаева Галина Александровна

Должность
заместитель директора по УВР, педагог дополнительного образования

Место работы
МБУДО "РЦДО"

Аннотация проекта
Связь поколений – это то, что Активные процессы модернизации происходят в настоящее время в разных сферах, в том числе в культуре и искусстве. В последние годы, несомненно, формируется тенденция обращения художников, мастеров к возможным ресурсам народных промыслов как к источнику формирования стиля, фактору, определяющему характер авторского дизайн-проекта. В современных условиях развитие народной художественной культуры представляет собой сложный и противоречивый процесс. Народные художественные промыслы в современном культурном пространстве - это, прежде всего, художники, народные мастера, передающие преемственную культуру молодому поколению уникальные технологии и техники, художественно-стилистические системы, мотивы и сюжеты народного искусства. Народные художественные промыслы не являются «художественной резервацией», существующей вне времени и пространства, они должны развиваться в соответствии с учетом современных требований к изделиям, технологичности их изготовления. Модель возможного развития народных художественных промыслов:  смешанная – сохранение традиций промысла, но вместе с тем и внедрение инноваций, уникальные техники исполнения проектов (арт-объектов) как ответ на запрос современного общества. По-настоящему эксклюзивными подобные проекты (арт-объекты) становятся благодаря авторскому исполнению. Изделия по мотивам народных промыслов выполняются вручную и являются самобытным уникальным произведением. Техника бумагокручения, как никакой другой способ работы с бумагой, подходит для воплощения элементов русских народных промыслов. Квиллинг (бумажная филигрань), как один из видов современного декоративно-прикладного искусства, очень интересен, но недостаточно популярен, не возникает сомнения в актуальности выбора темы методической разработки: «Синтез современного вида творчества и старинных промыслов (элементы схожести и передача в квиллинге)», направленной на внесение определенного вклада в развитие данного вида творчества и сохранение старинных промыслов и традиций.Настоящее, несущее в себе прошлое и обращенное в будущее, осуществляет живую связь веков.

ФИО участника конкурса
Смирнова Елена Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Районный центр внешкольной работы»

Аннотация проекта
Объект исследования - старинные ёлочные игрушки Предмет исследования - история ватной игрушки Цель проекта - проявлении интерес к изготовлению ватной игрушки у обучающихся, путём исследования истории возникновения и разновидностей её. А так же изготовления её самостоятельно, в целях раскрытия творческого потенциала и популяризации в дальнейщем.

ФИО участника конкурса
Чебанова Людмила Александровна

Должность
советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными движениями, учитель истории

Место работы
МБОУ "Основная общеобразовательная школа №6" г. Чистополь Республика Татарстан

Аннотация проекта
Проект направлен на знакомство обучающихся с гончарным ремеслом. Проект предусматривает изучение учащимися теоретического материала и творческуюий практическую деятельность.

ФИО участника конкурса
Шумилина Людмила Владимировна

Должность
Преподаватель

Место работы
МБУ ДО ДХШ № 3 г. Пензы (Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская художественная школа № 3 г. Пензы)

Аннотация проекта
Проект об изучении Абашевской игрушки, направлен на исследование и сохранение народного творчества, а также развитие современного искусства на основе традиционного, который формирует уникальную культурную идентичность народа нашего региона. И привлекает внимание общественности к значимости народного искусства и его роли в современном мире.

ФИО участника конкурса
Голубева Алена Александровна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУДО РЦДО город Кировск

Аннотация проекта
Проект направлен на развитие у участников интереса к народным промыслам через погружение в историю ремесла лозоплетения и изготовления предмета интерьера в технике плетения из бумажной лозы. Проект состоит из трёх этапов: исследовательского, практического и заключительного. В ходе проекта участники мастер - класса знакомятся с историей лозоплетения в Ленинградской области и изготавливают предмет декора. Итогом проекта является освоение участниками традиционных техник лозоплетения и заинтересованность в данном виде рукоделия.

