Фольклор и этнография

ФИО участника конкурса
Шутова Нина Дмитриевна

Должность
педагог дополнительного образования (руководитель Народного(образцового) коллектива фольклорного ансамбля "Росиночка"

Место работы
МБОУ ДО Детско-юношеский центр "Звёздный" г. Пензы

Аннотация проекта
Проект «Горница» разработана на основе фольклорно-этнографического материала, собранного в экспедициях по Пензенской области. По содержанию и предназначению направлена на сохранение традиций русского народа для поколений настоящего и будущего. Он несёт в себе основные воспитательные задачи: учит ценить мудрую простоту и художественное совершенство лучших образцов народного искусства, понимать его фундаментальное значение в национальной культуре развивает чувства патриотизма и гордость за столь богатое искусство своего народа, неувядающую жизненность народных традиций формирует общечеловеческие нравственные ценности, мысли, идеалы, убеждения, то есть, то, что со временем становится мировоззрением молодого человека. Проект способствует формированию и расширению этнографического кругозора детей, углубляет их знания народной культуры, вносит весомый вклад в изучение традиций родного края и позволяет детям более объёмно представить культуру конкретной местности в ее богатстве и разнообразии. В условиях сегодняшнего дня важно помочь подрастающему поколению в восприятии духовно-нравственных ценностей и выработать в сознании иммунитет ко всему безнравственному и негативному. Реализация данного проекта позволяет решать актуальные проблемы в воспитании подрастающего поколения, создавать реальную здоровую альтернативу асоциальным явлениям в жизни современной молодежи, а также формирует гражданское самосознание, любовь к Родине, духовность, знание культуры своего народа. Изучение народного творчества способствует формированию у детей ценностей, честности и порядочности, милосердия и сострадания. Эти идеи – основа проекта «Горница». Он адресован всем тем, кому не безразлична культура русского народа.

ФИО участника конкурса
Медведева Ирина Юрьевна

Должность
методист

Место работы
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования "Спектр"

Аннотация проекта
В методической разработке по теме «Русская изба» представлен материал по изучению русской народной культуры. Разработанное занятие способствует активизации познавательной деятельности обучающихся по вопросам краеведения, расширяет представление о жизни наших предков, о родном крае, вызывает интерес к его изучению. Занятие, рассчитанное на дошкольников (6-7 лет) и обучающихся 1-4 классов, знакомит с традициями русского народа, с убранством избы, предметами быта. Проходит экскурсия в музее МАУ ДО «Спектр» в экспозиции «Русская изба».

ФИО участника конкурса
Балбашова Ольга Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО "Дом детского творчества" Никольского района Пензенской области

Аннотация проекта
Конспект занятия “Люби и познавай родной свой край” направлен на формирование у детей любви и уважения к своей Родине, изучение культурного и природного наследия родного края. В ходе занятия ребята познакомятся с уникальными традициями, историей, природными ресурсами и архитектурным наследием своего региона. Занятие начинается с интерактивного обсуждения значимости родного края, где дети делятся историями о своих семьях и местах, которые им дороги. Затем проходит викторина, которая помогает закрепить знания о географии и природе региона. В данном контексте используется наглядный материал, включая карты, фотографии и видеопрезентации, что способствует повышению интереса и вовлеченности обучающихся. В завершение занятия, учащиеся работают над коллективным проектом, в рамках которого создают туристический маршрут своих любимых мест в родном крае, используя полученные знания. Это не только развивает творческие способности, но и формирует командный дух и навыки сотрудничества. Конспект занятия “Люби и познавай

ФИО участника конкурса
Войнова Алёна Михайловна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования "Дом детского творчества" г. Верхняя Пышма

Аннотация проекта
Творческий проект «Путешествие на Север» состоит из мастер-классов по ИЗО и ДПИ, на которых ребята не только познакомятся с культурой народов Крайнего Севера и увидят северное сияние, но ещё и оставят на память работы, сделанные своими руками.

ФИО участника конкурса
Першонкова Надежда Юрьевна

Должность
методист

Место работы
МБОУ ДО Баганский Дом детского творчества

Аннотация проекта
Игра разработана с целью популяризации народного искусства и сохранения культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей. Задачи проекта: 1. пробудить интерес к народному искусству 2. Способствовать воспитанию обучающихся уважительному отношению к культурной традиции. Развивать интерес к истории, памятников и культуры.

ФИО участника конкурса
Козачок Светлана Васильевна

Должность
директор

Место работы
МБУДО "Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец"

ФИО участника конкурса
Якунина Ирина Викторовна

Должность
методист

Место работы
МБУДО "Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец"

Аннотация проекта
Проект "Культурный марафон «ТрадициЯ» Дворца детского творчества "Юный губкинец" дал прекрасную возможность погрузить не менее 400 детей и подростков от 7-17 лет в традиционную культуру русского народа. Ребята смогли принять активное участие: 1.в игровой интерактивной познавательной онлайн-викторине на знание народных праздников, традиций, укладе быта, одежды, свадебных обрядов, исконно - русских видов рукоделия, фольклоре русского народа (пословицы, игры и пляски) 2.образовательном онлайн - видеолекторие «Русский фольклор в современной культуре» (интеграция поп-музыки и фольклора) от преподавателей Губкинского филиала ГБОУ ВО «Белгородский Государственный институт искусств и культуры» 3.в серии очных мастер-классов для детей 7-12 лет «Тепло наших рук» Мастер-класс по изготовлению прихватки в технике лоскутного шитья «Подарок маме». Мастер-класс «Изготовление броши из фетра». Мастер-класс по изготовлению куклы-закрутки. 4.в серии очных мастер-классов для детей 13-17 лет «Мода от народа» Мастер-класс по изготовлению «Кармана - лакомника». Мастер-класс по изготовлению бус в технике валяние из шерсти. Мастер-класс по завязыванию головных уборов «Образ народного костюма в современной молодежной одежде» для расширения знаний о традициях и искусстве русского народа, развития творческого потенциала участников проекта, приобщения к народному искусству, рукоделию и традициям. 5.В игровой фольклорно - познавательной программе "Богатство традиций русского народа", целевая аудитория обогатила свои знания о традициях русского народа, обрядах, праздниках, фольклоре русского народа (игры, пословицы, пляски). Финальным мероприятием проекта стал фестиваль традиционной культуры «Сила духа и традиций». Участники смогли принять активное участие и проникнуться атмосферой фестиваля и открыть для себя мир духовности и единства. В рамках фестиваля ребята продемонстрировали свои умения в параде мастер-классов различной тематики, смогли перенять опыт истинных народных умельцев и создать изделия своими руками. На сцене Дворца творчества они продемонстрировали свои умения в конкурсах, создавали и созерцали традиционную и стилизованную народную песню, танец, через хоровое исполнение приобщались к искусству, познанию, размышлению, формированию нравственной основы: доброты, радости, чувства гордости и патриотизма. Все это в комплексе позволило сформировать у целевой аудитории глубокие нравственные корни, духовно обогатиться, укрепит дух патриотизма и чувство гордости за свою малую родину. Проект объединил поколение опытных народных умельцев и молодое подрастающее поколение в совместной деятельности по передаче опыта, знаний традиций и культуры русского народа. Проектная активность позволяет участникам выстраивать свой жизненный путь в соответствии с духовно–нравственными ориентирами, направленными на развитие, сохранение, продолжение культурных традиций.

ФИО участника конкурса
Миргамидова Зарифа Сагитовна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБОУ "Прогимназии 15"

Аннотация проекта
Развитие у детей дошкольного возраста познавательного интереса к истории народов республики Дагестан, в частности  народов проживающих в Дербенте в процессе ознакомления с национальными традициями и обычаями.

ФИО участника конкурса
Сергиенко Елена Викторовна

Должность
Воспитатель

Место работы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 37 «Детский сад комбинированного вида п. Сельцо»

Аннотация проекта
Цель проведения данного мероприятия: организация культурного досуга детей и родителей. Приобщение детей к народным праздникам, традициям. В ходе развлечения у детей формируется интерес к истокам русской национальной культуры развивается познавательный интерес к традициям и культуре своей страны воспитывается любовь и уважение к русским народным традициям.

ФИО участника конкурса
Горюнова Елена Николаевна

Должность
учитель

Место работы
МБОУ Мухтоловская ОШ

Аннотация проекта
Тип урока: усвоение новых знаний. Образовательная цель: Расширение представления о народных праздниках и православных традициях, приближение к истокам русской культуры, через знакомство с обрядами, с духовно-нравственными корнями русского народа. Деятельностная цель: Слушание музыки, исполнение музыки, развитие музыкального слуха и музыкальной памяти, воспитание уважения к истории и обычаям русской старины через народное творчество.

ФИО участника конкурса
Борисенко Наталья Павловна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ЦВР "Парус" г.о. Самара

Аннотация проекта
Воспитательный проект «Три солнца Чувашии» является составной частью долгосрочного проекта фольклорного ансамбля «Соловушка» «Моя многоликая малая родина». Название проекта дала древняя Чувашская космическая эмблема - солнце, представленное в образе восьмиконечной звезды, означающая источник, дарующий жизнь, свет, благополучие, богатство. «Три солнца» - это Утреннее солнце, Полуденное солнце, Вечернее солнце. Фольклорный коллектив, как никто другой, имеет широкий спектр возможных форм работы с подрастающим поколением - как творческих, так и исследовательских. Деятельность фольклорного ансамбля отнюдь не ограничивается изучением песенной народной культуры, тем более не сужается до фольклорного наследия того или иного этноса. Народное творчество многогранно, а этническая картина самарского региона представлена более чем сотней разнообразных народностей. В воспитательный процесс фольклорного коллектива включено углубленное изучение культурного наследия бытующих в Самарском регионе народов. Таким образом, под руководством педагога дополнительного образования Борисенко Н.П., а также концертмейстера Пахомова В.Ф. обучающиеся дополнительно освоили и углубленно изучили культурное наследие таких этносов, как: русские, украинцы, мордва. Очередным этапом в реализации проекта стал чувашский народ - один из наиболее многочисленных этносов Самарского края.

ФИО участника конкурса
Гусалова Альбина Зелимовна

Должность
учитель хореографии

Место работы
МБОУ СОШ №3 г.Алагира

ФИО участника конкурса
Датиева Марина Казбековна

Должность
учитель родного (осетинского) языка и литературы

Место работы
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Алагира.

Аннотация проекта
В настоящее время «Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации». Нравственное развитие в данное время является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования. «Воспитав человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества» . Методическая разработка воспитательного мероприятия «Нравственность - путь к счастью» реализует одно из наиболее важных направлений воспитательного процесса: формирование нравственных качеств ребенка как личности. Данная разработка помогает воспитывать в учащихся чувства уважения как к сверстникам, так и ко взрослым формирует желание к саморазвитию. В связи с этим была выбрана данная тема.

ФИО участника конкурса
Адалатова Ольга Владимировна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МКДОУ "Сказка" Купинского района

Аннотация проекта
Оформленный по тематике мероприятия зал, адаптированный для дошкольников фольклорный музыкальный материал, атрибуты, способствовали достижению основной цели музыкальной встречи – раскрыть творческие способности дошкольников через коллективные народные игры, хоровые песни. При подготовке мероприятия раскрываются аспекты влияния родительского участия в формировании социальной и творческой личности ребенка. На музыкальной встрече предоставляются примеры успешного опыта совместной работы музыкального руководителя и воспитанников.

ФИО участника конкурса
Артемьева Галина Борисовна

Должность
педагог-библиотекарь

Место работы
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Толсты

Аннотация проекта
Данное мероприятие "При солнышке тепло, при матери - добро" проводится для детей 7-9 лет с целью привития чувства любви, уважения и почитания матери. Дети в игровой форме в атмосфере радости узнают о русских народных традициях, знакомятся с историей народной игрушки, технологией изготовления куклы «Куватка». К концу мероприятия дети осознают значимость каждодневного материнского труда и готовы изменить своё отношение к ней в лучшую сторону.

ФИО участника конкурса
Харчевникова Нина Анатольевна

Должность
воспитатель

Место работы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Аленький цветочек" г. Надыма"

Аннотация проекта
Данный материaл: - способствует формированию интереса к культуре своего народа, его традициям, обычаям, обрядам -учит народному песенному искусству, игре на русских музыкальных инструментах и русско-народным танцам -развивает желание быть активными участниками мероприятия, петь, плясать, перевоплощаться в образы -воспитывает интерес к русской истории и традициям русского народа. - развивает выразительность русской речи, обогащает словарный зaпас.

ФИО участника конкурса
Михайлис-Зинченко Светлана Вячеславовна

Должность
учитель русского языка и литературы

Место работы
ГОУ ЛНР "Молодогвардейская сш № 21"

Аннотация проекта
Внеклассное мероприятие

ФИО участника конкурса
Сивец Оксана Игоревна

Должность
Музыкальный руководитель

Место работы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 55 "Северяночка"

Аннотация проекта
Актуальность: Наверное, почти каждый из нас помнит, как когда-то, в детстве, он носил зимой валенки, в которых было так тепло и уютно. Валенки – это один из символов России, доказывающий талантливость русского народа и богатую самобытную культуру нашей страны. Что же мы знаем о нашей, исконно русской обуви, валенках? «Валенки, валенки, ой, да не подшиты, стареньки…».  Валенки – исконно русская обувь.  Валенки, пимы, катанки, чесанки – сколько ласковых названий дал русский народ великой обуви!  Валенки – прекрасная, удобная обувь! В валенках не страшны метели, морозы. Поэтому лучшей обуви для гуляний на Руси не было! В них – праздновали масленицу, колядовали, плясали под гармонь. Валенки не раз спасали русского человека во времена невзгод. Без валенок были бы невозможны освоение северных регионов, совершение экспедиций на Северный и Южный полюсы. В наши дни валенки сохранили популярность не только как теплая обувь, но и как основа для новых идей модельеров, которые превращают обычный валенок в произведение искусства. Ведущие модельеры предвещают даже то, что в ХХI веке валенок будет самой модной обувью! Валенки – это неотъемлемая часть русского образа жизни, русской зимы и русского характера. Пожалуй, это самая удобная обувь. В ней не страшны лютые русские морозы. Валенки уникальны: без начала и конца, без шва и рубца. Производство настоящих валенок очень трудоемко. Валенки - это настолько практичная обувь, что народ начал слагать о них пословицы и поговорки, посвящать стихи, сочинять песни. В чём секрет популярности валенок? Знакомство с национальной одеждой и обувью, народной музыкой, русским фольклором и промыслами становится неотъемлемой частью развития этнокультурного опыта дошкольника. Чтобы стать частью своего народа, надо знать его историю, ценить родной язык, народные обычаи и достижения культуры. У многих детей нет возможности познакомиться с русским национальным костюмом, посетить музей, выставку по прикладному искусству, а у родителей не хватает времени, чтобы передать ребенку свои знания, связанные с истоками народного творчества. Проблема: У дошкольников  недостаточно сформированы представления о народных промыслах своего народа, в частности (катание валенок) который знакомит детей с историей одного из самых распространённых промыслов России. Цель проекта: Знакомство с историей традиционной русской обуви – валенок приобщение к национальным традициям русского народа, формирование знаний о народной культуре

ФИО участника конкурса
Гришенкова Ксения Игоревна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУДО ЦДТ "Содружество"

ФИО участника конкурса
Ищенко Евгений Иванович

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУДО ЦДТ "Содружество"

ФИО участника конкурса
Гришенкова Татьяна Александровна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУДО ЦДТ "Содружество"

ФИО участника конкурса
Ищенко Ирина Вадимовна

Должность
педагог-организатор

Место работы
МБУДО ЦДТ "Содружество"

Аннотация проекта
Программа профильного дня ориентирована на приобщение детей к региональной фольклорной традиции Новосибирской области. Проект ориентирован на всестороннее развитие личности ребенка, направлен на создание условий для самореализации детей, интеграции личности в национальную и мировую культуру.

ФИО участника конкурса
Андрюшина Ольга Владимировна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ Детский сад №4

Аннотация проекта
Цель: Пропагандировать здоровый образ жизни и укреплять физическое и психическое здоровье детей в содружестве с семьями. Задачи: • Формирование потребности в здоровом образе жизни семей дошкольников • развитие двигательных умений и навыков у детей и взрослых: быстроты, ловкости, выносливости • укрепление отношений между детским садом и семьёй • воспитание чувства коллективизма, сопереживания.

ФИО участника конкурса
Боковая Дарья Анатольевна

Должность
методист, педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования "Ярославский городской Дворец пионеров"

Аннотация проекта
Данная методическая разработка содержит конспект библиотечного занятия для учеников младшего и среднего школьного возраста по теме «Героический эпос народов России». Данная работа затрагивает важную тему – поиск нового содержания для патриотического воспитания учащихся. С помощью данного занятия можно познакомить учащихся с различными народами, живущими на территории Российской Федерации, с их устным народным творчеством. Эта работа будет способствовать развитию межкультурного взаимопонимания, толерантности в объединении, а также расширит кругозор учащихся.

ФИО участника конкурса
Сычев Дмитрий Александрович

Должность
учитель

Место работы
МБОУ Лукояновская СШ№2

Аннотация проекта
Практически во всех документах определяющих стратегическое развитие нашей страны на ближайшие годы красной нитью проходит мысль о воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Процесс воспитания начинается с самого раннего возраста и огромную роль в этом отводиться игре и игрушке . Статья 31 Конвенции о правах ребенка гласит «Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.»1 февраля 2013 г. ООН приняла дополнения к Конвенции прав ребёнка, связанные с правом ребёнка на игру. В этом дополнении игра рассматривается как способ понимания жизни и главная форма активности ребёнка. Потребность в игре является не дополнительной, а жизненно важной для ребенка, наряду с базисными потребностями в питании, здоровье, защите, обучении. С помощью игрушки ребенку передаются сама суть человеческих отношений и сложное мироустройство. Игрушка - духовный образ идеальной жизни, идеального мира, это архетип представлений о добре - подлинном или мнимом. Серийная игрушка, с которой чаще всего, к сожалению, имеет дело современный ребенок, по сути своей является антиигрушкой: человек-машина, человек-чудище, человек-робот. Какие чувства воспитывают у малыша эти игрушки? Любое проигранное ребенком действие способно воспроизводить себя в реальности. Если ребенок в игре способен вести себя гуманно, милосердно, заботливо, то у него есть некий образец того, как это нужно делать. И наоборот, если ребенок в игре вынужден быть агрессивным, грубым, жестоким, это обязательно воспроизведет само себя когда-нибудь в той или иной ситуации. Игрушка программирует поведение ребенка. Наш проект творческая мастерская «Лукояновское Лукоморье» Лукояновская деревянная игрушка продолжает традиции народной деревянной игрушки. Главным персонажем резьбы является «домовёнок» сказочное существо, охраняющее и оберегающее дом, приносящее в дом счастье и радость. Изготавливается «домовёнок» из липы традиционного материала русских резчиков. При работе используются инструменты и приёмы работы, веками применяемые в резьбе по дереву. Технологические операции при выполнении геометрической резьбы просты и доступны. Обучение резьбе по дереву не зависит от уровня образованности, возраста и социальной принадлежности. Успехи в этом деле зависят только от желания обучающегося. Поэтому в наших проектах могут принять участие самый широкий круг участников.. Реализация проекта позволить частично решить ряд социальных проблем нашего города.

ФИО участника конкурса
Альтергот Анастасия Ильинична

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МАУ ДО "ЦДО "Успех"

ФИО участника конкурса
Мишенина Наталья Владимировна

Должность
заместитель директора, педагог дополнительного образования

Место работы
МАУ ДО "ЦДО "Успех"

ФИО участника конкурса
Альтергот Татьяна Юрьевна

Должность
методист, педагог дополнительного образования

Место работы
МАУ ДО "ЦДО "Успех"

Аннотация проекта
Досуговое мероприятие – праздничная церемония «Казачьему роду нет перевода!», посвящено вступлению в общество казаков обучающихся творческого объединения казачьей культуры с вручением верстальной грамоты, которая подтверждает право называться казаком или казачкой. Праздничная церемония является традиционной для казачьего общества и построено в соответствии с протоколом проведения мероприятий казачьего Устава. Мероприятие направлено на воспитание гражданско-патриотических чувств и духовно-нравственных качеств, сохранение традиций казачества. Участники – обучающиеся разновозрастной группы творческого объединения от 5 лет до 15 лет. Мероприятие адресовано педагогам дополнительного образования, педагогам - организаторам, старшим вожатым, заместителям директора общеобразовательных организаций и родителям.

ФИО участника конкурса
Харитонов Сергей Владимирович

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО ДДТ Чулымского района

Аннотация проекта
Проект «Молодецкие игры народов России: от традиционно-культурного наследия к патриотическому воспитанию детей и молодёжи» направлен не только на патриотическое воспитание подрастающего поколения в целом, но и на решение проблемы занятости обучающихся через их вовлечение в активное и полезное времяпрепровождение. Цель: Приобщение детей и подростков к традиционно-культурному наследию на основе национальных игр и состязаний народов России. Главным мероприятием в рамках реализации описываемого проекта является проведение районного фестиваля народных игр и традиций «Молодецкие игры народов России», посвящённого государственному празднику Дню России, и празднованию 100-летия района. Проведение районного фестиваля народных игр и традиций, в том виде, который описан, является качественным обновлением трансляции сопричастности каждого гражданина к историческому и культурному наследию. Молодецкие игры народов России позволяют погрузиться в культуру традиционных народных игр и состязаний. А если всё это подкреплено фольклорно-игровым контентом, то и значимость, и полезность данной формы проведения культурно-массового мероприятия не вызывает сомнений. Данный проект можно считать долгосрочным, так как проведению основного мероприятия не только предшествовала огромная подготовительная работа, как самих организаторов, так и обучающихся образовательных организаций, но и по завершении районного фестиваля продолжилось погружение в традиции народных игр и состязаний. Проведение районного фестиваля показало значимость организации культурно-массовых мероприятий в рамках празднования государственных праздников с использованием игровых традиций народов России.

ФИО участника конкурса
Матанцева Елена Владимировна

Должность
Учитель начальных классов

Место работы
МБОУ "СОШ №2" г. Аши

Аннотация проекта
Внеклассное мероприятие, целью которого является развивать интерес к истории России, ее символами развивать речь, память, развивать познавательные способности учащихся воспитывать гражданственность, патриотизм.

ФИО участника конкурса
Базитова Регина Барисовна

Должность
педагог-организатор

Место работы
МБОУ "СШ №29"

Аннотация проекта
Где и когда бы мы с вами не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Ведь не случайно Конституция нашей страны начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…». На мероприятии мы с ребятами узнали о том, что Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии. Могущество и сила нашего государства во многом обусловлены крепкой дружбой народов, населяющих её. Россия – многонациональное государство, в котором проживают представители более ста шестидесяти народов, а на территории Нижневартовска в настоящее время живут и работают представители более 100 национальностей: русские — 221 591 человек, татары — 10 635 человек, украинцы — 5 637 человек, башкиры — 3 193 человека, чуваши — 3 138 человек, чеченцы — 2 610 человек, армяне — 2 166 человек, аварцы — 1 555 человек, мордва — 1 611 человек, казахи — 1 250 человек, азербайджанцы — 1 194 человека, даргинцы — 972 человека, удмурты — 1 222 человека, марийцы — 1 166 человек, осетины — 1 000 человек, белорусы — 1 555 человек, другие национальности - 17 189 (6.19%). И каждый из них по-своему самобытен и имеет богатые традиции. Но ведь это и интересно! Все мы разные, но все мы вместе - одна большая семья, которая старается жить в мире, дружбе и согласии. В ходе мероприятия больше всего нас заинтересовала национальная одежда, ведь у каждого народа она своя – оригинальная, неповторимая. Поэтому, когда встал вопрос о выборе продукта творческого проекта на тему «В единстве наша сила», единогласно было решено сделать фестиваль национальных костюмов «В дружбе народов – единство России».

ФИО участника конкурса
Спиридонова Наталья Алексеевна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 257"

Аннотация проекта
Проект направлен на тему хлеба и его «пути на стол».Дети перестали ценить хлеб, как главный продукт питания для русского человека. И нам, педагогам, очень важно донести до детских душ, что хлеб был создан тысячелетней человеческой мудростью и тяжелым трудом. Он всегда являлся символом национального богатства народа.

ФИО участника конкурса
Аржаных Любовь Константиновна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования Колосовского муниципального района "Центр детского творчества"

Аннотация проекта
В начале учебного года на занятиях детского объединения «Народный календарь» дети познакомились с убранством русской избы и еѐ внутренним миром. Декоративное искусство, созданное мастерами прошлого, сохранило народную мудрость, веру людей в добро, счастье. Кто и когда придумал образы, передаваемые из века в век? Что они значат, какой несут в себе смысл? По-нашему мнению, одного занятия не достаточно, чтобы подробно узнать, как украшали дома наши предки, как устраивали свой быт. Было бы интересней рассматривать не картинки, а увидеть маленькую копию крестьянского дома. Мы живем в эпоху развития технологий. И очень много вещей, которыми пользовались наши предки, давно уже вышли из обихода. Рассматривая старые фотографии, мы не всегда даже можем назвать предметы, которые на них изображены. Исходя из этого, мы решили подробнее познакомиться с бытом и убранством русской избы. Русская изба всегда была ладной, добротной и самобытной. Еѐ планировка, конструкция и внутреннее убранство создавались на протяжении долгих лет. Знакомство с истоками русского быта в настоящее время очень актуально. Потому что именно русские традиции позволяют ощутить связь времен. Зная, как жили наши бабушки и дедушки, мы сохраним память об истории нашей страны и русского быта.

ФИО участника конкурса
Кочерыжкина Ольга Борисовна

Должность
учитель

Место работы
БОУ г. Омска "Средняя общеобразовательная школа № 17"

Аннотация проекта
Урок направлен на раскрытие особенности жанрового многообразия русской народной песни. знакомство с истоками русских национальных музыкальных традиций изучение истории развития жанров музыкального фольклора, формирование знания о жанрах музыкального фольклора и их особенностей.

ФИО участника конкурса
Сысоева Ольга Александровна

Должность
Музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 320" г.о. Самара

Аннотация проекта
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Это процесс формирования человека, любящего свою Родину, землю, где он родился и рос, гордящегося историческими достижениями своего народа и его культурой, стремящегося сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому задачей педагога является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, селу формирование бережного отношения к природе и всему живому воспитание уважения к труду развитие интереса к русским традициям и промыслам формирование элементарных знаний о правах человека расширение представлений о городах знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн) развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны – данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту. Актуальность настоящего мероприятия определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.

ФИО участника конкурса
Кириллова Христина Владимировна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ детский сад №4 "Солнышко"

Аннотация проекта
Развлечение для детей старшей группы

ФИО участника конкурса
Горячкина Ирина Игоревна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО "ДДТ"

Аннотация проекта
Образовательный маршрут "Пять таинственных народов России" представлен презентацией с пояснительной запиской и текстовым сопровождением.

ФИО участника конкурса
Попова Галина Владимировна

Должность
воспитатель

Место работы
МБОУ Истоки г.о. Самара

ФИО участника конкурса
Запорожец Людмила Александровна

Должность
воспитатель

Место работы
МБОУ Истоки г.о. Самара

ФИО участника конкурса
Круглякова Надежда Викторовна

Должность
учитель-логопед

Место работы
МБОУ Истоки г.о. Самара

Аннотация проекта
Участниками данного проекта являются воспитанники старшего дошкольного возраста, их родители, учитель – логопед и воспитатели. Он был запущен с целью воспитания у детей чувства глубокого уважения к культурным и национальным традициям народов, проживающих на территории Поволжья, чувства дружбы и взаимопонимания между представителями разных национальностей. В дошкольном возрасте формируются основные качества человека. Следовательно, следует обогатить ребенка человеческими ценностями, зародить интерес к истории своей Родины. Развитие гражданина России – это осознанное принятие детьми традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его малой Родины.

ФИО участника конкурса
Авилова Оксана Владимировна

Должность
Воспитатель детей дошкольного возраста

Место работы
ГБОУ Школа № 2121

ФИО участника конкурса
Баранова Ирина Александровна

Должность
Воспитатель детей дошкольного возраста

Место работы
ГБОУ Школа № 2121

Аннотация проекта
Воспитание духовно-нравственного гражданина, знающего и любящего свою Родину, задача особенно актуальная сегодня.Перед педагогами стоит одна из важнейших задач в воспитании духовно-нравственного воспитания, это формирование устойчивого интереса у детей эмоционального отношения к предметам быта русского народа, русских народных традиций. Надо им только показать этот удивительный мир, научить детей в нём ориентироваться, понимать его и любить. К сожалению, все меньше и меньше наши дети знают об истории русской культуры, истории российского народа. С утерей нравственных идеалов, теряется и составляющая фундамента личности – патриотизм, любовь к Родине. Для того, чтобы не погибла наша страна в будущем, не исчезла русская культура необходимо знакомить детей с этническим устоем Русского народа. Культуру России невозможно себе представить без народного искусства и традиций, которые раскрывают истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и

ФИО участника конкурса
Бондарь Наталья Ивановна

Должность
учитель ОБЖ и географии

Место работы
учитель ОБЖ и географии

Аннотация проекта
Мы часто слышим фразу «Героями не рождаются, героями становятся». А задумывались ли вы: «А кто такой герой?» В век компьютерных технологий, виртуального мира, переоценки идеалов – есть ли место тем возвышенным качествам человека? Ценности, идеалы наших родителей, бабушек и дедушек уже не восхищают современное поколение. Но к чему стремиться современной молодёжи, на что опираться? Есть ли сегодня у нас примеры для подражания, люди, на которых хочется быть похожим? Неужели в окружающей нас жизни нет людей, которых можно назвать настоящими героями, которые были бы похожи, например, на своих дедов и прадедов, защищавших страну в страшные годы военного лихолетья, покорявших космос, спасавших чужие жизни? Вместе с учащимися 5в класса решила провести патриотическое мероприятие, которое назвали «Героями не рождаются – героями становятся». Мне кажется, это очень важно сегодня для всех – и для взрослых, и для детей – знать, что рядом с тобой живут люди, которые в любую минуту придут на помощь, «маячки», чьим подвигом можно по-настоящему восхищаться. Их пример показывает нам, как нужно беззаветно любить свою Родину и всех людей. На протяжении всей истории России воины проявляли доблесть, честь и храбрость на полях сражений. Наша земля богата героями. Кому еще выпали такие суровые испытания? Кто еще пролил столько крови за свою независимость? Герой России – это много или мало? Это военная хитрость или ежедневный труд над самим собой? Это молодость или старость? Это слёзы или радость? Это служение Отчизне, своей земле, семье. Это умение и безоговорочное решение отдать свою жизнь именно тогда, когда она была нужна. Пусть же имена героев, павших и живых, вершивших бессмертные подвиги в далекие года и в операциях наших дней, убеленных сединой и совсем юных, всегда согревают наши сердца. В этой преемственности традиций мужества и патриотизма – наша гордость и наша сила. А Герои всегда оставались и остаются рядом с нами в нашем строю. Перечислить боевые заслуги всех героев, к сожалению, не удастся. Мы постараемся осветить славный боевой путь одного, конкретного представителя поколения победителей.

ФИО участника конкурса
Грибкова Евгения Александровна

Должность
воспитатель

Место работы
МДОУ "Детский сад "Теремок"

Аннотация проекта
Детям очень нравится играть в разные игры, а вот в игры своих родителей еще интереснее. Проект приобщает детей к семейным традициям, русским народным играм, играм, передающимся из поколения в поколение

ФИО участника конкурса
Колодич Светлана Григорьевна

Должность
Социальный педагог

Место работы
МБОУ "Голубовская СШ"

Аннотация проекта
Мероприятие «Осень настаёт – Покров у ворот» является составляющим программы по духовно – нравственному воспитанию «Надежда». Программа построена с учѐтом церковного календаря, предполагает организацию проведения православных праздников в детском объединении и школе. Праздник Покрова Пресвятой Богородицы — один из самых почитаемых среди православных верующих. Праздник Покрова Пресвятой Богородицы православные верующие каждый год отмечают 14 октября. Полное название праздника — Святой Покров Пресвятой Владычицы нашей Богородицы. События, которым посвящен праздник Покрова Пресвятой Богородицы, произошли не при жизни Божией Матери. Поэтому торжество не входит в число 12 самых важных православных праздников. В основе праздника лежит предание о явлении Божией Матери в Константинополе в начале Х века, которое описано в житии Андрея Юродивого.

ФИО участника конкурса
Старикова Анастасия Дамировна

Должность
воспитатель детского сада

Место работы
МБДОУ "ДС №36"

Аннотация проекта
Проект адресован воспитателям детских садов, дошкольных групп и включает в себя разнообразные виды деятельности: познавательную, изобразительную, игровую. В этапах реализации к проекту представлены разработки образовательной деятельности по данному направлению, беседы, народные сказки, игры, сценарии развлечений.

ФИО участника конкурса
Рахимова Марина Владимировна

Должность
Заместитель директора по ВР

Место работы
МОУ Аргаяшская СОШ №2

ФИО участника конкурса
Асенова Асия Хурматулловна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МОУ Аргаяшская СОШ №2

Аннотация проекта
Данная методическая разработка представляет собой сценарий внеклассного мероприятия в номинации «фольклор и этнография». На основе краеведческого, литературного материала, народного культурного наследия проводится фестиваль, посвященный Году семьи. Мероприятие проводится с использованием ресурсных возможностей образовательной организации в рамках региональной инновационной площадки. 8 июля – День семьи, любви и верности. Сохранению традиций семейных ценностей, духовно-нравственного воспитания детей и молодежи большое влияние оказывают традиции культурного наследия страны и края. Данное мероприятие направлено на укрепление внутрисемейных отношений с использованием совместной творческой деятельности. Год семьи призван укрепить защиту традиционных семейных ценностей, которые неразрывно связаны с народными обычаям. Проект направлен на приобщение к национальной культуре, способствует формированию этнотолерантности. Чем больше знаний о своей культуре, тем легче понять культуру другого народа. Данный проект необходим для воспитания духовно-нравственных, гражданских качеств личности, уважение к семейным традициям. Чем богаче семья на традиции, тем разностороннее будут дети. Задача проекта показать, что семья – хранительница национальных традиций, что тесная взаимосвязь с родителями – это главное условие воспитания, нравственно-патриотических чувств у детей. Ведь именно родители играют большую роль в приобщении ребенка к культуре своего народа. Проект является долгосрочным, продолжением Года народного творчества. Предлагаемая форма работы является актуальной, так как обеспечивает личностно-ориентированное взаимодействие учащихся со своими родителями, создает особую атмосферу, которая позволяет каждому ребенку реализовать свою познавательную активность. Данный проект является образцом педагогического взаимодействия разных групп образовательного процесса, в основе которого лежит использование современных информационных технологий с учетом индивидуальных способностей учащихся, театрализации, стратегий успешного чтения. Команды готовили тексты новой природы по сказам уральского писателя Бажова П.П. В современном образовательном процессе перспективными технологиями являются интерактивные, где обучающиеся, родители, педагоги распределяют обязанности, договариваются, переживают, помогают. Фестиваль, как вид интерактивных технологий полностью ФГОС.: формирует информационные, коммуникативные компетенции, развивает творческую деятельность, активизирует познавательные способности. Фестиваль—одно из эффективных средств, направленных на самовоспитание, патриотизм, уважение к традициям семьи и всех народов.