ФИО участника конкурса
Зиборова Асия Шамильевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МАДОУ д/с № 472

Аннотация проекта
Вырастить патриота – это не значит лишь научить его распознавать символы России и президента. Вырастить патриота – это нечто большее! Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя задачу присоединения к своей национальной культуре, родному краю, семейным традициям. Одним из основных средств воспитания любви к родному краю считается народное творчество. В произведениях народного творчества заключена особая воспитательная ценность, влияющая на формирование патриотических чувств. Все видели яркую декоративную роспись по дереву. Большинство отечественных художественных промыслов располагаются в Центральной полосе России. Родиной хохломской, жостовской и гжельской росписей принято считать деревни Большие и Малые Бездели, Хрящи, Шабаши, Мокушино, Глибино, Хохлома. Хотелось бы познакомить вас с нашим культурным наследием Новосибирской области – Ордынской росписью. Все люди, проживающие в Новосибирской области, просто обязаны знать свой родной национальный художественный промысел. Непросвещенность населения нашего города об этой росписи, породило создание мною проекта по ознакомлению детей нашего детского сада с этим видом росписи. И первым связующим звеном между реализацией проекта и детьми, являются родители. Автором уникальной росписи является Нина Ивановна Мухлынина лауреат пяти Всероссийских конкурсов авторских программ и технологий и лауреат общероссийского конкурса в номинации «Лучший преподаватель Детской школы искусств» в Российской Федерации. Награждена Золотыми медалями I и II культурной Олимпиады Новосибирской области. Лауреат 1 степени выставки творческих работ преподавателей «Мастер традиционной культуры». Имя Нины Ивановны Мухлыниной внесено в Золотую книгу культуры Новосибирской области в номинации «Мастер – золотые руки». Наша Ордынская роспись — особенная, неповторимая! Запечатлённые в ордынской росписи морозные узоры на окнах, голубое небо, белый снег, полевые цветы, зеленые деревья, ягоды черники и брусники, плоды шиповника причудливым образом сочетаются на шкатулках, тарелках, ложках. От легкого прикосновения к бумаге кончиком кисточки получаются лоси, тетерева, сороки, судаки и стерляди, белки, срубы. Это основные элементы, которые присущи только ордынской сибирской росписи! В цветовую гамму вошли семь цветов, цвета российского флага и герба Ордынского района: белый, синий, красный, желтый, зеленый, коричневый, черный. Ордынская роспись стала одной из визитных карточек Новосибирской области и включена в туристический маршрут. Туристы приезжают полюбоваться творением известной художницы, чтобы почувствовать дух Сибири. В основу Ордынской росписи легли мотивы сибирской флоры и фауны Караканского бора, в летних пейзажах — сочная зелень трав, деревьев. Сороки, белки, – это те основные элементы, которые присущи только Ордынской сибирской росписи. В цветовой палитре Ордынской росписи встречается: зелёный, черный, коричневый, охра, красный, ультрамарин, белый, но всё же основной, фирменный цвет этого вида искусства – безусловно, ультрамарин. Цвет ультрамарина используется только в Ордынской росписи. Сейчас мы можем попробовать на своем опыте небольшой кусочек Ордынской росписи - мазки кисти и простые элементы, капельки завитки и т.д. Основные элементы росписи, капельки — это главный приём. Они бывают маленькие, толстые, длинные, короткие, чуть изогнутые. Не нужно предварительных зарисовок — только разные кисти. Техника письма простая, доступна каждому. В нашем детском саду был реализован проект по знакомству с «Ордынской росписью». Были проведены серии мастер-классов для родителей, педагогов и детей. Оформлена стенд-стена с изготовленными руками родителей и педагогов расписными досками, тарелками и картинами. Совместно с кастеляншей был изготовлен для ростовой куклы наряд в стиле ордынской росписи. Дети участвуют в различных конкурсах мастерства и поделок. Запланированы серии мероприятий по оформлению холлов, росписи одежды для детей и росписи экспонатов в музее детского сада, а так же конкурс детско-родительской поделки. Мы должны гордиться, что наш край богат такими уникальными мастерами.

ФИО участника конкурса
Кротова Ольга Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МОБУ ДО ЦДТ г. ТЫНДА Амурская область

Аннотация проекта
Мастер -класс "Брусничные узоры" направлен на актуализацию народных и семейных традиций. Способствует у обучающихся развитию любознательности, эмоциональности, расширение знаний о природе родного края, уважение к взрослым и развитию художественных способностей. Через художественное слово, игру и нетрадиционные методы. И конечно использование нового метода Арт-терапии, в результате которого учащиеся получают возможность свободно применять полученные знания, умения и навыки, реализовать свои творческие идеи без страха и сомнения в успешности своей работы.