ФИО участника конкурса
Иванова Ольга Витальевна

Должность
учитель-дефектолог

Место работы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Росинка" г. Надыма"

Аннотация проекта
Представленный авторский практический материал позволяет педагогам и дошкольникам в естественной ситуации практического взаимодействия сформировать у дошкольников основы знаний о культуре, нравственных ценностях коренного народа севера, содействует формированию коммуникативной культуры, способствует развитию любознательности.

ФИО участника конкурса
Корниенко Ирина Григорьевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ Д/с "Золотая рыбка"

Аннотация проекта
АННОТАЦИЯ К КОНСПЕКТУ «ТРОИЦА НА ДОНУ» Календарно-обрядовые праздники тесно связанны с трудом и с различными сторонами общественной жизни человека. Я считаю, что народная мудрость, заключенная в этом празднике, сохраненная в веках, должна быть передана детям. Тогда дети будут знать свои праздники, и проявлять интерес и уважение к культуре других народов. Конспект развлечения «Троица на Дону» направлено на активное приобретение детьми культурного богатства донских казаков, на формирование у детей любви и уважения к своей малой Родине, изучения культурного и природного населения донского края. Приобщение дошкольников к истокам православной культуры является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Россия – родина для многих. Но для того, чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять язык, историю, культуру и традиции страны, края как неотъемлемую часть собственной жизни, её лучшую часть. Для реализации этих потребностей у детей дошкольного возраста наиболее приемлемой формой работы в ДОО являются фольклорные праздники. Фольклорные праздники в детском саду проводятся в соответствии с традиционным народным календарем праздников. Это православные и тематические праздники. Народные праздники во все времена играли большую роль в воспитании нравов и поведения детей. Проведение таких мероприятий сегодня является особенно актуальным, так как они играют огромную роль в приобщении дошкольников к духовным ценностям народной культуры, воспитывают патриотические чувства в детях. На праздниках через разные виды деятельности у ребенка не только развиваются творческие способности, но и формируются основные духовно-нравственные ценности — любовь к Родине, семье, уважение и почитание традиций и обычаев своего народа и национальной культуры других народов. Фольклорные праздники сегодня способствуют поддержанию благоприятного психологического климата в детском коллективе, являются своеобразной формой духовного самовыражения и обогащения личности.

ФИО участника конкурса
Гайтерова Евгения Владимировна

Должность
учитель начальных классов

Место работы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики «Краснодонская средняя школа № 9»

Аннотация проекта
Урок литературного чтения входит в систему уроков темы «Устное народное творчество» в 3 классе. Урок способствует развитию творческих способностей, памяти, речи, мышления совершенствует умение обобщать и делать выводы, повышает познавательный интерес к устному народному творчеству. Для решения поставленных целей, на разных этапах урока подбирались разнообразные формы и методы преподавания, оптимальные с позиции учета возрастных особенностей обучающихся. На уроке были использованы технологии критического мышления в игровом формате, самостоятельные и групповые формы работы.

ФИО участника конкурса
Самсонова Алла Владимировна

Должность
Учитель-логопед

Место работы
ГБОУ школа №627 Невского района Санкт-Петербурга

ФИО участника конкурса
Любова Анна Владимировна

Должность
Учитель-дефектолог

Место работы
ГБОУ школа №627 Невского района Санкт-Петербурга

Аннотация проекта
Воспитание этнокультурных ценностей – одно из актуальных направлений современной государственной национальной политики Российской Федерации. В ситуации социальной неопределенности, характеризующейся культурным плюрализмом, порой доходящим до конфронтации мнений, особую значимость приобретает деятельность воспитывающего взрослого, ориентированная на формирование у ребенка устойчивой системы ценностей как жизненного ориентира. Этнокультурные ценности в нашем проекте рассматриваются как система моральных ценностей, нравственных установок, ориентиров, существующих в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях этноса, передаваемых из поколения в поколение. Они являются основой этнической идентификации и межкультурной интеграции. Процесс формирования и развития этнокультурных ценностей у обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в сочетании с интеллектуальными нарушениями базируется на практико-ориентированных и интерактивных методах воспитания, может реализовываться в рамках интегративного и инклюзивного подхода, что позволяет расширить пространство социального взаимодействия обучающихся с ОВЗ.

ФИО участника конкурса
Таликина Светлана Сергеевна

Должность
учитель географии

Место работы
МАОУ "Туртасская СОШ" Уватского муниципального района

Аннотация проекта
Россия славится как многонациональное государство. На территории страны проживает более 190 народов. Большинство из них оказалось в РФ мирным путем, благодаря присоединению новых территорий. Каждый народ отличается своей историей, культурой и наследием. Нужно донести до сегодняшнего школьника, что у него есть мама и папа, братья и сестры – его семья. У него есть друзья, его одноклассники. Есть огромная красивая многонациональная страна со славной историей, великой культурой и вековыми традициями – наша Родина. Реализация проекта предусматривает ежегодное проведение Фестиваля национальных культур «Ручейки России»

ФИО участника конкурса
Зиннурова Лариса Ивановна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ ДС №4 "Морозко"

ФИО участника конкурса
Корнийчук Валентина Николаевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ ДС №4 "Морозко"

Аннотация проекта
Воспитание у детей бережного отношения к природе

ФИО участника конкурса
Плиско Светлана Николаевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБОУ "Проскоковская СОШ"

Аннотация проекта
Краткосрочный проект для воспитанников 5-7 лет, посвященный традициям русского быта: национальная одежда, русская изба.

ФИО участника конкурса
Тейхриб Альбина Васильевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУ ДО Баганский Дом детского творчества

Аннотация проекта
закреплять знания умения и навыки детей по предмету «обучение грамоте», через устный фольклор.

ФИО участника конкурса
Рожкова Елена Васильевна

Должность
методист, педагог дополнительного образования

Место работы
Государственное учреждение дополнительного образования Луганской Народной Республики "Станично-Луганский центр детско-юношеского творчества "Родник"

Аннотация проекта
Мероприятие раскрывает детям исторические начала праздника Покрова в целом, а также значение праздника для казаков. Знакомит с народными приметами, местными традициями, а также местным фольклором в виде песен.

ФИО участника конкурса
Косолапова Зинаида Клементьевна

Должность
учитель начальных классов, советник по воспитанию

Место работы
МБОУ "Пакалёвская ОШ"

Аннотация проекта
Колядование по селу.

ФИО участника конкурса
Кириченко Наталья Анатольевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИСКИТИМСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИДЕТСКИЙ САД «РОДНИЧОК» С. ЛЕБЕДЕВКА

Аннотация проекта
Презентация акции «Изготовь персонажей русских народных сказок», направлена на работу по обогащению театрального уголка, с целью приобщения детей к русским народным сказкам, через театрализацию.

ФИО участника конкурса
Мыльникова Елена Андреевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ Д/с "Золотая рыбка", г. Семикаракорск, Ростовская область

ФИО участника конкурса
Хатунян Елизавета Петровна

Должность
Старший воспитатель

Место работы
МБДОУ Д/с "Золотая рыбка", г. Семикаракорск, Ростовская область

Аннотация проекта
Развлечение по духовно-нравственному воспитанию в рамках реализации регионального компонента «Три великих Спаса» направлено на знакомство детей старшего дошкольного возраста (5- 7 лет) с обрядовыми играми, приметами и обычаями трех православных праздников «Медовый спас, Яблочный спас, Ореховый спас». Цель мероприятия - это приобщение детей к русским народным традициям, традициям донских казаков. На праздник приглашается казак –наставник. В рамках развлечения проводятся игры и конкурсы, связанные с каждым из Спасов. В конце развлечения казак - наставник и казачка приглашают всех по старинному казачьему обычаю на «столование» - угостится дарами, которые припасли три спаса - яблоками, медовой выпечкой, да орешками.

ФИО участника конкурса
Авдонина Людмила Викторовна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО "Дом творчества" г. Выкса

Аннотация проекта
Участники русских посиделок: дети, педагог, родители, приглашённые гости старшего поколения. Проведены мастер-классы, игры, театральные постановки на фольклорную тему.

ФИО участника конкурса
Гусева Елена Владимировна

Должность
воспитатель

Место работы
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 "Сказка"

Аннотация проекта
Тема проекта: «Обычаи и традиции русского народа» Сроки реализации: краткосрочный (04.10.2024 - 18.10.2024г.) Вид проекта: творческий Возраст детей: старшая- подготовительная группа Участники проекта: дети старшей- подготовительной группы, воспитатель группы, родители.

ФИО участника конкурса
Бажанова Светлана Михайловна

Должность
учитель начальных классов

Место работы
МАОУ Бутурлинская СОШ имени В.И. Казакова

Аннотация проекта
Проект «Бутурлинская капустинка» направлен на изучение детьми русских народных традиций и обычаев. Тип проекта: информационно-познавательный Продукт проекта: разработка квест-игры «Бутурлинская капустинка». Данная работа учит детей взаимопомощи и дружбе, развивает в детях чувство патриотизма, творческие и коммуникативные способности . Проект имеет познавательный характер. Обучающиеся начальной школы знакомятся с традициями русского народа в доступной игровой форме. Хороводные песни, частушки, развлекательные игры, посвящённые культовому овощу -капусте, вызовут интерес у школьников. Данная работа актуальна, так как в ней рассказывается о малознакомых детям традициях русского народа. Собранный материал может использоваться на классных часах, внеклассных мероприятиях, внеурочных занятиях.

ФИО участника конкурса
Сафонова Ирина Викторовна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБОУДО ДДЮТ Всеволожского района

Аннотация проекта
//disk.yandex.ru/d/PXpi58ycspW6SA

ФИО участника конкурса
Сураева Наталья Юрьевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 340" г.о. Самара

Аннотация проекта
Русская народная игрушка имеет огромное значение в воспитании и всестороннем развитии человека. История народной игрушки начинается в глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором. Игрушка - одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя ее национальные особенности и своеобразие. Русская народная игрушка неизменно интересна современным детям.Проблема: - Знакомясь с разнообразием народных игрушек и материалов, из которых они сделаны, в играх и на занятиях, нам стало интересно узнать, в какие игрушки играли дети в древности – сказал Полина. - И смогли бы мы их сделать сейчас своими руками?- спросила Саша.Проблемный вопрос: Как сделать и расписать своими руками русскую народную игрушку? Цель: Поддержать интерес детей в желании познакомиться с традиционной народной игрушкой, развивать познавательный, исследовательский интерес, совершенствовать творческие навыки и умения в определении и создании разных видов народной игрушки, выявить особенности росписи народных игрушек разных промыслов . Задачи проекта: Продолжать знакомить детей с народно декоративным искусством. Расширять представление о традиционной русской народной игрушке. Познакомить с элементами росписи народной игрушки: дымковской, филимоновской, каргопольской и с матрешкой. Развивать познавательные и творческие навыки, применение полученных знаний на практике. Реализовать процесс сотрудничества, сотворчества детей и родителей, потребность в самореализации в самовыражении. Задачи проекта: Продолжать знакомить детей с народно декоративным искусством. Расширять представление о традиционной русской народной игрушке. Познакомить с элементами росписи народной игрушки: дымковской, филимоновской, каргопольской и с матрешкой. Развивать познавательные и творческие навыки, применение полученных знаний на практике. Реализовать процесс сотрудничества, сотворчества детей и родителей, потребность в самореализации в самовыражении.Задачи проекта: Продолжать знакомить детей с народно декоративным искусством. Расширять представление о традиционной русской народной игрушке. Познакомить с элементами росписи народной игрушки: дымковской, филимоновской, каргопольской и с матрешкой. Развивать познавательные и творческие навыки, применение полученных знаний на практике. Реализовать процесс сотрудничества, сотворчества детей и родителей, потребность в самореализации в самовыражении. Ожидаемые результаты (продукт проекта): В ходе работы над проектом, мы планируем узнать много нового об истории народной игрушки и их видах *Учиться проводить анализ, исследуя росписи народных игрушек разных промыслов, развивать мышление, кругозор *В ходе исследования определить, в чем сходство и отличия народных игрушек - дымковской, филимоновской, каргопольской. Какие особенности росписи преобладают в игрушках разных народных промыслов *Научиться лепить и расписывать дымковского петушка, филимоновского барашка, лошадки, расписывать картонные фигурки уточки и матрешки *Оформить выставку детских работ «Волшебный мир русской народной игрушки» *Пополнить уголок «Народные промыслы» *Пополнение дидактических игр «Разрезные картинки народной игрушки», Пазлы, «Подбери правильный узор», «Подбери подходящую фигурку», «Игра с матрешками» *Разучивание народных игр и песен *Итоговый продукт проекта – организация выставки мини-музея «Русские народные игрушки»  Укрепить и расширить взаимосвязи педагогов ДОУ, детей и родителей *Главное преимущество проекта в зарождении интереса детей к народной игрушке, к народно-прикладному искусству, привить уважение и любовь к истории и самобытной культуре России. 

ФИО участника конкурса
Тимина Антонина Владимировна

Должность
педагог дополнительного образования (руководитель фольклорно-этнографического ансамбля "Яблонька")

Место работы
МБУДО Дом детского творчества р.п.Башмаково Башмаковского района Пензенской области

Аннотация проекта
Данный проект «Народные костюмы жителей Башмаковского района Пензенской области в музейной комнате «Русская изба»» разработан на основе материала, собранного в фольклорно-этнографических экспедициях. Содержание поисково-исследовательской работы заключается в необходимости приобщения подрастающего поколения к своим историческим корням, привитии чувства патриотизма и любви к Родине -родной земле. Старинные наряды, собранные совместно с учащимися фольклорного ансамбля «Яблонька» в экспедициях по сёлам Башмаковского района, несут в себе мощный заряд народной нравственности, жизнеутверждающей полноты бытия, примеры многовековой мудрости старожилов Пензенской области для того, чтобы каждый из нас мог сохранить в себе частичку культурного наследия в своём сердце. Особую ценность представляет то, что педагог совместно с детьми сумел собрать и сохранить для потомков историческое наследие наших предков. Я считаю, что данный проект полезен для педагогов детских коллективов в образовательных учреждениях, учреждениях культуры для тех, кто интересуется историей и культурой Башмаковского района Пензенской области. Знать своё прошлое - значит любить Родину - родную землю!

ФИО участника конкурса
Ленцова Наталья Геннадьевна

Должность
учитель русского языка и литературы

Место работы
ГБОУ СОШ № 385 Санкт-Петербурга

ФИО участника конкурса
Демидкина Оксана Альбертовна

Должность
учитель истории и обществознания

Место работы
ГБОУ СОШ № 385 Санкт-Петербурга

Аннотация проекта
Программа внеурочной деятельности «Мы разные - но мы вместе» действует на базе ГБОУ СОШ № 385 Санкт-Петербурга с 2024-2025 учебного года и направлена на решение таких актуальных проблем, как воспитание патриотических и нравственных качеств личности, а также формирование интереса к особенностям, традициям и культуре разных народов России. Форма организации образовательного процесса – индивидуальная, групповая, индивидуально - групповая. В ходе работы по предполагаемой программе дети осваивают различные виды деятельности: • проблемный • поисково-исследовательский • коммуникативный • творческий. Деятельность данной программы является одним из самых эффективных способов сохранения и осмысления человеческого опыта, знакомства с культурным разнообразием нашей Родины. Проблема патриотического и культурного воспитания подрастающего поколения сегодня - это одна из важнейших, от решения которой во многом зависит будущее нашего государства. Наше время характеризуется утратой патриотизма, снижением воспитательного воздействия культуры и образования. Именно сейчас особенно необходимо и важно воспитывать в молодежи такие качества, как гражданственность, трудолюбие, любовь к Родине и окружающей природе, семье. Красносельский район Санкт-Петербурга - это динамично развивающаяся территория, где за последние несколько лет выросло число новых жилых комплексов. Школа № 385 находится в одном из самых молодых и активно развивающихся жилых массивов, жители которого являются переселенцами из разных уголков России. Поэтому особенно важно развивать чувство уважения к различным традициям и культурным привычкам разных народов России. Занятия внеурочной деятельности «Мы разные – но мы вместе» помогает решать эту проблему в школе. Внеурочная деятельность в школе является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.

ФИО участника конкурса
Романенко Елена Александровна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ Д/с "Золотая рыбка" г.Семикаракорск, Ростовская область

ФИО участника конкурса
Ильина Валентина Васильевна

Должность
инструктор по физической культуре

Место работы
МБДОУ Д/с "Золотая рыбка" г.Семикаракорск, Ростовская область

Аннотация проекта
Одной из главных задач в детском саду является создание условий для развития духовно – нравственной личности каждого воспитанника. Мы всё чаще обращаемся к духовным ценностям прошлого, пытаемся искать пути восстановления прерванных связей времён, осознаём необходимость изучения своих национальных корней как источника нашего нравственного здоровья, силы и богатства. История казачества является неотъемлемой частью истории нашего Отечества. Актуальность темы в наше время обусловлена живым научным и общественным интересом к возрождению и становлению казачества как своеобразному феномену многовековой истории Российского государства. Данные сценарии расширяют кругозор ребят, знакомят их с традициями казачьего края, воспитывают интерес к истории возникновения казачества, гордость за свой народ, настоящих людей прошлого и настоящего, воспитывают патриотизм, идеалы гуманизма и справедливости. Исторически сложившиеся в Донском казачестве виды двигательной активности «казачья джигитовка», «рубка лозы», «скачки» и созданные на их основе реконструкции являются прекрасным средством физического и духовно-нравственного развития и, в конечном итоге, способствуют формированию гражданской позиции и патриотическому воспитанию через приобщение к Традиции, основываясь на базовых потребностях человека в движении, эмоциональной разрядке, потребности достижения. «Казачьи игры» - способствуют пробуждению и формированию у воспитанников умений, навыков и личностных качеств казака, основанных на традиции предков служить своему Отечеству, народу и Вере Православной.

ФИО участника конкурса
Серепенкова Марина Викторовна

Должность
воспитатель

Место работы
МБОУ Школа №146 г.о.Самара

ФИО участника конкурса
Осипова Лариса Анатольевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБОУ Школа №146 г.о.Самара

Аннотация проекта
Аннотация к проекту «День народного единства»: Цель проекта: развитие познавательного интереса детей к истории своей страны, воспитание чувства патриотизма. Задачи: • углублять и уточнять представления о Родине-России • поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране • закреплять знания о флаге, гербе и гимне России • расширять представления о Москве — главном городе, столице России • развивать представления о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна • познакомить с историей праздника «День народного единства» • воспитывать чувство уважения к защитникам Родины, к национальным героям • воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране • вовлекать родителей в активное сотрудничество. Предполагаемый результат: у детей сформируются представления о семье, Родине расширятся знания о многонациональном народе России, их национальных костюмах и традициях разовьётся чувство патриотизма, толерантности, уважения к национальным героям.

ФИО участника конкурса
Таныгина Татьяна Витальевна

Должность
Учитель

Место работы
ГБОУ Республики Марий Эл "Казанская школа - интернат"

Аннотация проекта
Основная цель данного мероприятия – формирование положительной мотивации к изучению произведений русского фольклора, ознакомление с русскими народными играми, традициями, потешками, частушками, хороводами, песнями в ходе театрализованного представления. В данном сценарии активными участниками мероприятия являются обучающиеся начальных классов в возрасте 8– 13 лет. В роли ведущих мероприятия могут выступать воспитатели, педагоги и родители. Фольклорный праздник «Капустные посиделки» насыщен театральными элементами, и его удобно проводить в помещениях, имеющих сцену или просторный зал для народных игр, хороводов.

ФИО участника конкурса
Войтова Ирина Викторовна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ детский сад № 508

Аннотация проекта
В фольклористике есть такое понятие как «материнская поэзия» - это произведения, созданные народом специально для общения матери с ребенком. Одним из видов материнской поэзии в русском фольклоре является прибаутка. Прибаутка становится актуальной ближе к 1 году (наряду с пестушками, потешками). Однако на новом возрастном этапе, в возрасте 3-4 лет дети с удовольствием проживают заново эти тексты, а для многих эти тексты звучат впервые. Прибаутка развивает в ребенке его природное чутье к звукописи, ритму, рифме. Помимо этого прибаутка способна обогатить словарный запас дошкольника, развить чувство юмора. Герои-животные в прибаутке осуществляют человеческую деятельность. Мир в прибаутке комичен, однако он — модель мира людей, в котором есть отношения героев, и при умелом руководстве педагога прибаутка может стать прекрасным пособием для воспитания морально-нравственных качеств у дошкольников. Чудесным иллюстратором прибауток считаю Юрия Васнецова. Его иллюстрации настолько колоритные, живые, понятные, рассчитанные на детское восприятие. Текст прибаутки, иллюстрированный Юрием Васнецовым — прекрасный материал для работы с детьми. Одну из форм организации данной работы с воспитанниками второй младшей группы предлагаю вашему вниманию. За основу мы взяли тексты прибауток и соответствующие им иллюстрации Ю.Васнецова. Иллюстрации я распечатала и заламинировала, на обратной стороне расположила текст прибаутки и собственные методические рекомендации по работе с иллюстрацией: получилось дидактическое пособие (семь карт формата А4), которое я назвала «Путешествие по красочному миру иллюстраций Юрия Васнецова». Взяв за основу любую из семи карт методического пособия, можно приготовить новую НОД для дошкольников, продолжая решать воспитательные, развивающие и обучающие задачи. Конкурсная работа «Прибаутка: приобщение к традиции и эффективное средство развития младшего дошкольника» является таким примером, мы работаем с прибауткой одной из семи карт - «Мыши водят хоровод...».

ФИО участника конкурса
Сунчалиева Елена Геннадьевна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №264" г.о.Самара

ФИО участника конкурса
Гузиева Галина Ивановна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №264" г.о.Самара

Аннотация проекта
В Поволжье во все века существовали народы разных языковых групп и традиций. Наш проект в дошкольном учреждении знакомит детей с богатством и разнообразием национальных культур Поволжья. Развивает интерес и уважение к культурным традициям своего и других народов.

ФИО участника конкурса
Шайхулова Елена Николаевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ ДС №4 "Морозко"

Аннотация проекта
Сейчас, как никогда актуальна задача воспитания у детей чувства любви к Родине. Для этого необходимо воспитывать у них эмоционально-положительное отношение к тем местам, где они родились и живут, развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях края, о людях, которые населяют его. Знакомство детей с бытом народов Севера приобретает в данный момент особенную актуальность, т. к. воспитывает у подрастающего поколения интерес и уважение к культуре и быту народов Севера, а также способствует расширению их кругозора, развитию художественного вкуса, любви к «малой» Родине – к краю, в котором они живут. Расширяя кругозор детей, приобщением к быту и традициям народов ханты родного края, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру народов родного края. Нравственно-патриотическое воспитание детей является, одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения, включает в себя воспитание патриотических чувств, формирование чувства национальной гордости, изучение истоков национальной культуры и многое другое. Изучение традиций и быта хантыйского народа имеет огромный познавательный запас знаний для дошкольников. Поэтому главная задача нашего поколения состоит в том, чтобы сохранить уникальную культуру этого народа.

ФИО участника конкурса
Саттарова Динара Раисовна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ ДС №4 "Морозко"

Аннотация проекта
Сейчас, как никогда актуальна задача воспитания у детей чувства любви к Родине. Для этого необходимо воспитывать у них эмоционально-положительное отношение к тем местам, где они родились и живут, развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях края, о людях, которые населяют его. Знакомство детей с бытом народов Севера приобретает в данный момент особенную актуальность, т. к. воспитывает у подрастающего поколения интерес и уважение к культуре и быту народов Севера, а также способствует расширению их кругозора, развитию художественного вкуса, любви к «малой» Родине – к краю, в котором они живут. Расширяя кругозор детей, приобщением к быту и традициям народов ханты родного края, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру народов родного края. Нравственно-патриотическое воспитание детей является, одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения, включает в себя воспитание патриотических чувств, формирование чувства национальной гордости, изучение истоков национальной культуры и многое другое. Изучение традиций и быта хантыйского народа имеет огромный познавательный запас знаний для дошкольников. Поэтому главная задача нашего поколения состоит в том, чтобы сохранить уникальную культуру этого народа.

ФИО участника конкурса
Сэротэтто Евдокия Хатьевна

Должность
Учитель начальных классов

Место работы
"Ямальская школа- интернат имени Василия Давыдова"

Аннотация проекта
Период адаптации первоклассников является важным этапом вхождения детей в школьную жизнь. С первых дней обучения вся активность первоклассника в школе постепенно «перемещается в голову»- ведь известно ,что школьная программа ориентирована в основном на развитие интеллектуальной сферы. Эмоциональная и ( в особенности) телесная сферы ребенка не получает адекватной нагрузки и развития. В процессе обучения нагрузка также в основном дается на зрительный и слуховой каналы восприятия, тем самым обедняется сенсорное обеспечение процесса обучения. Дополнительное включение в процесс обучения кинестетического и двигательного анализаторов, безусловно, позволит облегчить процесс усвоения материала. Потребность первоклассников в игре и двигательной активности является естественной и гармоничной. Систематическое применение двигательных игр- разминок позволит снизить эмоциональное и физическое напряжение детей. Содержания обучения в по новым стандартам выбрало в себя все исходные данные базовых учебных планов и программ, то есть ребенок , окончивший первый класс ,который без подготовительного класса должен владеть всеми теми знаниями , умениями и навыками , которые предъявляются детям по ФГОС начальных классов образовательных классов. Содержание обучения в первом классе организовано в тех формах интеграции и дифферентации, которые отвечают основным положениям личностно-ориентированного языка о развития. Уроки родного языка помогают развить в ребенке умение воспринимать красоту и богатство родной речи, глубокое осмысление строя родного языка и в дальнейшем эти знания помогают учащемуся в изучении и овладении русского языка. При построении образовательного процесса используем принцип природосообразности - ребенок есть носитель своей жизненной миссии, принцип его индивидуальности, неповторимости и уникальности. Применение родного(ненецкого) языка при обучении грамоте делает более доступным изучаемый материал и экономит время. Работаем над проблемой использования двуязычия- обучение детей речевому общению на родном и русском языках, соблюдая следующие условия: - учет характера двуязычия - учет особенностей социальной языковой среды , традиций обычаев -обеспечение взаимосвязанного обучения родному и русскому языку на всех занятиях(уроках), вне уроков, актуализация знаний и умение детей по общению на родном языке - соответствующий отбор и систематизация материала этнокультурной направленности - использование игр разных видов, направленных на обучение речевому общению на русском и родном языках -методы, средства и формы обучения речевому общению должны формулировать и развивать мотивацию и устойчивый интерес к речевому общению на русском и родном языках -создание и совершенствование предметно- развивающей среды. Наблюдение за детьми , направленные на выявление фоновых знаний и определения уровней сформированности коммуникативных умений на двух языках, позволили наметить, а в дальнейшем и реализовать методическую разработку для первого класса «Родной язык и обучение грамоте в условиях ненецкого – русского двуязычия » Результаты: - в конце года учащиеся свободно владеют русским языком - умеют строить предложения и составлять небольшой рассказ на двух языках - знают наизусть стихи , загадки ,сказки, пословицы и т.д

ФИО участника конкурса
Ичеткина Надежда Евгеньевна

Должность
заместитель заведующего (методист)

Место работы
МБДОУ "ДСОВ "Сказка"

Аннотация проекта
Познавательно-творческий проект «Русский валяный сапог - победить века он смог» направлен на формирование представлений детей о неофициальном символе России — валенке, воспитание уважения к истории своей страны. Понимание и сохранение культурных традиций и национальных символов важно для духовно-нравственного развития детей. Изучение традиций поможет детям не только познавать историю своего народа, но и развивать творческие навыки, воображение и эстетический вкус.

ФИО участника конкурса
Гаврилова Наталья Александровна

Должность
учитель

Место работы
МБОУ "Большеталдинская СОШ"

Аннотация проекта
Легенда — это особая форма рассказа или повествования, которая передает какую-то историю, обычно о реальных или вымышленных событиях, мифологических персонажах или местах. Они присутствуют в культуре любого народа и являются одной из форм предания и передачи информации из поколения в поколение. Наш проект основан на легенде о жёлтой берёзе, которая росла много лет на опушке леса и была видна с любого места деревни. С этой берёзой были связаны легенды, которые объясняли людям жёлтый цвет её листьев с ранней весны до поздней осени. Жители не могли объяснить эту причуду и, поэтому придумывали небылицы. Несколько лет назад берёза исчезла. Мы решили найти причину ее исчезновения и, конечно, погрузились в эти легенды с головой!

ФИО участника конкурса
Кулиш Валентина Николаевна

Должность
МАУ ДО "Ракитянский Дом детского творчества"

Место работы
МАУ ДО "Ракитянский Дом детского творчества"

Аннотация проекта
Мероприятие для обучающихся. Возрастная категория: 8-14 лет в целях развития интереса детей к истокам русской национальной культуры

ФИО участника конкурса
Фролова Татьяна Сергеевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад 21"

Аннотация проекта
Сценарий развлечения с детьми в старшей группе №7 «Нет милее дружка, чем родная матушка…» Авторы: Давыдова О.Б., Фролова Т.С., Капустина А.Н., Ризаева Е.Ю., Кашеварова Е.В. Краткое описание: сценарий развлечения посвящен мамам и способствует сближению родителей и детей, а также знакомит с народными традициями. На развлечении дети вспомнили пословицы о маме, поиграли с родителями в командные игры «Накрой на стол» и «Принеси воды», инсценировали сказку «Репка», отгадывали загадки о музыкальных инструментах, исполнили музыкальный оркестр, участвовали в хороводной игре «Мышеловка» и вместе с родителями поучаствовали в мастер- классе по изготовлению народной тряпичной куклы «Кувадка» Цель: Создать хорошее настроение у детей и родителей. Задачи: 1. Познакомить детей и их родителей с русскими народными традициями. 2. Способствовать сближению детей и родителей. 3. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к матери. Оборудование: колонка, аудиозаписи детской музыки и музыкальных игр, русские народные платки для мам, народные костюмы для детей, рукавицы, коромысла с вёдрами, обруч-колодец, поднос с посудой, скатерть, стол, костюмы персонажей из сказки, музыкальные инструменты (балалайка, гармонь, дудочка, ложки деревянные, трещотки, материал для куклы -оберега. Место проведения: МБДОУ «Детский сад№ 21» Дата проведения: 18.10.2024г. Время проведения: 10 часов Возраст: дети 5-6 лет, родители.

ФИО участника конкурса
Давыдова Ольга Борисовна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад 21"

Аннотация проекта
Сценарий развлечения с детьми в старшей группе №7 «Нет милее дружка, чем родная матушка…» Авторы: Давыдова О.Б., Фролова Т.С., Капустина А.Н., Ризаева Е.Ю., Кашеварова Е.В. Краткое описание: сценарий развлечения посвящен мамам и способствует сближению родителей и детей, а также знакомит с народными традициями. На развлечении дети вспомнили пословицы о маме, поиграли с родителями в командные игры «Накрой на стол» и «Принеси воды», инсценировали сказку «Репка», отгадывали загадки о музыкальных инструментах, исполнили музыкальный оркестр, участвовали в хороводной игре «Мышеловка» и вместе с родителями поучаствовали в мастер- классе по изготовлению народной тряпичной куклы «Кувадка» Цель: Создать хорошее настроение у детей и родителей. Задачи: 1. Познакомить детей и их родителей с русскими народными традициями. 2. Способствовать сближению детей и родителей. 3. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к матери. Оборудование: колонка, аудиозаписи детской музыки и музыкальных игр, русские народные платки для мам, народные костюмы для детей, рукавицы, коромысла с вёдрами, обруч-колодец, поднос с посудой, скатерть, стол, костюмы персонажей из сказки, музыкальные инструменты (балалайка, гармонь, дудочка, ложки деревянные, трещотки, материал для куклы -оберега. Место проведения: МБДОУ «Детский сад№ 21» Дата проведения: 18.10.2024г. Время проведения: 10 часов Возраст: дети 5-6 лет, родители.

ФИО участника конкурса
Крутолапова Надежда Викторовна

Должность
Учитель русского языка и литературы

Место работы
МБОУ ООШ № 4

Аннотация проекта
В произведениях устного народного творчества отражены помыслы и надежды русских людей. Из них мы узнаём, что было важно и интересно нашим предкам. Это основа русской народной культуры. К сожалению, в наше время очень мало внимания уделяется знакомству с фольклором. Подрастающее поколение не знает народные песни, игры, не понимает гармонизирующую суть наследия русского народа. Подростки слушают западную музыку, исполняют танцы, далёкие по своей сути от русских народных. В средствах массовой информации навязывается образ западного человека. Молодёжь смотрит иностранные фильмы, читает книги зарубежных писателей. Народное творчество несёт в себе лучшие качества русского человека: доброжелательность, милосердие, сочувствие, взаимопонимание, радостное отношение к жизни. Обращаясь к разучиванию произведений русского народного творчества, мы воспитываем гордость за наш народ, уважение к идеалам предков, принятие основ русской народной культуры. Целевая аудитория внеурочного мероприятия: 2-3 класс (9 – 10 лет). Цель: формирование уважительного отношения к истокам русской народной культуры и пробуждение интереса к произведениям устного народного творчества. Задачи: 1) Создать условия для восприятия обучающимися ценностей русского народа. 2) Воспитывать у учащихся вежливое отношение к традициям наших предков. 3) Развивать эстетическое восприятие действительности в соответствии с нормами жизни нашего народа. 4) Познакомить с элементами обрядов и праздников русских людей. 5) Обеспечить эмоциональный контакт с произведениями устного народного творчества.