ФИО участника конкурса
Постнова Ольга Анатольевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад №83"

ФИО участника конкурса
Степанова Наталья Геннадьевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад №83"

ФИО участника конкурса
Соколова Юлия Александровна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад №83"

ФИО участника конкурса
Смекалова Надежда Владимировна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад №83"

Аннотация проекта
Народное декоративно-прикладное искусство Вологодчины является неотъемлемой частью культуры России. Вся красота Вологодского края отражена в ремеслах народных умельцев. Огромный ассортимент различных изделий в магазинах перестал радовать людей своей обыденностью, отсутствием индивидуальности и души, в связи с этим многие обратились к ручному творчеству. Появились мастерские, где желающих обучают основам декоративно-прикладного искусства. К сожалению, по результатам опроса в группе, мы выявили, что современные дети и их родители практически не знакомы с многообразием промыслов Вологодской области. Реализация нашего проекта позволит не только расширить знания дошкольников о традиционных промыслах Вологодской области, но и закрепить эти представления посредством занятий по декоративно-прикладному творчеству. В деле сохранения народного искусства большая роль отводится нам взрослым. Проведенная работа будет способствовать воспитанию любви к малой Родине, ощущению принадлежности детей к культуре русского народа. Будет воспитывать познавательный интерес у дошкольников к культуре своих предков, чувство восхищения результатами творчества русских народных умельцев, что приведёт, в будущем, к воспитанию патриота-гражданина своей страны.

ФИО участника конкурса
Измайлова Зарема Султановна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
ГАУ "Региональный ресурсный центр дополнительного образования и воспитания"

ФИО участника конкурса
Мельникова Надежда Анатольевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
ГАУ "Региональный ресурсный центр дополнительного образования и воспитания"

Аннотация проекта
имеется

ФИО участника конкурса
Омрынто Нелли Михайловна

Должность
преподаватель

Место работы
преподаватель

Аннотация проекта
Народные художественные промыслы (народное ремесло) — изготовление изделий из простых подручных материалов при помощи несложных инструментов. Этот традиционный вид промысла разнообразен творческими видами деятельности, где вещи создаются собственноручно. Народные художественные промыслы являются частью народного достояния России, общепризнанным вкладом России в мировую культуру. Сохранение, возрождение и развитие народных художественных промыслов всегда остаются актуальной темой научных исследований и практикой разработки сувенирной продукции в современном мире Вышивальщица выполняет работы по созданию разной сложности узоров и рисунков на всевозможных материалах с помощью машин или вручную. В зависимости от разряда вышивальщица может выполнять простые или более сложные работы. В ходе профессиональной пробы обучающиеся освоят базовый навык работы с инструментами и материалами вышивальщицы..

ФИО участника конкурса
Гришина Анастасия Викторовна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
ГБОУ школа 204 с углубленным изучением иностранных языков (английского и финского) Центрального района Санкт-Петербурга

Аннотация проекта
Открытый урок для детей 1-2 класса и их родителей. В нашей школе изучают финский язык и культуру финно-угорских народов. На открытом уроке мы знакомимся с некоторыми традициями и повериями, связанными с водоплавающими птицами, вспоминаем финские (карельские) топонимы Санкт-Петербурга и его окрестностей, учимся сами давать имена озерам, горам и т.д. Лепим из глины уточку, декорируем фигурку оттисками и насечкой.

ФИО участника конкурса
Сычёва Зинаида Ивановна

Должность
воспитатель

Место работы
МДОУ "Детский сад комбинированного вида №20 п. Разумное Белгородского района Белгородской области"

Аннотация проекта
Сохранение преемственности поколений, продвижение патриотических ценностей, развитие творческих способностей

ФИО участника конкурса
Шагиахметова Альфира Мавлютовна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МУ ДО ЦДО