ФИО участника конкурса
Васильева Анна Владимировна

Должность
инструктор по физической культуре

Место работы
МБДОУ Детский сад №37 "Семицветик"

Аннотация проекта
Проект «Светлая Надежда» направлен на приоб-щение воспитанников к осмыслению духовно – нравственной категории: «Надежда». Проект состоит из следующих этапов: организационно – подготови-тельный основной итоговый. Основная цель данно-го проекта: закрепление знаний в социокультурной категории «Светлая Надежда», формирование еди-ной системы духовно – нравственных ценностей в семье и в детском саду мотивация родителей на совместную деятельность с ребенком и воспитателем.

ФИО участника конкурса
Ермакова Полина Павловна

Должность
учитель-дефектолог

Место работы
казенное общеобразовательное учреждение "Леушинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Аннотация проекта
Детей с ограниченными возможностями здоровья с каждым годом становится всё больше и больше. Так, согласно проведенным мониторингам в ХМАО-Югре на 2023 г. около 7% обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов на всех уровнях образования. Дети с ОВЗ – это определенная группа детей, требующая особого внимания и подхода к обучению и воспитанию, состояние здоровья которых препятствует освоению основных образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Перед нами стоит сложная задача: нужно, с одной стороны, создать для ребенка с ограниченными возможностями здоровья развивающую среду, а с другой – помочь ему научиться адекватно вести себя в ней, несмотря на постоянное изменение окружающего социального мира. Сейчас в России наблюдается подъём интереса к народной культуре. По всей России проводятся фестивали, семинары, выставки, посвященные народному творчеству. Старшее поколение пытается сохранить те крупицы народного богатства, которые ещё остались, чтобы передать их в будущее. Для того чтобы сегодняшние школьники не просто узнали (получили информацию), но и восприняли, присвоили и полюбили свою культуру, в казенном общеобразовательном учреждении ХМАО-Югры «Леушинская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» организован процесс дополнительного образования.

ФИО участника конкурса
Шерстобитова Татьяна Викторовна

Должность
учитель русского языка и литературы

Место работы
Бахиловский филиал ГБОУ СОШ с. Александровка

Аннотация проекта
Деятельность по проекту представляет собой разработку экскурсионного маршрута по рекреации Национального парка Самарская Лука – Ведьмино озеро и по Музею мордовской культуры. Участок воссоздает древний мордовский озкс (молян), расположенный на краю села. Чтобы придать рекреации национальный колорит, мы разработали фольклорную экскурсию. Для этого мы изучили и систематизировали информацию по одному из самых интересных жанров мордовского фольклора, сказке, определили объекты будущего пешего маршрута и назвали их. Наименования мест вдохновлены национальной мордовской культурой сказки. Экскурсионный маршрут включает в себя Музей мордовской культуры, «владения Вирявы», «Волшебное озеро», «Куйгорож», «Дерево желаний». Как в любом устном народном творчестве, сказки мордвы делятся на бытовые, волшебные и сказки о животных. Одна из главных поставленных задач – разыграть сказку или красочно пересказать ее. Инсценировка объединена образом Вирявы, мифической хозяйки леса, именно для нее и, конечно, для туристов будут показаны эти забавные истории. Попав в мир народной фантазии и выдумки, посетители почувствуют ответственность за сохранение памятников и истории родных мест. Для более наглядного воспроизведения мордовского быта, необычных сказочных персонажей и традиций мы сшили кукол, взяли в аренду национальные костюмы. К разработке путешествия были привлечены сотрудники Национального парка, библиотекарь, творческий коллектив «Мокшаночка». Посетителями данного мероприятия могут стать школьники как младшего, так и среднего возраста, родители, иногородние туристы, которые хотят познакомиться с Самарской Лукой.

ФИО участника конкурса
Азанова Наталья Александровна

Должность
Учитель - логопед

Место работы
МБДОУ Детский сад №37"Семицветик"

Аннотация проекта
Проект «Светлая Надежда» направлен на приоб-щение воспитанников к осмыслению духовно – нрав-ственной категории: «Надежда». Проект состоит из следующих этапов: организационно – подготови-тельный основной итоговый. Основная цель данно-го проекта: закрепление знаний в социокультурной категории «Светлая Надежда», формирование единой системы духовно – нравственных ценностей в семье и в детском саду мотивация родителей на совместную деятельность с ребенком и воспитателем.

ФИО участника конкурса
Русева Светлана Владимировна

Должность
учитель английского языка, руководитель школьного театра

Место работы
ГОБУ ЛНР "Краснокутская средняя школа"

Аннотация проекта
Цель проекта: приобщение детей к исторически сложившимся традициям и обычаям родного посёлка, содействие формированию духовно-нравственной культуры школьников углубление представлений о ценности и соблюдении добрых традиций, объединяющих детей и взрослых посёлка Красный Кут. Задачи: • провести социокультурное исследование • ознакомиться с традициями, обычаями своего посёлка, народа • изучить совместно с детьми историю основных русских праздников • развивать духовно-нравственную личность, разумно сочетающую личные интересы с общественными • воспитывать чувство долга, ответственности, чувство любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям, обычаям своего народа • воспитывать толерантность, бережное и уважительное отношение к традициям и окружающим людям. Методы, использованные при разработке проекта: 1. Научно-поисковые: - проведение опроса, интервьюирования и бесед - работа с документами - наблюдение - работа с литературными источниками 2. Аналитические: - анализ и синтез собранного материала 3. Систематизирующие: - систематизация полученных данных 4. Практические: - видеоролики - компьютерная презентация - разработка сценария мероприятия на тему: «Особенности быта, культура и традиции Красного Кута» Условия и особенности реализации проекта Этот проект подготовлен для любознательных школьников, стремящихся узнать традиции, обычаи своего народа, для юных исследователей, кому интересно прошлое посёлка, школы, страны. Для проведения мероприятия необходимо осуществить подготовительную работу в нескольких направлениях:

ФИО участника конкурса
Жданова Александра Васильевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ ДС №63 "Машенька", г. Старый Оскол, Белгородская область

ФИО участника конкурса
Дробинина Наталья Петровна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ ДС №63 "Машенька", г. Старый Оскол, Белгородская область

Аннотация проекта
Педагогический проект «Мудрость народная" имеет творческое название:" Знакомство дошкольников с культурой народа, богатством русского языка и нравственными категориями на основе пословиц, поговорок и загадок». Проект долгосрочный, рассчитан на старшую и подготовительную к школе группу. За это время старшие дошкольники не только осуществят знакомство с русскими народными пословицами, поговорками и загадками на различные темы, но и при чтении художественных произведений смогут подбирать к ним краткие изречения, подходящие по смыслу будут отражать смысл пословиц в рисунках и театральных этюдах. Педагоги привлекают родителей воспитанников к знакомству с культурным наследием народа и к творческому процессу, создают для них информационные материалы по теме проекта для семейного пользования. Родители вместе с дошкольниками принимают участие в досуговых и познавательных мероприятиях. Дети совместно с педагогами и самостоятельно изготавливают книжки-малышки, стенгазеты по пословицам и загадкам.

ФИО участника конкурса
Чепкасова Ольга Сергеевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ Детский сад №2 "Радуга"

Аннотация проекта
сценарий королевского выпускного бала по мотивам сказки "Золушка" и "Вовка в тридевятом царстве"

ФИО участника конкурса
Чугреева Лиана Мирзеевна

Должность
учитель

Место работы
МБОУ Лицей № 15

Аннотация проекта
«Фестиваль народов России» — это увлекательный квиз, который позволит участникам погрузиться в культуру и традиции различных этнических групп нашей страны. В рамках пяти раундов участники смогут проверить свои знания по следующим направлениям: столицы, национальные костюмы, блюда, традиции и факты. Каждый раунд представляет собой уникальный способ узнать больше о многообразии культур России и обогатить свой кругозор. Такая методическая разработка поможет создать интересный и познавательный урок, который позволит ученикам не только расширить свои знания о народах России, но и развить навыки работы в команде, креативность и уважение к культурному многообразию. Весь квиз «Путешествие по народам России» построен в виде интерактивной презентации, которая включает разнообразные мультимедийные материалы. Презентация содержит фотографии и видеоролики, демонстрирующие уникальные традиции, национальные костюмы, архитектурные памятники и природные ландшафты различных регионов России. Это позволяет участникам визуально погрузиться в атмосферу каждого народа и лучше понять его культурные особенности.

ФИО участника конкурса
Якушенко Зинаида Алексеевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ДДТ Карасукского района Новосибирской области

Аннотация проекта
Рассказывается об историческом празднике «Осенины», об обычаях старины с помощью русского фольклора: пословиц, примет об осени, стихов, рассказов. Ребята знакомятся с новыми русскими народными играми, песнями, вместе с родителями дети дома изготавливают поделку из овощей и фруктов для оформления выставки «Дары Осени» Сценарий будет полезен, воспитателям, родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.

ФИО участника конкурса
Каширина Ирина Николаевна

Должность
преподаватель

Место работы
ФГБОУ ВО "Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева", факультет среднего профессионального образования

Аннотация проекта
Мероприятие, в котором участвуют студенты специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование, имеет обобщающий характер, поэтому перед обучающимися стоит задача интегрировать знания основ программирования в проект по этнографическому исследованию. Это позволит студентам применить полученные навыки в практической деятельности и продемонстрировать свои компетенции в области программирования и этнографии. Проект представляет собой веб-страницу, на которой представлены два интерактивных традиционных костюма Орловской области (мужской и женский). Каждый костюм содержит кликабельные элементы, при наведении на которые открывается дополнительная информация об этом элементе.

ФИО участника конкурса
Князева Марина Николаевна

Должность
Методист

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Инзенский районный Центр детского творчества

Аннотация проекта
Квест заключается в прохождении командами обучающихся станций, решении головоломок , логических заданий и игр, обрядов, мастер-классов и т.д.. Задания разрабатываются для каждой станции в отдельности, но по единой схеме: историческая справка о поселении, вопросы и задания, обряды, игры, мастер-классы по народным промыслам народов Поволжья.

ФИО участника конкурса
Полудницына Эльвира Алимчановна

Должность
учитель

Место работы
подростковая школа "Созвездие"

Аннотация проекта
В данной статье представлена разработка одного из практических занятий интегрированного курса внеурочной деятельности «Сотворение. О наследии предков», где обучающиеся практическим путем вспоминают уже известные им национальные запреты и знакомятся с новыми. Данное занятие – итоговое, все предшествующие занятия способствовали получению знаний, необходимых при практической работе. Дети кочевников-аборигенов 9 учебных месяцев живут в интернате. Инновационные процессы в системе образования не обошли стороной и наш край. При поддержке компании ООО «Меретояханефтегаз» открылась новая школа, которую называют «космической» и за планировку, и за возможности, открывающиеся перед обучающимися: современное оборудование соответствует инновационным требованиям развития естественнонаучного и технологического направлений рабочие зоны по предметным областям «химия», «биология», «физика» развивают интерес к проектной деятельности, имеются классы точных наук по нефтехимии и цифрового творчества. Наряду с этим в районе ведется активная работа по сохранению вековых традиций. Поэтому часть выпускников возвращается в тундру, чтобы, как и их предки, продолжить кочевой или полукочевой образ жизни. В связи с этим возникают противоречия: с одной стороны – необходимые технологии сегодняшнего дня, с другой – желание сохранить вековые традиции. Отсюда вытекает проблемный вопрос: как учить подрастающее поколение, чтобы инновационные тенденции и традиционный уклад жизни представителя КМНС стали для обучающегося важной составляющей современной жизни.

ФИО участника конкурса
Клюева Оксана Васильевна

Должность
педагог-психолог

Место работы
МБДОУ "ДСОВ "Сказка"

Аннотация проекта
Детский образовательный туризм - это интегрированный способ обучения и воспитания детей, что оказывает содействие решению воспитательных, оздоровительных, учебных задач, многогранно развивая ребенка: интеллектуально, морально, физически, духовно. Учитывая, что государство одним из приоритетных направлений ставит вопрос об охране окружающей среды, экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе, стали аналогом выживания человека на нашей планете. Таким образом, экологическое образование – актуальная и главная задача. Тип проекта: однократный. Образовательное поле: интеграция образовательных областей. Участники проекта: педагоги и дети подготовительной группы (6-7 лет)

ФИО участника конкурса
Каландадзе Лидия Михайловна

Должность
Музыкальный руководитель

Место работы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Чебурашка»

Аннотация проекта
Проект «Мастер – класс «Музыкальная потешка как средство художественно – эстетического развития детей раннего возраста» знакомит родителей и педагогов с музыкальной потешкой как эффективным и доступным средством с целью обучения и развития художественно – эстетических способностей детей раннего возраста. Тип проекта: информационно-познавательный, творческий. Продукт проекта: использование полученных знаний на практике. Мастер - класс имеет познавательный и творческий характер, и будет интересен всем, кто стремиться развивать художественно – эстетические способности у детей в игровой форме. В процессе мастер – класса участники узнали о том, как музыкальная потешка может оказать помощь в воспитании звуковой культуры речи, в развитии речевого слуха, звуковысотного восприятия, формировании певческих умений у малышей, приобщении их к народной культуре подрастающего поколения.

ФИО участника конкурса
Селянинова Елена Васильевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад № 83"

ФИО участника конкурса
Румянцева Наталья Сергеевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад №83"

Аннотация проекта
Проект позволяет расширить представления дошкольников об одном из ценных продуктов питания – о хлебе, используя интерактивные формы обучения.

ФИО участника конкурса
Медведева Марина Анатольевна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №231" г.о.Самара

Аннотация проекта
В данном проекте представлен творческий опыт музыкального руководителя в совместной деятельности с воспитателем и с родителями. в проведении ряда тематических мероприятий, объединенных общей тематикой «Святки-Колядки». Ключевые слова: народные традиции, обычай, колядки, святки, патриотическое воспитание, творческое самовыражение и саморазвитие.

ФИО участника конкурса
Ермакова Ольга Александровна

Должность
педагог - психолог

Место работы
МАДОУ "Детский сад №83"

ФИО участника конкурса
Мельник Светлана Васильевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад №83"

ФИО участника конкурса
Андреева Оксана Николаевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ «Детский сад №83»

ФИО участника конкурса
Андреева Валентина Геннадьевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ «Детский сад №83»

Аннотация проекта
Описание педагогического проекта «Секреты бабушкиного сундука» Проект «Секреты бабушкиного сундука» в старшей группе направлен на ознакомление детей с традиционным народным костюмом, с различными формами устного народного творчества, традициями и образами русского народа. Данный проект способствует развитию у детей интереса и любви к своей родине. Дети используют в речи считалки, загадки, умеют играть в русские народные подвижные игры. Знают сказки и сказочных героев, умеют узнавать их в произведениях изобразительного искусства. Используют атрибуты русской народной культуры в самостоятельной деятельности. Дети познакомились с традиционным народным костюмом Вологодской области, бесценным неотъемлемым достоянием культуры народа, накопленным веками. Одежда, прошедшая в своём развитии долгий путь, тесно связана с историей и эстетическими взглядами создателей. Приобщение к народному искусству незаменимо для эстетического и нравственного воспитания подрастающего поколения, развития уважения к труду, наследству своих предков.

ФИО участника конкурса
Камалева Альфия Гумяровна

Должность
ГБОУ СОШ с.Выселки

Место работы
ГБОУ СОШ с.Выселки

Аннотация проекта
Праздник дружбы "Россия - Родина моя!" разработан для работы с обучающимися начальных классов по патриотическому воспитанию. Цель - формирование и систематизация представлений о Родине, культуре, истории, традициях и символах России. Мероприятие направлено на воспитание патриотических чувств, формирование умений в продуктивных и других видах деятельности, вовлечение родителей в классную деятельность. Мероприятие включает подготовительный, основной и заключительный этапы, а также работу с родителями. Ожидаемые результаты мероприятия включают формирование представлений о Родине, воспитание нравственных качеств личности и повышение компетентности родителей в вопросах патриотического воспитания.

ФИО участника конкурса
Никитина Ольга Васильевна

Должность
воспитатель

Место работы
МБОУ «Пустошкинский центр образования» дошкольное отделение д/ «Солнышко»

Аннотация проекта
Дошкольный возраст - благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способность возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности.Цель данного проекта -:воспитывать духовно-нравственные ценности дошкольников путем приобщения к истокам народной культуры и быта через формирования представления о русской печи.Несмотря на свою многовековую историю, русская печь успешно дожила до наших дней. До сих пор она используется жителями нашей страны. Но, конечно, уже не так как раньше. Печь уходит в прошлое, и поэтому ради сохранения русской культуры мы должны знакомить дошкольников с историей русской печи.

ФИО участника конкурса
Белокопытова Анна Николаевна

Должность
учитель

Место работы
ГБОУ РХ "Школа-интернат для детей снарушениями зрения"

Аннотация проекта
оздание условий для формирования гражданской идентичности, и устойчивого интереса к изучению малой Родины, воспитания уважения к истории и культуре родного края, соотечественникам в рамках проектно-исследовательской деятельности.

ФИО участника конкурса
Гавшина Арина Юрьевна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ д/с № 491

Аннотация проекта
Способствуя возрождению культуры нашего народа, как источника нравственных ценностей и духовности, приобщаем детей к традициям и обычаям нашей многоликой Родины, начиная с детского сада.

ФИО участника конкурса
Рагозина Ирина Евстахиевна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №33" г.о.Самара

Аннотация проекта
Проект направлен на формирование у старших дошкольников эмоционально – ценностного отношения к традиционной культуре народов Поволжья через приобщение к народному фольклору и этнографии.

ФИО участника конкурса
Дряхлова Ольга Владимировна

Должность
Педагог-организатор, педагог дополнительного образования

Место работы
МАОУ Большепикинская ОШ

Аннотация проекта
Сценарий мероприятия, реализованного в рамках программы лагеря дневного пребывания детей "На радужном экспрессе". В сценарии описаны три блока: экскурсионный, интерактивный в помещении, интерактивный на улице. Все три блока являются адаптивными и имеют возможность редактирования под конкретные условия.

ФИО участника конкурса
Косырева Елена Александровна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №33" г.о.Самара

Аннотация проекта
Проект направлен на формирование у старших дошкольников эмоционально – ценностного отношения к традиционной культуре народов Поволжья через приобщение к народному фольклору и этнографии.

ФИО участника конкурса
Болотина Светлана Владимировна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад " 27 "Росинка"

ФИО участника конкурса
Тумакова Светлана Александровна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад " 27 "Росинка"

Аннотация проекта
педагогический проект "Эх, лапти мои, лапти лыковые!" направлен на воспитание у дошкольников 4-5 лет патриотических и духовно-нравственных качеств посредством знакомства их с бытом, культурой и традициями русского народа

ФИО участника конкурса
ЦИЦУЛИНА ТАТЬЯНА ЕВГЕНЬЕВНА

Должность
УЧИТЕЛЬ ГБОУ школа- интернат с. Обшаровка , Приволжский район Самарская область

Место работы
ГБОУ школа- интернат с. Обшаровка

Аннотация проекта
При подготовке к данному занятию поставила перед собой цель: Обогащение знаний о значении берёзы, как символе России, для русского человека. Задачи: -показать красоту русской берёзы через поэзию, прозу, картины русских художников, песню, танец -развивать память, связную речь, внимание через разучивание стихотворений, прозаических отрывков, движений танца -воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма. Форма занятия: устный журнал. Используемые методы: рассказ, объяснение, метод демонстрации, применение технических средств обучения, творческий метод. Оборудование: презентация, рисунки и сочинения учащихся, музыкальное сопровождение. Мероприятие проведено в рамках «Недели чтения». Приняли участие учащиеся 6-7 классов (12-13 лет). При подготовке к мероприятию ребята проявили большую активность. Перед занятием была проведена большая подготовка, в которой сами учащиеся проявили большую активность. Заранее на уроках рисования подготовлены рисунки берёзки, на уроках русского языка написаны сочинения о красоте и пользе берёзы. Был поставлен танец под русскую народную песню «Во поле берёза стояла». Учащиеся были одеты в русские народные костюмы, костюмы скоморохов, которые зазывали участников на праздник. Дети с удовольствием приняли участие в путешествии по страницам устного журнала. Старалась подбирать стихи не только о красоте берёзы, но и о её значении в Великой Отечественной войне, а так же её значение в фольклоре, в музыке, и в живописи. Ученики с удовольствием приняли участие в путешествии по страницам устного журнала. Познавательный материал был подобран с учётом возрастных особенностей учащихся. Они с большим желанием отгадывали загадки, рассказывали о картинах русских художников на которых изображена берёзка, с удовольствием читали стихи, исполнили танец, просмотрели видеоролик. Переходя от одной странички журнала к другой, учащиеся могли не только слушать, но и логически мыслить, проявлять находчивость, самостоятельность, артистичность. Все задания имели коррекционно-развивающую направленность. Была организована выставка рисунков учащихся, которая была направлена не только на развитие творческих способностей, но и на развитие эстетических качеств, на умение проявлять инициативу. Использование мультимедийной презентации при проведении мероприятия направлено на мотивацию визуального восприятия, на развитие интереса к русским обычаям, традициям. Во время мероприятия царила атмосфера доброжелательности, сотрудничества, заинтересованности. А вся работа была основана на демократических принципах общения с учащимися, на развитие творческой активности детей. Считаю, что мероприятие несёт большое познавательное, воспитывающее и развивающее значение, цель мероприятия достигнута. Учащиеся станут более уважительно, с любовью относиться к русской берёзе. Мероприятие закончилось угощением участников и гостей чаем заваренным на берёзовых почках.

ФИО участника конкурса
Жирнова Людмила Геннадьевна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №1"

Аннотация проекта
Через фольклор ребенок не только овладевает родным языком, но и осваивает его красоту, приобщается к культуре своего народа, получая первое представление о ней.

ФИО участника конкурса
Пахомчик Анастасия Андреевна

Должность
учитель русского языка

Место работы
МОУ "Рощинская СОШ"

Аннотация проекта
В данном проекте мы знакомим детей с истоками народной культуры, формируем у них чувство уважения к традициям наших предков,обогащаем речь подростков в результате общения с участниками ансамблей.

ФИО участника конкурса
Тибичи Алевтина Андреевна

Должность
Руководитель структурного подразделения (музей)

Место работы
МБОУ Центр образования «Полярная звезда» структурное подразделение начальная общеобразовательная школа «Перспектива»

Аннотация проекта
Экскурсия проводится в зале этнографии и краеведения школьного музея начальной общеобразовательной школы «Перспектива» п. Тазовский Тазовского района ЯНАО. Психологию народа, его духовный мир, нравственность невозможно понять, подробнейшим образом не изучив, не осмыслив обычаи, по которым жили многие поколения. Традиции своеобразный источник знания истории и культуры любого народа. Ненецкие обычаи помогают раскрыть глубину и прочность веками сложившихся связей человека с суровой природой родного края. В экскурсии рассказывается о религиозных традициях ненцев, для того чтобы не прерывалась духовность и нравственность поколений. Современное поколение ненцев должно иметь общее представление о религиозных традициях и передавать их дальше, так как они испокон веков являлись духовно-нравственным стержнем в жизни народа. Цель экскурсии: рассказать о религиозных традициях ненцев и описать особенности духовной культуры. Задачи: 1. ознакомить детей с религиозными традициями ненцев. 2. познакомить с миром духов и идолов почитаемых у ненцев. 3. воспитывать в детях уважение к культуре ненцев Вид экскурсии: тематическая, школьная, передвижная. Методы: словесный, наглядный. Экспонаты: 1. Шурка горностая 2. Композиция «Разговор с шаманом» 3. Композиция «Священное место» 4. Копии картин художника Л.А.Лара 5. Копии картин Кирилла Паровых 6. Копии рисунков Н.С. Салиндер 7. Копии картин Валерия Яндо 8. Фотографии домашних духов Продолжительность: 20-30 минут Возрастная категория: обучающиеся 3-4 классов

ФИО участника конкурса
Гончарова Марианна Николаевна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области многопрофильный лицей № 16 города Жигулевска городского округа Жигулевск Самарской области структурное подразделение «детский сад ˮКрасная Шапочкаˮ», ГБОУ лицей №16 СПДС "Красная Шапочка"

Аннотация проекта
Приобщение детей к истокам семейной национальной культуры развитие интереса к народным, семейным традициям, играм и праздникам воспитание у детей духовно-нравственных основ. К задачам нашего клуба относятся: - Повышение эффективности работы с детьми по ознакомлению с фольклором, развитие интереса к семейным истокам, национальным пищепредметам - Приобщение детей к русскому народному творчеству (играм, потешкам, песням величаным, закликальным, корильным) в разных видах деятельности. -Развитие интереса к декоративно-прикладному искусству, национальной семейной кухне, предметам быта и семейному песенному творчеству. (слайд 8) С участием детей и родителей проводим посиделки вопросники, знакомимся с рецептами традиционной русской, татарской, мордовской кухней и выпечкой народов Поволжья и узнаем элементы традиционных костюмов Готовясь к нашим фольклорным посиделкам мы с семьями ребят проводим беседы, вопросники, например, «Растут ли бублики на деревьях?», «Наряды для мамы», «Для чего нужны печки?», посиделки - беседушки «Хлебные Осинины» «Печка – Царица избы», «Зимние забавы», «Силушка богатырская», «Блинны масленые», «Благовестник», «Память Победы в семейном альбоме» и другое. йд 9) В прошедшем учебном году наши дети стали призерами конкурса «Ритмикон». Я поняла, что очень важно обучать детей дошкольного возраста игре именно на русских народных шумовых инструментах. Чтобы маленькие дети почувствовали связь с традициями моя задача не только ознакомить воспитанников с музыкальным искусством и музыкальными инструментами, но и с помощью близких родственников привить любовь к народной культуре, народному творчеству и, конечно же, исполнительству на русских народных шумовых инструментах. Так как ребятам стала интересна игра в оркестре на деревянных ложках, родители тоже отнеслись заинтересованно к новому интересу детей и приобрели новые ложки своим детям. Таким образом дети могут продолжать самостоятельно учиться держать правильно ложки. И мы можем за короткое время разучить тот или иной оркестр.

ФИО участника конкурса
Гаджикурбанова Габибат Магомедовна

Должность
и. о. зав. кафедрой теории и методики профессионального образования

Место работы
ФГБОУ ВО "ДГПУ им. Р. Гамзатова"

Аннотация проекта
Проект "Мой Дагестан" направлен на содействие сохранению и развитию народного творчества, традиционной культутры, возрождению культурно-исторических традиций народов Дагестана, что позволяет воспитывать молодежь в идеологии единого культурного пространства.

ФИО участника конкурса
Емельянова Ирина Петровна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ г. Нижневартовск ДС №29 "Ёлочка"

ФИО участника конкурса
Солдатенко Анна Сергеевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ г. Нижневартовск ДС №29 "Ёлочка"

Аннотация проекта
В проекте «Духовно-нравственное воспитание детей на основе традиций Югры» рассматривается важность воспитания подрастающего поколения в контексте многонациональности и культурного разнообразия России, акцентируя внимание на традициях и ценностях народов Югры. Основной мыслью текста является утверждение о том, что духовно-нравственное воспитание детей, основанное на коренных традициях, способствует их гармоничному развитию и формированию полноценной личности, а также уважению к другим культурам. Проект начинается с утверждения о критической роли детства в формировании нравственных навыков и самосознания. Авторы подчеркивают, что именно в дошкольном возрасте закладываются основы духовного и нравственного самоопределения, что делает принципы воспитания на этом этапе особенно значимыми. В контексте разнообразия культур в России выделяется необходимость уважения к другим культурам и приобщения дошкольников к традициям своего народа, что, в свою очередь, обогащает их личный опыт и способствует социальной адаптации. Ключевые элементы воспитания, включают знакомство детей с праздниками, фольклором и традициями коренных народов Югры. Праздники описываются как важная составляющая жизни, способствующая передаче исторического опыта и ценностей. Через праздничные обряды и игры происходит не только обучение, но и эмоциональное обогащение детей, что создает у них позитивное отношение к своей культуре и традициям. В рамках педагогического подхода авторы проекта формулируют цели и задачи, направленные на углубление знаний о культуре народов Югры. Задачи включают изучение этнических традиций, обогащение словарного запаса детей, развитие интереса к подвижным играм и литературе региона, а также формирование любви и уважения к родному краю. Важным аспектом является создание партнерских отношений с родителями, что подчеркивает значимость семейного контекста в воспитательном процессе. Таким образом, авторы проекта акцентируют внимание на необходимом сочетании духовного и нравственного воспитания, основанного на национальных традициях, для формирования у детей чувства гордости за свою культуру и уважения к многообразию других культур.

ФИО участника конкурса
Леверова Анжела Викторовна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад № 67"

Аннотация проекта
Проект «От осени до лета» направлен на приобщение старших дошкольников к традиционной народной культуре посредством народных праздников. В рамках проекта проведен цикл мероприятий, направленные на гуманное отношение к традициям народа, его истории. Актуальность проекта обусловлена там, что в последнее десятилетие в нашей стране произошло много сложных противоречивых событий в общественной жизни, политике, в системе государственного и местного управления. Отошли в прошлое некоторые праздники, появились новые. Поэтому на современном этапе так актуальна проблема ознакомления детей с русской народной культурой. Для обозначения актуальности проблемы нами было проведено анкетирование детей старшего возраста, родителей, педагогов. Результаты анкетирования показали: педагоги на вопрос «Считаете ли Вы, что нравственное воспитание дошкольников основанных на примерах национального прошлого народа, своей семьи необходимым?», ответили «Да» - 100% родители на вопрос «Какие народные праздники вы отмечаете в вашей семье?», ответили «Пасха» - 96%, «Масленица» - 99 %, «Вербное воскресенье» - 25 % и «Покров» - 2% дети старшего дошкольного возраста на вопрос «Хотел бы ты узнать, какие события происходили раньше у нас в стране, Вологодском крае?», ответили «Да» - 77%. На основании результатов анкетирования нами была выдвинута цель и задачи, которые мы должны были решить в ходе работы над проектом.

ФИО участника конкурса
Миронова Елисавета Васильевна

Должность
Музыкальный руководитель

Место работы
МДОУ "Детский сад №8"

Аннотация проекта
Сейчас, с возвращением к нам национальной памяти, все больше хочется знать о русской культуре, о том, как жили наши предки, во что одевались, как отмечали праздники, какие соблюдали традиции, на каких инструментах играли. Родная культура, как отец и мать должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Проект направлен на

ФИО участника конкурса
Панкеева Алла Владимировна

Должность
учитель русского языка и литература

Место работы
ГБУ ОО ЗО "ОШИПВ" г. Каменка-Днепровская

ФИО участника конкурса
Бут Евгения Николаевна

Должность
учитель музыки, педагог-организатор

Место работы
ГБУ ОО ЗО "ОШИПВ" г. Каменка-Днепровская

Аннотация проекта
Познакомить с устным народным творчеством, как одним из литературных жанров и как средством развития у них интереса к чтению и потребности в нем.

ФИО участника конкурса
Кряхтунова Ольга Владимировна

Должность
доцент кафедры ДП1 Русский язык

Место работы
Московский авиационный институт

Аннотация проекта
Проект призван повысить мотивацию детей мигрантов и беженцев к изучению русского языка как "ключа" к собственному культурно-социальному развитию. Привлечение опыта иностранных студентов позволяет показать детям, что через понимание языка и культуры можно развиваться и достигать больших успехов в новом для них обществе

ФИО участника конкурса
Казённова Ирина Николаевна

Должность
Инструктор по ФК

Место работы
МАДОУ "Детский сад N 385" г.о. Самара

ФИО участника конкурса
Кадыкова Татьяна Александровна

Должность
Музыкальный руководитель

Место работы
МАДОУ "Детский сад N 385" г.о.Самара

ФИО участника конкурса
Рыбакова Людмила Анатольевна

Должность
Музыкальный руководитель

Место работы
МАДОУ "Детский сад N 385" г.о.Самара

Аннотация проекта
Интерес к жизни ребят разных языковых групп способствует сближению, дружбе, уважению друг к другу.

ФИО участника конкурса
Исаенко Алина Ивановна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ГЦДО "Лидер"

Аннотация проекта
Праздники играют ключевую роль в формировании национального самосознания и культурной идентичности. Они позволяют передавать исторические, культурные и моральные ценности от поколения к поколению. В условиях глобализации важно развивать у молодого поколения уважение и любовь к своей стране, а также осознанное восприятие культур других народов. Данный проект направлен на расширение кругозора, понимание культурных особенностей и ценностей, а также на улучшение навыков общения на английском языке в культурном контексте.

ФИО участника конкурса
Багрова Татьяна Николаевна

Должность
инструктор по физической культуре

Место работы
МБДОУ "Детский сад №244" г.о. Самара

ФИО участника конкурса
Альмухаметова Екатерина Владимировна

Должность
старший воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №244" г.о. Самара

Аннотация проекта
Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом также, как и сказки, как и песни. Русские подвижные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли и до наших дней из старины, передавались из поколения в поколение. Русские народные игры ценны для наших детей в педагогическом отношении: они оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, укрепляют ребенка. В народных играх много юмора, соревновательного задора, движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными моментами, любимыми детьми считалками и зазывалками. Русские народные игры издавна служили средством самопознания, в играх проявляются лучшие человеческие качества: доброта, благородство, взаимовыручка, самопожертвование ради других. Народные игры разнообразны, развлекательны и эмоциональны. Современные дети мало двигаются, меньше, чем раньше играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору, компьютерным играм. Чтобы поддержать интерес детей к народным подвижным играм, они должны их узнать, и задача педагога помочь им в этом. Мы разработали проект под названием «Игры и забавы на Руси и в наши дни». Работая над проектом, дети с удовольствием рассматривали альбом, смотрели видеоролики, лепили, рисовали, знакомились и разучили народные подвижные игры . Игры имеют атрибуты, сопровождаются мелодией. Родители были вовлечены в проект и также с удовольствием приняли участие в нём. Итогом работы было совместное развлечение детей и родителей. Родители активно участвовали в мастер – классах. Работа над проектом была организована таким образом, что каждый ребёнок и родитель активно принимал участие. Воспитательное значение народных подвижных игр огромно. К. Д. Ушинский писал, что воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа. Он также считал необходимым обратить внимание на народные игры, проработать этот богатый источник, организовать их и создать из них превосходное и могущественное воспитательное средство. Подводя итоги проекта, было принято решение всеми его участниками продолжать изучение народных игр, применять их в совместных играх, как в семьях, так и во время пребывания в детском саду.