Аннотация проекта
План – конспект мастер- класса Кукла «Татарочка» Разработка проекта педагога дополнительного образования Шагиахметовой Альфиры Мавлютовны. С. Кунашак. 2024г. Цель мероприятия: -Научить обучающихся изготавливать куклу в татарском национальном костюме. -Популяризация народного искусства и сохранение культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей России. - Демонстрация методов и приемов освоения и последующего применения этнопедагогического материала в практической деятельности. Задачи Образовательные: - ознакомить детей с элементами татарского народного костюма - формировать умение изготавливать кукол в татарском национальном костюме Развивающие: - формировать практические умения и навыки пошива кукол в татарском костюме -Развитие коммуникативных навыков (готовность к общению, сотрудничеству и пониманию) - развивать умение планировать свою работу, распределять время и ресурсы, контролировать свою работу и оценивать результаты - развивать творческие способности, воображение, фантазию Воспитывающие: - воспитывать стремление создавать красоту своими руками - воспитывать потребность познавать культуру родного края, других народов. - воспитывать толерантность, культуру общения - воспитывать трудолюбие, аккуратность, эстетическое отношение к окружающему миру. Форма организации обучающихся фронтальная, групповая, индивидуальная. Характер работы – Творческий, включающий самостоятельную деятельность. Практическая работа 1 день: 1. Знакомство с выкройкой, рисуем образ будущей куклы. 2. Работа с выкройкой, раскрой на ткани. 3. Сшивание деталей кроя на швейной машине. 4. Вырезание и выворачивание деталей кроя. 5. Набивка деталей синтепухом и сшивание мест набивки вручную. 6. Грунтование деталей куклы раствором кофе и ПВА клея. 7. Сушка деталей куклы. 8. Прорисовка личика куклы. 9. Изготовление волос и оформление прически кукле 2 день: 1 Моделирование и пошив одежды для куклы (Платье, жилет, головной убор «Калфак») 2 Оформление и декорирование одежды в национальном татарском стиле на выбор (пайетки, тесьма, ленты и т.д.) 2 Фотосессия с куклой. Обеспечение практического обучения: Ткани и материалы: 1.Кусочек белой бязи 20 на 15см, плотностью 140гр на м2. 2.Нитки швейные белые. Нить прочная для пришивания рук. 3.Ткань цветная для платья (ситец или бязь) 4.Фетр зеленого, синего или красного цвета (на выбор) 5.Пряжа для вязания черного или темно коричневого цвета (для изготовления волос кукле) 6.синтепух 7. Черная гелиевая ручка. 8. Румяна или пастельный художественный мелок розового цвета. 9.Кофе растворимый 10.Клей ПВА 11. клеевые стержни для клеевого пистолета 12.Фурнитура (ленты атласные, тесьма жаккардовая, тесьма вьюнчик, тесьма золотая или серебрянная, пайетки и т.д.) 13.Картон канцелярский (для выкройки) 14. Лак для волос сильной фиксации Оборудование и инструменты для пошива куклы: 1.Швейная машина (ручная механическая) 2.Ножницы 3.Иглы для шитья и большая цыганская 4.Щипцы или деревянные палочки для суши ( для выворачивания и набивки деталей куклы) 5.Термо-пистолет 6.Утюг 9.Фен (для сушки деталей куклы, после грунтования) 10. кисточка канцелярская круглая. Ожидаемые результаты: - развитие творческих способностей, творческого воображения участников мастер-класса - возможность применения метода изготовления куклы «Татарочка» в своей практике, формирование собственного стиля творческой деятельности -практическое освоение участниками МК знаний, умений, навыков и приемов техники изготовления куклы в процессе работы -создание куклы «Татарочка», проявляя творческую инициативу, фантазию и мышление.

ФИО участника конкурса
Ивличева Татьяна Вячеславовна

Должность
учитель

Место работы
ГБОУ Республики Марий Эл "Школа №2 г. Йошкар-Олы"

Аннотация проекта
Сейчас непростое время для нашей страны. Актуальность темы данного проекта заключается в том, что обучающиеся при изготовлении экзаменационного изделия, которое выбрали сами с помощью мозгового штурма, могут не только показать свои знания и умения, полученные за годы обучения, но своим трудом помочь защитникам из нашей республики. В ходе этого проекта у подростков закрепляются полученные знания, умения и навыки, развиваются профессиональные компетенции. Проведена воспитательная работа по патриотическому воспитанию подростков.

ФИО участника конкурса
Колдина Елена Николаевна

Должность
учитель

Место работы
МБОУ СШ №4

Аннотация проекта
Цель

ФИО участника конкурса
Абрамова Наталья Васильевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБОУ Гимназия "Перспектива" го Самара, дошкольные группы

Аннотация проекта
Проект «Семья-счастливые моменты» осуществляется, как увлекательная художественно - творческая деятельность, направленная на сохранение и укрепление семейных традиций, в рамках программы кружковой работы художественно-творческой направленности «Город мастеров».

ФИО участника конкурса
Савинова Александра Николаевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО "ЦРТДиЮ"

Аннотация проекта
Обзорная экскурсия - презентация

ФИО участника конкурса
Горбачева Ольга Александровна

Должность
учитель начальных классов

Место работы
ЯНАО г. Лабытнанги МАОУ СОШУИП №3 с углубленным изучением отдельных предметов

Аннотация проекта
Леонид Лапцуй МОЙ КРАЙ Суров мой Север лишь на первый взгляд. Пусть ветры завывают за стеною, Здесь каждый будет вас увидеть рад И обогреть душевной теплотою! Ямал - заповедный уголок земли, где удаётся сохранить на протяжении многих лет традиции и удивительно самобытную, во многом уникальную культуру аборигенного населения российской Арктики, которая так обогащает не только российскую, но и мировую культуру. Проект «Север далёкий, близкий для меня» направлен на изучение истории, культуры, этноса, природы родного края, его традиций, обычаев, особенностей орнамента, как национальной ценности народов Севера. С младших лет необходимо приобщать детей к культурному наследию своего народа, бережному отношению к народному достоянию учить хранить преумножить и умело использовать это огромное богатство. Фольклор, этнокультура и её традиции занимают ведущую роль в усовершенствовании всех сторон жизни нашего общества, определяют стратегию дальнейшего исторического развития государства в целом. Каждая деталь, каждое событие и каждая традиция ведут нас к настоящему и помогают строить будущее. Поэтому необходимо повсеместно развивать интерес к народному творчеству, с детства прививать любовь к родному краю, к традициям, обычаям народов, проживающих сообща на одной территории, способствовать развитию толерантности, духовных и нравственных ценностей личности. Все участники проекта получили уникальную возможность познакомиться с богатством, разнообразием, самобытностью культуры северного региона Родины, исследовать его вдохновляющие и необъятные грани, обрести глубину понимания и ощущения единства с родными краями, узнали об орнаменте, как национальном достоянии народов Севера.

ФИО участника конкурса
Купчаков Юрий Амербиевич

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МАУДО "ЦДО "ПРОТОН"

Аннотация проекта
В настоящей работе предлагаем один из вариантов знакомства обучающихся с традициями ненецкого народа.

ФИО участника конкурса
Рёхина Татьяна Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Ульяновска «Центр детского технического творчества № 1»

Аннотация проекта
На мастер-классе вы узнаете техники плетения из бисера. Мастер-класс «Чебурашка» поможет создать Чебурашку из бисера. Этот мастер-класс будет полезен для всех, кто хочет научиться создавать изделия из бисера или просто хочет узнать что – то новое о бисероплетение.

ФИО участника конкурса
Протасова Екатерина Николаевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО Центр детского творчества Нижнеломовского района

Аннотация проекта
Сегодня происходит возрождение традиционной русской культуры. Много интересного учащиеся узнают на уроках истории, литературы и МХК, по телевизору стали часто показывать, как отмечают традиционные русские праздники. Почему я выбрала эту тему? Я хотела погрузить учащихся в тему «обереги».

ФИО участника конкурса
Заварыкина Мария Владимировна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №244" г.о. Самара

ФИО участника конкурса
Зубарева Екатерина Ивановна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №244" г.о. Самара

Аннотация проекта
Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребенка - своему городу и животному миру родного края. Воспитание бережного и заботливого отношения к животным. Ознакомление детей дошкольного возраста с заповедными местами радного края.

ФИО участника конкурса
Маслакова Наталья Викторовна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО «Куйбышевский ДДТ»

Аннотация проекта
Бисерное ткачество как эффективное средство приобщения детей к изучению народных традиций

ФИО участника конкурса
Пучкова Светлана Юрьевна

Должность
Преподаватель

Место работы
Преподаватель

Аннотация проекта
Проект ориентирован на творческое взаимодействие с семьями.Идея конкурспроекта - подчеркивание важности сохранения памяти поколений, семейных духовных ценностей, а так же выявление семейных династий в Подпорожском районе, где есть преемственность в изобразительном творчестве и декоративных ремёслах. Одна из главных задач - содействовать в сплочённости семей через совместную художественную деятельность в различных видах искусства.

ФИО участника конкурса
Дружинина Юлия Рашидовна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы «Истоки» г. Челябинска»

Аннотация проекта
Аннотация Данный конспект составлен для занятия, направленного на изучение традиции вязания крючком через изучение истории вязания, роли вязания в современной культуре. Автор описывает развитие традиции вязания крючком, иллюстрируя рассказ наглядными примера из своей семейной истории, из опыта деятельности учащихся кружка «Золотые руки». Предложенный конспект создает условия для освоения не только истории вязания, но и начальных приемов вязания крючком первая петля и косичка из воздушных петель. Данное занятие может являться первым на начальном этапе освоения мастерства вязания. Конспект сопровождается презентацией и видеороликами. Содержит практические задания, вопросы к учащимся, динамические паузы (физкультминутки). Мероприятие рассчитано для учащихся младшего школьного возраста и младших подростков.

ФИО участника конкурса
Земскова Хайша Таскалиевна

Должность
учитель

Место работы
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «школа-интернат для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья с. Обшаровка Приволжского района Самарской области.»