ФИО участника конкурса
Литвинова Ольга Витальевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Ордынского района Новосибирской области "Дом детского творчества"

Аннотация проекта
Фольклор- это коллективное самобытное художественное творчество, в котором главную роль отведена песни, как раз песня является смысловым носителем морально- этических устоев любого народа. На мастер-классе обучающиеся окунутся в региональную культуру своей малой родины, через хороводную песню

ФИО участника конкурса
Зинина Ирина Леонидовна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ №14 "Детский сад поселка Тельмана"

Аннотация проекта
В современном мире, где глобализация и технологическое развитие стирают границы между культурами, сохранение и продвижение национальных традиций становится важной задачей. Русский народный костюм является неотъемлемой частью нашей истории и культуры, отражая многовековые традиции и ценности. Знакомство детей старшей группы (5–6 лет) с русским народным костюмом способствует формированию уважения к историческому наследию и традициям своего народа. Цель проекта: Познакомить детей старшей группы (5–6 лет) с историей и особенностями русского народного костюма, развить творческие способности и художественный вкус, сформировать уважение к культурному наследию и традициям своего народа.

ФИО участника конкурса
Кугина Евдокия Ивановна

Должность
учитель родного (мансийского) языка и литературы

Место работы
МАОУ "Сосьвинская СОШ"

Аннотация проекта
Урок родного языка (мансийского) в 5 классе по теме: «СЕМЬЯ – имя существительное. Повторение и обобщение по теме «Имя существительное». Тип урока: урок рефлексии. Цели: Содержательная: повторение и обобщение пройденного материала. Деятельностная: формирование у обучающихся способностей к рефлексии и реализации коррекционных норм (другими словами — научить фиксировать собственные трудности, выявлять причины этих затруднений и находить способы их преодоления). На уроке обучающиеся повторяют слова на мансийском языке на тему "Семья". Урок сопровождался презентацией.

ФИО участника конкурса
Степанова Ирина Олеговна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МДОУ "Детский сад № 120"

Аннотация проекта
В проекте представлен опыт использования сюжета народной ярмарки при организации осеннего праздника с целью приобщения детей старшего дошкольного возраста к народному творчеству.

ФИО участника конкурса
Мелихова Наталия Юрьевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад комбинированного вида 29 " Золушка " города Губкина Белгородской области

ФИО участника конкурса
Тарсакова Ирина Владимировна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад комбинированного вида 29 " Золушка " города Губкина Белгородской области

ФИО участника конкурса
Мочалина Олеся Алексеевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад комбинированного вида 29 " Золушка " города Губкина Белгородской области

ФИО участника конкурса
Павлюк Екатерина Владимировна

Должность
педагог-психолог

Место работы
МАДОУ "Детский сад комбинированного вида 29 " Золушка " города Губкина Белгородской области

Аннотация проекта
Квест-игра «Путешествие в прошлое» предлагает детям увлекательное и познавательное путешествие в мир русской народной культуры. В ходе игры дошкольники познакомятся с древними словами и традициями, погрузятся в атмосферу русской избы, а также разовьют свои коммуникативные навыки и способность работать в команде. Каждый этап квеста наполнен заданиями, способствующими формированию уважения к культуре своего народа и понимания его богатого наследия. Используя маршрутный лист, дети не только выполняют задания, но и открывают для себя много нового о повседневной жизни предков. Благодаря интерактивным станциям, таким как «Назови по-другому», «Загадочная» и «Музыкальная», игра создает атмосферу дружбы и сотрудничества, где дети могут делиться знаниями и впечатлениями. Особое внимание уделяется старинной посуде и предметам быта, которые вдохновляют детей на активное участие в обсуждениях и творческих заданиях. Каждая станция не только знакомит с русскими традициями, но и развивает любознательность и познавательную активность, что делает игру незабываемым опытом для юных участников.

ФИО участника конкурса
Антипова Елена Александровна

Должность
учитель

Место работы
ГБОУ ЛО "Сланцевская школа-интернат"

Аннотация проекта
Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры. Без культуры– нет воспитания, без воспитания – нет духовности. Каждый народ, как могучее дерево, силен своими корнями. Чем глубже его корни, тем больше знает народ свою историю и считается с его уроками, тем устойчивее чувствует он себя в современном мире и тем лучше удается ему сохранить свое своеобразие.

ФИО участника конкурса
Матяева Татьяна Михайловна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец детского творчества» г.Дзержинск

Аннотация проекта
Аннотация Воспитательное мероприятие, посвященное празднику Параскевы Льняницы, направлено на ознакомление детей с одной из ярких страниц народной культуры и традициями, связанными с обработкой льна. Параскева Льняница отмечается 28 ноября и является символом трудолюбия и заботы о благополучии семьи. В рамках мероприятия участники смогут узнать о значении праздника, его исторических корнях и обычаях, связанных с посевами и сбором льна, а также о важности этого растения в славянской культуре. Ребята познакомятся с традиционными обрядами, пением, игрой и удовольствием от совместного творчества. Ключевыми элементами программы станут рассказ о празднике, народные игры и песни, а также обсуждение значимости сохранения народных обычаев. Основное внимание уделяется развитию уважения к культуре своих предков и вовлечению детей в активное участие в мероприятии. Данное воспитательное мероприятие является одним из серии мероприятий, посвященное обрядовым праздникам, что важным шагом в формировании у подрастающего поколения чувства гордости за свою культуру, понимания традиционных ценностей и стремления к изучению исторических корней своего народа. Воспитательное мероприятие «Параскева Льняница» может быть рекомендована для использования в работе педагогами дополнительного образования организаций дополнительного образования – домов и дворцов детского творчества, детских школ искусств, а также для учителей начальных классов общеобразовательных организаций.

ФИО участника конкурса
Косачёва Татьяна Викторовна

Должность
учитель математики

Место работы
Бюджетное общеобразовательное учреждение "Орловская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера ордена Славы И.И.Зубова"

ФИО участника конкурса
Губкина Елена Григорьевна

Должность
Заместитель директора по воспитательной работе

Место работы
Бюджетное общеобразовательное учреждение "Орловская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера ордена Славы И.И.Зубова"

Аннотация проекта
Мероприятие "Народный календарь. Покров" является составляющим программы внеурочной деятельности по духовно – нравственному воспитанию.Программа построена с учѐтом народного календаря, предполагает организацию проведения православных праздников в детских объединениях "Потешки и "Сударушка", которые действуют на базе Орловской школы уже более 25 лет. Стало традицией отмечать праздники: "Рождество", "Масленица", "Светлая Пасха", "Троица", "Три спаса" и "Покров". Мероприятие раскрывает детям исторические начала праздника Покрова в целом, а также значение праздника. Знакомит с народными приметами, традициями, а также местным фольклором в виде песен, хороводов, танцев..

ФИО участника конкурса
Колмакова Галина Владимировна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ д/с № 100

Аннотация проекта
В настоящее время дети получают мало информации о русской культуре и жизни. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры. Дети должны расти любя, свою Родину, свой народ и культуру. Именно поэтому всерьез задумалась над проблемой приобщения детей к истокам русской народной культуры.

ФИО участника конкурса
Волкова Валентина Михайловна

Должность
Воспитатель

Место работы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №62"

Аннотация проекта
Цель проекта: привить детям чувство гордость за страну, в которой мы живём. Задачи проекта: • закрепление знаний о традициях и культуре народов разных • расширение представлений о Родине, о России как родной стране • Закрепить знания детей государственных символах России - о гербе, флаге, символике родного города • расширять представления о странах и континентах, народах и животных их населяющих • формировать дружеские отношения и взаимопомощь в коллективе, умение работать в команде.

ФИО участника конкурса
Золотарева Татьяна Павловна

Должность
учитель физики и математики

Место работы
МБОУ "СОШ №8 г.Выборга"

Аннотация проекта
Мастер-класс с элементами иммерсивного театра

ФИО участника конкурса
Глазко Любовь Анатольевна

Должность
Воспитатель

Место работы
Новозолотовский филиал МБДОУ Д/с "Теремок"

Аннотация проекта
Дошкольное детство - важнейший и самоценный период в становлении и развитии личности дошкольника, период его обогащения событиями и впечатлениями окружающей жизни. Детство – то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры. Именно в детском возрасте нужно возбудить в душах детей интерес к своему народу, его культуре, истории, зародить в их сознании чувство любви к Родине, принадлежности к великому народу. Дать детям то ценное, что создано казачеством за его историю. Изучение традиций и обычаев казачества, изучение истории развития родного края, воспитание уважения к героическому прошлому казаков, приобщение детей к духовному богатству многих поколений способствует развитию творческой активности детей, делает их достойными наследниками тех духовных ценностей, которые завещали нам талантливые предки. Итак, чтобы возродить народные традиции надо позаботиться о воспитании в этих традициях детей. Только ребёнок с его чистой душой, творческим мышлением, может освоить традиционную культуру своего народа. У истоков стояли казаки. Возникает вопрос: знают ли наши дети кто такие казаки, историю и культуру донского казачества? Анализ опроса детей показал, что они имеют низкий уровень представлений о быте донского казачества. Теряется связь поколений, теряются корни. Принимая во внимание актуальность данного вопроса, разработан проект на тему: «Наши предки – донские казаки. Обычаи донского казачества».

ФИО участника конкурса
Никерина Ирина Витальевна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МАДОУ Детский сад № 53

Аннотация проекта
В период с мая по октябрь 2024 года проходил проект «Край, который дорог мне», приуроченный к "Году семьи" в рамках нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Целью проекта было формирование интереса детей к родному краю, его символам, истории, традициям посредством музыкально-игровой и познавательной деятельности. В данном проекте приняли участие дети подготовительной группы «Зайчата» в количестве 30 человек, а также педагоги МАДОУ Детский сад № 53: - музыкальный руководитель Никерина И.В. - логопед Новикова Е.В. - инструктор по физической культуре Мисарова Л.Н. - воспитатель Лысенко Н.А. -воспитатель Кудрина О.С. Совместно с педагогами ДОУ были организованы такие мероприятия, как Спортивно-оздоровительный квест "Пешком по Сибири", "Литературная гостиная «Стихи авторов Новосибирской области". А итоговым мероприятием стал яркий праздник "Осенняя ярмарка в Сибири".

ФИО участника конкурса
Кузьмина Наталья Анатльвна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ "ИРКУТСКИЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ "ВЕРА"

Аннотация проекта
В традиционной российской системе образования дети с особенностями развития получают образование в специальных (коррекционных) учебных заведениях или в специальных домах -интернатах. Однако за последние десятилетия в России по объективным и субъективным причинам произошло существенное изменение отношения общества к лицам с ограниченными возможностями здоровья. Началось формирование другого отношения к проблеме: к каждому ребенку подходить не с позиции, чего он не может в силу своего дефекта, а с позиции, что он может, несмотря на имеющееся нарушение. Вследствие этого стали появляться различные концепции включения людей с особенностями здоровья в нормальную жизнь общества. Одним из таких направлений является мейнстриминг – программы совместных занятий и проведения досуга детей-инвалидов и обычных людей. В данной программе метод мейнстриминга будет применяться при посещении музеев, храмов различных встречах, а также проведении праздников, совместно с приглашенными гостями.

ФИО участника конкурса
Попова Татьяна Николаевна

Должность
Вопитатель

Место работы
МАДОУ Детский сад 83

ФИО участника конкурса
Печерица Надежда Авинеровна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ Детский сад 83

Аннотация проекта
в описании проекта

ФИО участника конкурса
Заболотная Валентина Васильевна

Должность
Железногорское художественное училище

Место работы
Железногорское художественное училище

Аннотация проекта
Актуальность избранной темы состоит в том, что в нынешних условиях поисков духовного возрождения России важно поддержать свою национальную культуру, воспитать достойную личность, которая сможет развивать, формировать у детей личностную культуру, приобщать их к богатому культурному наследию русского народа, закладывать прочный фундамент в освоении детьми национальной культуры на основе знакомства с жизнью и бытом русского народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями материальной и духовной среды и, самое главное- сохранять народные традиции России.В процессе реализации данного проекта, дети познакомятся с традициями русского народа - с русской народным бытом, с русским фольклором – русскими народными мелодиями и песнями, забавами в процессе просмотров иллюстраций, бесед, игр, изобразительной деятельности. Дети познакомятся с историей русского народа, что будет способствовать формированию патриотических чувств у детей и уважения к своему народу, своей стране.

ФИО участника конкурса
Полудницына Эльвира Алимчановна

Должность
учитель

Место работы
учитель

Аннотация проекта
Данная программа – один из способов, позволяющих воспитанникам по-новому взглянуть на те сведения, которые уже были им известны: историю родного края через мифологию, живопись. Это и является необычным: интеграция истории родного края и живописи с литературным краеведением. Обучающимся будет предоставлена возможность познакомиться с мифопоэтической картиной мира, что способствует расширению знаний о культуре и традициях родного края в сопоставлении с другими народами, духовно-нравственному развитию подрастающего поколения. Рабочая программа знакомит обучающихся: с мифами о происхождении ненцев, где природный мир играет значительную роль в символическом мироощущении предков с понятиями мира и хаоса, через которые происходит формирование традиций с картинами художников, на полотнах которых мир тундры и мир хаоса - части бытия.В данной статье представлена разработка одного из практических занятий интегрированного курса внеурочной деятельности «Сотворение. О наследии предков», где обучающиеся практическим путем вспоминают уже известные им национальные запреты и знакомятся с новыми.

ФИО участника конкурса
Специанова Раиса Павловна

Должность
педагог-организатор

Место работы
МБОУ ДО "ДДТ"

Аннотация проекта
Народный костюм всегда привлекает взор смотрящего. Мы любуемся самобытностью и яркостью костюма. А что мы знаем о костюме? какому народу он принадлежит?. Из каких элементов состоит?Об этом поведает викторина "По одёжке встречают".

ФИО участника конкурса
Никифорова Оксана Юрьевна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МБДОУ "Детский сад №178" г.о. Самара

Аннотация проекта
Основа патриотизма – это семья! Семья – это опора в жизни каждого человека. Именно семья играет решающую роль в формировании личности в обществе. Трудно переоценить значение семьи для ребёнка. Семья – наша крепость, в которой можно укрыться от проблем и получить безграничную и самую искреннюю любовь. Чувство Родины у ребёнка начинается с любви к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке и т.д. В нашем дошкольном учреждении активно ведётся работа по привлечению родителей в образовательный процесс. Это не только родительские собрания, работа консультационного центра, а так же день открытых дверей, открытые занятия, совместные мероприятия, посиделки, тематические утренники.

ФИО участника конкурса
Наточеева Оксана Станиславна

Должность
старший воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 229" г. о. Самара

ФИО участника конкурса
Пшеничникова Наталья Алексеевна

Должность
учитель - логопед

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 229" г. о. Самара

Аннотация проекта
Технология «Детская журналистика» делает главным участником педагогического процесса самого ребенка, получающего информацию непринужденно, в игровой интересной для него форме. Занимаясь детской журналистикой, ребята чувствуют свою значимость, ответственность, гордость за общее дело. С помощью технологии детская журналистика, ребенок постепенно в практике реального общения сможет открыть для себя сходства и различия с другими людьми, познакомиться с разными этнокультурами, научиться жить в сообществе. Это касается и русских детей и детей- инофонов. Кроме проблем межнационального общения, мы также решаем проблемы речевого развития. Внедрение технологии «Детская журналистика», как средство развития у дошкольников культуры межнационального общения, осуществляется созданием передачи «Детский взгляд»: Создание и эффективное использование канала VKонтакте: - Социальные ролики -«Наши новости» - «Дети о Родине» - Виртуальные экскурсии, исходя из национальной принадлежности дошкольников.

ФИО участника конкурса
Мелендина Валентина Сергеевна

Должность
учитель

Место работы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Центр образования № 56"

Аннотация проекта
Сценарий праздника, посвященного Дню народного единства. Праздник состоит из трех этапов: подготовка, праздник, рефлексия. Подготовка праздника представляет собой работу малых групп над творческим проектом. Дети делятся на группы. Каждая группа выбирает национальность, которую будет представлять на празднике, и готовится о ней рассказать по плану: приветствие на народном языке, костюм, традиции народного праздника, угощение. Подготовка ведется в течение недели. Каждый день группа рассказывает, что удалось узнать, что будут они говорить на презентации, кто будет презентовать. Сам праздник - это презентация результатов работы групп. Он заканчивается чаепитием, где съедаются приготовленные национальные угощения, и народными играми. Рефлексия проводится на следующий день. Просматриваются фотографии, видео, обговариваются впечатления и чувства.

ФИО участника конкурса
Колдина Елена Николаевна

Должность
учитель

Место работы
МБОУ СШ №4

Аннотация проекта
Цель мастер-класса: познакомить учащихся с культурой малочисленного коренного самодийского народа: с элементами украшения национальной одежды, верой, традиционными промыслами. Донести ценности человеческих отношений, воспитание чувства любви к природе, склонность к труду, уважение к родной культуре и сохранение народных традиций.

ФИО участника конкурса
Плешакова Наталья Николаевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 244" г.о.Самара

ФИО участника конкурса
Саяпина Дарья Андреевна

Должность
Воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 244" г.о.Самара

Аннотация проекта
Конспект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста, и представляет собой мероприятие по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно - патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через привлечение педагогов к воспитанию у детей чувства гордости за достижения родной страны.