Аннотация проекта
Сегодня поделки ручной работы необычайно популярны. И это легко объяснить. Во-первых, они уникальны. Во-вторых, такие подарки обходятся существенно дешевле, нежели покупные. В-третьих, зная предпочтения ваших родных, близких и друзей вы сможете их порадовать прекрасным сувениром, который много лет будет вызывать у них теплые воспоминания. Кухонные прихватки очень помогают на кухне – позволяют смело брать горячие сковородки и кастрюли. Но есть у прихваток и другое назначение – они наполняют кухню яркими акцентами, делают ее стильной

ФИО участника конкурса
Попкова Лидия Викторовна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО "Центр внешкольной работы"

Аннотация проекта
Мероприятие проведено в рамках реализации дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности – «Лепка», направлено на приобщение к национально-культурным традициям России посредством углубления и расширения знаний о символах русского народного искусства и привития уважения и гордости за культуру своей страны.

ФИО участника конкурса
Тарасевич Татьяна Николаевна

Должность
учитель изобразительного искусства

Место работы
Бюджетное общеобразовательное учреждение "Тарская гимназия №1 имени Александра Михайловича Луппова" Тарского муниципального района Омской области

Аннотация проекта
мастерская "Горница" - это художественная мастерская, объединяющая под своей крышей не только увлеченных творчеством людей разного поколения, поскольку рассчитана на вовлечение как детей , так и взрослых. Главной особенностью мастерской "Горница" является использование отходов от лесоперерабатывающих пилорам как основы для создания предметов, где основным декором будет являться урало - сибирская роспись, являющаяся не столь известной по сравнению с такими как Гжель, Хохлома и т.п. Но в то же время являющейся предметом историко - культурного наследия народов Омского Прииртышья

ФИО участника конкурса
Гусева Александра Евгеньевна

Должность
педагог дополнительного образования, руководитель детского объединения «Юный художник»

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи имени Добробабиной А.П. города Белово»

Аннотация проекта
Мастер-классы для педагогов и детей по северодвинской росписи на профильной смене «Страна Мастеров» в ГАУДО «Детский оздоровительно-образовательный центр «Сибирская сказка» (Новокузнецкий район, с. Костёнково) с 24 по 29 октября 2024 года

ФИО участника конкурса
Осипова Светлана Аркадьевна

Должность
ГАПОУ ТКСТП

Место работы
ГАПОУ ТКСТП

Аннотация проекта
Данный педагогический проект рассчитан на студентов ГАПОУ ТКСТП обучающихся профессии 08.01.24 Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ. Проект включает в себя: • проведение урока по теме « Ажурная пропильная резьба», где студенты знакомятся с видами резьбы по дереву и на основе полученных знаний конкретно по ажурной пропильной резьбе, самостоятельно составляют варианты композиций с данным видом резьбы. • Анализ эскизов дает право выбора на исполнение данного изделия- межкомнатной двери с ажурной пропильной резьбой. • Студентами ГАПОУ ТКСТП изготавливается дверь с ажурной пропильной резьбой и устанавливается в мастерской по резьбе по дереву. • Последовательно выполненная работа, анализируется и оформляется студентами в виде Пособия по выполнению ажурной пропильной резьбы для студентов ГАПОУ ТКСТП

ФИО участника конкурса
Саблина Наталья Николаевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 399 г.о. Самара

Аннотация проекта
занятие проведено с детьми зх 4х лет .Проблема духовного и нравственного развития дошкольников актуальна как никогда. Такие понятия, как патриотизм, духовность, нравственность – всегда были и будут актуальными. Патриотизм, нравственные и духовные качества – это основа, на которую накладываются все остальные представления у дошкольника, чтобы сформировать гражданскую позицию будущего взрослого человека. Необходимость обращения к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа не случайно. Нарушились традиции порвались нити, которые связывают старшее поколение и младшее. Важно возродить преемственность поколений, дать детям нравственные устои, патриотические настроения, которые живут в людях старшего поколения. Знакомство ребенка с предметами национального характера помогут понять с самого раннего детства, что они часть великого русского народа.

ФИО участника конкурса
Знайко Екатерина Александровна

Должность
учитель

Место работы
МКОУ "Синеборская ООШ"

Аннотация проекта
Проект направлен на создание динамической игрушки из бумаги и картона в рамках изучения декоративно-прикладного искусства. Цель проекта — научить детей изготавливать подвижные игрушки, развивать их мелкую моторику, внимание, воображение и усидчивость. В процессе работы дети знакомятся с историей создания динамических игрушек и учатся работать с различными материалами и инструментами.

ФИО участника конкурса
Бойцун Диана Сергеевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
ГБУ ДО ДДТ Современник

Аннотация проекта
Методическая разработка занятия по теме "Виды росписи". Цель занятия: Актуализация имеющихся у учащихся знаний по изучаемой теме, развитие у учащихся критического подхода к получаемой информации.

ФИО участника конкурса
Волгуцкова Аксана Вадимовна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МКОУ Началовская СОШ

Аннотация проекта
Данный вид давно забытого ремесла - ткачество, вызовет интерес. Мероприятие даст возможность на практике попробовать создать изделие, проникнуться народным ремеслом наших предков. Произойдет обращение молодого поколения из сельских поселений к духовному богатству народного творчества, Даст понимание о необходимости сохранить народные промыслы и забытые ремесла, разовьет творческие навыки и вызовет интерес к дальнейшему развитию данного направления ремесла.

ФИО участника конкурса
Смирнова Мария Александровна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
ГБУ ДО ДДТ "Современник"

Аннотация проекта
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА По проведению занятия по теме: «Выразительные возможности художественного ткачества». Цель занятия - создание творческой работы в технике «полотняное переплетение» с использованием нестандартных материалов

ФИО участника конкурса
Орехова Наталья Николаевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО "Саянский районный Центр детского творчества"

Аннотация проекта
Проект реализован с целью воспитания уважительного отношения к живой природе, развития интереса к декоративно-прикладному искусству. Можем ли мы – люди жить без природы: животных, растений, насекомых, лесов и полей? Человечеству угрожает глобальная экологическая катастрофа. Одним из серьёзнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов животных и растений. Проект направлен на ознакомление детей школьного и дошкольного возраста (в игровой форме и через изготовление животных, насекомых, растений собственными руками) в различных техниках ДПИ, с историей Красной книги и её содержанием. В ходе реализации проекта дети узнают: какое влияние человек оказывает на исчезновение животных, растений, как нужно относится к природе!

ФИО участника конкурса
Гущина Нина Семеновна

Должность
Учитель

Место работы
ГКОУ "Школа-интернат №10" г.Городец

Аннотация проекта
В освоении швейного мастерства нам помогает модуль программы «Лоскутная техника». Благодаря доступности материалов и простоте работы, девочки с желанием шьют яркие и красивые изделия. Производя в дело маленькие лоскуточки (отходы швейного производства), дети не только создают красоту своими руками, но заботятся о природе, лишний раз не выбрасывая отходы производства в контейнер.

ФИО участника конкурса
Дмитриева Татьяна Константиновна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО ЦВР "Ровесник"

Аннотация проекта
Социальный проект «Творим добро» способствует формированию приобретения практического опыта, который усилит социальную компетенцию и интерес к социально значимой деятельности. Главное направление проекта – это оказание помощи детям в познании искусства творить добро. Проект призван учить детей не проходить мимо тех, кому трудно, делиться своим теплом с теми, кому его не хватает.

ФИО участника конкурса
Иванова Оксана Васильевна

Должность
учитель технологии

Место работы
МБОУ "СОШ №23" г.Чебоксары ЧР

Аннотация проекта
Приобщение к традициям своего народа особенно значимо в школьные годы. В чувашском орнаменте в вышивке изделий выразилась красота души и мудрость нашего народа. Это богатое наследие является неиссякаемым источником для последующих поколений, которые могут на основе лучших его образцов создавать новые высокохудожественные произведения декоративно-прикладного искусства, сделав их всенародным достоянием. Старинная чувашская вышивка и сегодня выглядит современной, без знания прошлого нельзя его осмыслить и оценить настоящее, подумать о будущем. Cвоеобразным знамением времени становится всевозрастающий интерес к национальным ценностям, к художественным традициям родного народа. Только зная духовно-традиционные корни, можно передать следующим поколениям философию жизни своего народа, особо значимые символы, которые отражаются в чувашской национальной вышивке. Приобщение школьников к ознакомлению с чувашской вышивкой – надежное средство развития способностей детей. Такие занятия призваны воспитывать у детей школьного возраста любовь и интерес к родному краю, уважительное отношение к истории и культуре своего народа, а мудрый педагог поможет им найти себя в творчестве.

ФИО участника конкурса
Еникеева Наталья Васильевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МАУ ДО "ДДТ "Юность" им.В.П.Макеева"

ФИО участника конкурса
Шарипова Гульнара Памировна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МАУ ДО "ДДТ "Юность" им.В.П.Макеева"

Аннотация проекта
Изделия из валяной шерсти часто имеют символическое значение, отражая культурные традиции и историю народа. В последние годы наблюдается возрождение интереса к этому ремеслу, и многие мастера стараются сохранить и передать свои навыки молодому поколению, а также внедряют современные элементы в традиционные техники. Валяние из шерсти можно считать не только ремеслом, но и важной частью культурного наследия башкир. Совмещение традиционных техник декоративно-прикладного искусства и воспроизведения работ великих художников позволяет учащимся развивать не только творческие навыки, но и формирует интерес к культурному наследию. В 2024 году международная научная и культурная общественность отмечает знаменательную дату - 150 лет со дня его рождения Николая Константиновича Рериха. Картины Рериха представляют собой уникальное явление в русской культуре, соединяющее традиции живописи с философскими и духовными поисками. Особое место в творчестве художника занимают горные пейзажи. Проект по созданию картин из шерсти по мотивам Рериха является уникальной возможностью для реализации интегрированного подхода к обучению, ориентированного на всестороннее развитие ребенка. Работа над таким проектом позволяет не только решить образовательные задачи, но и помочь учащимся раскрыть свой потенциал, интересы и таланты.

ФИО участника конкурса
Самойлова Татьяна Валерьевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МКОУ ДО "Дом детского творчества" МР "Жиздринский район"

Аннотация проекта
План-конспект занятия по изготовлению книжки-малышки "Колобок" для детей раннего возраста

ФИО участника конкурса
Коркунова Юлия Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МАУ ДО ДЮЦ "Юбилейный"

Аннотация проекта
Методическая разработка мастер-класса «Народная кукла Рябинка» содержит теоретический материал по теме самодельная игрушка в жизни крестьян, алгоритм изготовления тряпичной куклы с фотографиями процесса.

ФИО участника конкурса
Пагиева Залина Константиновна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования "Центр дополнительного образования города Владикавказа" структурное подразделение "Школа детского творчества"

Аннотация проекта
Аннотация «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» Наша страна богата своей культурой и традициями. B течении года мы празднуем много разных праздников, но самый любимый праздник как для детей так и для взрослых – это «Новый год». Мы всегда трепетно и с замиранием сердца ждем «Волшебного дня». Новый год — это волшебство! Это сказка. Волшебство в каждой снежинке, мандаринке, подарке лежащей под елочкой ранним утром. Волшебное томление начинается с момента, как в нашем доме появляется прекрасная зеленная дива «Елочка» ее запах заполняет весь дом. C замиранием сердца ждем момента, когда мы соберемся всей семьей, чтобы украсить нашу королеву праздника. В детстве я всегда с восхищением рассматривала каждую елочную игрушечку, гирлянду или новогодний сувенир - мне казалось, они все такие необыкновенные, сказочные и наполненные волшебством и была уверенна, что те, кто их придумывает и изготавливает настоящие волшебники. B этом году в преддверии нового года я решила побыть немного «волшебником» придумать и изготовить «сказочный» сувенир который украсит наш праздник.

ФИО участника конкурса
Сабадашева Валентина Александровна

Должность
учитель русского языка и литературы

Место работы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 152 Красногвардейского района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации Т.А. Апакидзе.

ФИО участника конкурса
Титова Татьяна Евгеньевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 152 Красногвардейского района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации Т.А. Апакидзе.

Аннотация проекта
проект об устаревших русских словах и их роли в современном русском языке. Учащиеся именного класса имени Героя России Александра Станиславовича Богомолова проанализировали литературные источники провели анкетирование учащихся о знании устаревших слов создали игру «Русская старина» написали авторские сказки с устаревшими словами создали сборник сказок с иллюстрациями оформлении словарь и зин -библиотеку(книгу самиздат с авторскими иллюстрациями). Проект был представлен на XIV Петербургском международном образовательном форуме в 2024 году в рамках площадки «Школа как вектор гражданско-патриотической деятельности среди подрастающего поколения. Опыт создания первого в г. Санкт-Петербурге именного класса в честь Героя РФ А. С. Богомолова, сотрудника органов безопасности»

ФИО участника конкурса
Лихацкая Оксана Геннадьевна

Должность
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества «Новое поколение» Юридический и факти

Место работы
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества «Новое поколение» Юридический и факти

Аннотация проекта
Вязание привлекает своей неповторимостью, оригинальностью и красотой. Как здорово, когда дети создают своими руками что-то новое: предметы одежды, мягкие игрушки, элементы декора, красивые картины из пряжи, а в дальнейшем и коллекции Театра вязаной моды «Клуб.Ок» Благодаря наличию огромного выбора материалов и идей, вещи, выполненные своими руками красивы и изысканны - они просто уникальны и существуют в единственном экземпляре, мне очень приятно, что могу научить девочек творить эту красоту.