ФИО участника конкурса
Видова Марина Ивановна

Должность
музыкальный руководитель

Место работы
МДОУ "Детский сад №233" г. Ярославль

Аннотация проекта
Формирование бережного и внимательного отношения к природе при помощи музыки и звуков окружающего мира.

ФИО участника конкурса
Тусида Меретя Григорьевна

Должность
учитель родного (ненецкого языка и литературы

Место работы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сеяхинская школа – интернат»

Аннотация проекта
Знакомство с бытом, традициями народов, населяющих Ямал.

ФИО участника конкурса
Гребенюк Наталья Александровна

Должность
учитель - логопед

Место работы
МБДОУ д/с № 489

Аннотация проекта
В последнее время тема патриотического воспитания очень актуальна. Воспитание любви к Родине является одним из основных принципов современной педагогики. Родина впервые предстает перед ребенком в образах, звуках, красках, играх. Все это изобилие несет в себе народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию. В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа, у детей обогащается представление об окружающей действительности, обогащается жизненный опыт, развивается речь, формируется самооценка, навыки положительных взаимоотношений с другими детьми и воспитателем. Народные праздники - это удивительные и интересные явления русской народной культуры. Если говорят, что в празднике скрыта душа народа, то в праздничные дни она раскрывается наиболее полно. Предлагая детям ознакомиться с праздниками, мы привлекаем их к истокам народной культуры и восстановлению традиций русского народа, сохранить духовное здоровье, возродить традиции семейного воспитания. Именно поэтому мною был написан и реализован проект «Народные традиции» в котором, мы организуем народные праздники, такие как Осенины, Рождество Христово, Масленица и т. д. Народные праздники занимают значимое место в духовном воспитании детей. Благодаря им ребенок по-новому открывает для себя жизнь людей и природы. Все эти красочные и таинственные праздники глубоко влияют на детское подсознание, помогают духовному развитию ребенка и становятся основанием для его отношений к традициям народа в будущем. Главным критерием эффективности данного проекта является активность родителей во всех мероприятиях, проводимых в рамках данного проекта, а также полнота и прочность знаний детей о традициях и праздниках своего народа.

ФИО участника конкурса
Жолобова Галина Валериевна

Должность
инструктор по физической культуре

Место работы
МАДОУ "Детский сад "Звёздочка" г. Козловка Чувашской Республики

ФИО участника конкурса
Шуйская Олеся Михайловна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад "Звёздочка" г. Козловка Чувашской Республики

ФИО участника конкурса
Яковлева Оксана Николаевна

Должность
старший воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад "Звёздочка" г. Козловка Чувашской Республики

ФИО участника конкурса
Данилова Наталья Александровна

Должность
Воспитатель

Место работы
МАДОУ "Детский сад "Звёздочка" г. Козловка Чувашской Республики

Аннотация проекта
Проект «Широкий праздник «Акатуй» духовно – нравственного направления предполагает закрепление представлений воспитанников детского сада о весеннем празднике чувашей, посвященном завершению весенних полевых работ. В ходе реализации проекта воспитанники поэтапно знакомились с родной культурой и культурой соседних республик, национальными обычаями, традициями, блюдами, подвижными играми. Продукт проекта — национальный праздник – фольклориада «Акатуй». Данный проект воспитывают у детей доброжелательное отношение друг к другу и любовь к своей Родине, к её самобытности, культуре, а также толерантное отношение к представителям других национальностей, формируют у детей устойчивый интерес к чувашскому языку.

ФИО участника конкурса
Козакова Инна Юрьевна

Должность
методист

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Володарский центр внешкольного образования" администрации Володарского района

ФИО участника конкурса
Бандура Светлана Сергеевна

Должность
заместитель директора

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Володарский центр внешкольного образования" администрации Володарского района

ФИО участника конкурса
Лозинская Валентина Сергеевна

Должность
исполняющий обязанности директора

Место работы
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Володарский центр внешкольного образования" администрации Володарского района

Аннотация проекта
Важнейшим заданием в формировании моральных ценностей у подрастающего поколения является популяризация истории и творчества родного края. Для этого необходимо создание условий для творческого самовыражения детей посредством изобразительного искусства, музыки, танца, поэзии. Цель Фестиваля – содействие формированию духовной культуры личности обучающегося через освоение и исполнение лучших образцов классического и современного искусства.

ФИО участника конкурса
Сабирова Светлана Рейнгольдовна

Должность
Учитель начальных классов

Место работы
НРМОБУ "Салымская СОШ № 2"

ФИО участника конкурса
Удюрова Оксана Александровна

Должность
Учитель музыки

Место работы
Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение "Салымская средняя общеобразовательная школа № 2"

Аннотация проекта
В наши дни фольклор стал утрачивать своё прежнее значение в жизни человека, общества. Обращение к народному творчеству, которое впитало в себя мудрость наших предков, его традиции, культуру, необходимо для того, чтобы мы любили и понимали свое историческое прошлое, духовные ценности русского народа. Изучение фольклора в системе позволяет добиться популяризации традиций и понимания мудрости русского народа. И именно знание малых жанров устного народного творчества даст понимание исторического прошлого. Также проект дает возможность реализовать творческие способности, формирует чувство коллективизма, сопричастности к общему творческому делу, ответственности за общий результат. Через малые жанры устного народного творчества, которые особенно интересны детям младшего возраста, проект призван приобщить ребят к музыкальной культуре русского народа. Проект является одним из способов возрождения самобытной русской культуры на традиционных жанрах устного народного творчества. Внеурочное музыкальное занятие реализовано на основе материала, пройденного на уроках литературного чтения (учитель Сабирова С.Р.), музыки (учитель Удюрова О.А.), занятиях в студии «Фольклорная песня» (руководитель Удюрова О.А.) и в ансамбле народных инструментов «Яблочко» (руководитель Кузнецов В.В.), и является одним из этапов долгосрочного сотрудничества коллектива школы и социальных партнеров: КДЦ «Сияние Севера» поселка Салым и «Центра развития творчества детей и юношества» Нефтеюганского района. Программа ЦРТДиЮ «Фольклорная песня» реализуется на базе НРМОБУ «Салымская СОШ № 2» на протяжении многих лет. Проект краткосрочный, он является частью долгосрочного проекта в системе дополнительного образования школы. Планируем такие занятия проводить в конце каждой четверти, с номерами выйти на отчетный концерт творческих коллективов школы, а также на уровень поселка и района.

ФИО участника конкурса
Кулиш Валентина Николаевна

Должность
МАУ ДО "Ракитянский Дом детского творчества"

Место работы
МАУ ДО "Ракитянский Дом детского творчества"

Аннотация проекта
Для ребенка игра – одна из главных форм его деятельности, через которую осваивается мир окружающих его предметов, человеческие отношения, собственные функциональные возможности и одновременно создается особый колорит всей детской жизни. Для взрослых людей игра – форма досуга и отдыха, а также средство воспитания детей и внуков, передачи им необходимого жизненного опыта. В своей работе я широко используют народные игры на занятиях на воздухе, в ходе праздников и развлечений. Народные игры актуальны и интересны и в настоящее время, несмотря на то, что существует достаточно большое количество соблазнов в наш технический век. Народные игры являются неотъемлемой частью культуры народа, в них заключены традиции прошлого и настоящего. Участники: обучающиеся общеобразовательных учреждений и учреждений дошкольного и дополнительного образования Ракитянского района. Возрастная категория 5-18 лет.

ФИО участника конкурса
Лукашева Анна Владимировна

Должность
методист

Место работы
МБОУ ДОД "Центр детского и юношеского творчества Ворошиловского района города Донецка"

ФИО участника конкурса
Лопатеева Татьяна Александровна

Должность
педагог-организатор

Место работы
МБОУ ДОД "Центр детского и юношеского творчества Ворошиловского района города Донецка"

Аннотация проекта
Название проекта «Крепкая кудель» наполнено различными смыслами. Кудель – это комок природного волокна, приготовленного для прядения нити. Само слово уже несёт в себе атмосферу русской старины и традиционности. Процесс прядения издревле считался сакральным действом. В переносном смысле, огромный пласт народной культуры, обычаев, языка, верований, фольклора – это и есть для детского восприятия (особенно в новых регионах) необработанная кудель. Реализуя свой проект, мы создаём из этого сырья путеводную нить, которая свяжет прошлое и будущее, нас - с Большой Россией и каждого ребёнка – с его родом. В проект входит цикл событий, распределённых по календарному году и приуроченных к важным праздникам: 1. Празднование Масленицы 2. Украшение Пасхальных деревьев 3. Концертно-игровая программа ко Дню России «Русский хоровод» 4. Празднование Преображения Господнего «Яблочные посиделки» 5. Костюмированный праздник к Покрову Богородицы «Осенние вечёрки» 6. Командные соревнования «Игры народов России» ко Дню народного единства 7. Праздник для детей социально незащищенных категорий ко Дню Святого Николая 8. «Святочные гуляния». Включаясь в проект, дети в игровой форме познают ценности, обычаи и важные смыслы культуры народов России и народов, населяющих Донбасс. При этом они не просто получают информацию, а становятся непосредственными участниками и даже создателями событий, проживают их, пропускают через себя – и таким способом народная культура укореняется в их душах. Всё это влияет на укрепление связей ребёнка с семьей, со своим народом, с историей Родины. Поэтому наша кудель – крепкая. На конкурс мы представляем разработку одного из событий, входящих в проект – ближайшего по времени.

ФИО участника конкурса
Игнатенко Анастасия Алексеевна

Должность
Педагог дополнительного образования

Место работы
МКОУ "Раисинская средняя школа"

ФИО участника конкурса
Филиппова Марина Владимировна

Должность
учитель труда(технологии)

Место работы
МКОУ "Раисинская средняя школа"

Аннотация проекта
Представление проекта через популяризацию русского народного творчества среди детей, молодёжи и взрослых, через создание русского народного костюма и постановки танца.Проект затрагивает историю создания русского народного костюма, его разновидности.красоту, стиль. А также воспитывает любовь к русским традициям, а в частности , изучение основ хороводного танца и показ выступления хороводного ансамбля. Воспитывает патриотизм и любовь к Родине.

ФИО участника конкурса
Магомедова Седа Абубакаровна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ДДТ Шейх-Мансуровского района г. Грозного

Аннотация проекта
Проект "Я знаю историю своей Родины" направлен на исследование и сохранение культурного наследия нашего региона. Основной целью проекта является углубленное изучение традиций, обычаев, фольклора и исторических событий, формировавших уникальную идентичность нашего народа. В рамках проекта участники будут: 1. Изучать культурные обычаи: Исследовать народные праздники, обряды и ритуалы, а также их значение для местной общины 2. Фиксировать ремесленные навыки: Фотографировать и записывать процессы создания традиционных изделий, таких как народные костюмы, изделия из дерева и керамики. 4. Анализировать исторические тексты: Работать с архивными материалами, чтобы понять влияние исторических событий на формирование культуры региона. 5. Организовывать выставки и мероприятия: Поделившись собранными сведениями, участники смогут провести выставки и мероприятия посвященные истории родного края, способствуя распространению знаний о культурном наследии. Проект "Я знаю историю своей Родины" не только способствует осмыслению культурной идентичности, но и способствует формированию уважения к традициям и многообразию нашего общества. Участие в проекте позволяет молодежи активно включаться в изучение своего наследия и передавать его будущим поколениям.

ФИО участника конкурса
Чахлова Нина Геннадьевна

Должность
Учитель-дефектолог

Место работы
Учитель-дефектолог

Аннотация проекта
Цель проекта: способствовать формированию традиционных российских духовно-нравственных ценностей через народные игры на школьных переменах. Задачи проекта: 1) сохранение и преемственность русских традиций 2) воспитание любви к русской культуре и традициям 3) развитие внимания, памяти, смекалки, координации движений 4) способствование социализации и развитию коммуникативных навыков.

ФИО участника конкурса
Хабарова Елена Васильевна

Должность
воспитатель

Место работы
МАДОУ д/с № 346

Аннотация проекта
Проект реализуется на основе программы «Россия от края и до края» в работе этно-фольклорного кружка для дошкольников, который будет функционировать в музейной экспозиции «Русская изба». Этот кружок объединяет различные методики и элементы фольклора, а также направлен на культурное воспитание детей. Его цель — обеспечить инклюзивность и активное участие семей, способствовать эмоциональному развитию детей и использовать современные технологии. Программа основана на народном календаре и позволяет дошкольникам познакомиться с русскими и другими народными культурными традициями нашей страны. Дети изучают быт предков, историю одежды, кухни, народные приметы, обычаи, праздники, ремёсла, песни и игры. Программа развивает познавательные, речевые, художественно эстетические, физические и социально-коммуникативные навыки дошкольников. Она влияет на их межличностные отношения, морально патриотическую позицию и общее развитие. Программа включает в себя календарные праздники, обряды, игры, фольклор, изготовление предметов из природных материалов, освоение ремёсел и фольклорных театрализаций. Её основой служит народный календарь, который помогает детям познакомиться с богатыми культурными традициями нашей страны.

ФИО участника конкурса
Акбулатова Элиза Ганийевна

Должность
педагог дополнительного образования

Место работы
МБУ ДО ДДТ Шейх-Мансуровского района г. Грозного

Аннотация проекта
При выборе темы для исследовательского проекта нам больше импонировала тема, по направлению «Пищевые технологии». Мне всегда было интересно знакомится с рецептами приготовления разнообразных блюд, начиная с обычных и заканчивая необычными блюдами. Многие народы населяют огромную страну -Россию, которая богата не только полезными ископаемыми, но и разнообразной культурой, ярким фольклором и конечно национальными блюдами. Есть такая передача «Поедим-поедим» и там показывают столько всего интересного, вкусного и необычного из каждого уголка нашей страны. Поэтому нам тоже хочется добавить чуточку своего, из вайнахского быта и рассказать об обычных блюдах из кукурузной муки, которые готовят как чеченцы, так и ингуши. Цель данной темы – формировании собственной траектории жизни, привлечения внимания, обучающихся к здоровому образу жизни и ориентации на социально-активную позицию рассмотреть плюсы и минусы употребления кукурузной лепешки, чтобы понять, как оно может повлиять на здоровье и благополучие человека, а также оценить его питательную ценность и возможные риски для организма. Актуальность моей работы - 2024 год объявлен в России «Годом семьи», поэтому я думаю моя тема подходит так как к семейным традициям могут также относиться и национальные блюда, которые в каждой семье готовятся каждый день или в особенные праздничные дни. Рецепты приготовления национальных блюд передаются от поколения к поколению. Также хотелось затронуть тему правильного питания. Сейчас многие стараются вести правильный образ жизни и питание занимает основную часть. Интересно узнать какие питательные свойства от блюд, приготовленных из кукурузной муки и их влияние на здоровье человека.

ФИО участника конкурса
Храмова Лариса Александровна

Должность
воспитатель

Место работы
МБДОУ "Детский сад № 78" г.о.Самара

Аннотация проекта
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных, как в теоретическом, так и в практическом плане. Речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления. О необходимости приобщения детей к непреходящим общечеловеческим ценностям, а также о значении духовно-нравственного и патриотического развития писали: И.А.Ильин, Д.С.Лихачев, и др. Они отмечали, что развитие творческих способностей детей в цикле приобщения их к русскому народному творчеству и промыслу старинных мастеров пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, её культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, это необыкновенно интересные путешествия во времени на каждом занятии. Тема занятия дает целостное представление дошкольникам об устройстве мира славян, основ зарождения традиции и быта русского народа. Занятие знакомит ребенка с истоками русской народной культуры, опираясь на принципы общей дидактики: связи с жизнью, систематичности, активности, индивидуального подхода в обучении и художественном развитии детей, доступности материала, его повторности, реалистичности, наглядности.

ФИО участника конкурса
Шигаева Светлана Николаевна

Должность
Музыкальный руководитель

Место работы
Дошкольные группы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия Перспектива» городского округа Самара, МБОУ гимназия «Перспектива»

Аннотация проекта
Данный сценарий подготовлен к итоговому мероприятию информационно-познавательного долгосрочного проекта «Золотые россыпи России», реализуемого с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Цель проекта: Использование народного искусства в воспитании дошкольников, обогащение их знаний и представлений о народной культуре, ее духовном богатстве, исторических корнях.

ФИО участника конкурса
Новикова Наталья Владимировна

Должность
учитель географии, руководитель отряда "Следопыт"

Место работы
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Суруловская основная школа им.Героя Советского Союза К.С.Бадигина"

Аннотация проекта
Любить природу – это, значит, любить свою Родину! Своей маленькой Родиной я считаю село Суруловка, в котором я родилась. Меня заинтересовала проблема изучения местных названий объектов природы и особенностей местного народного фольклора села Суруловка, и я решила посвятить этой проблеме свои этнографические и топонимические исследования. Актуальность моего исследования заключается в том, что в последнее время уделяется много внимания традиционной идентичности населённых пунктов, сохранению и возрождению традиций и обычаев населения, как пример рационального и бережного отношения к природе, поклонения объектам природы родных мест. Цель исследования: Изучение местных обычаев и традиций населения села Суруловка, названий объектов природы родных мест (рек, родников, лесов, оврагов, лугов), связанных с историей взаимоотношений природы и человека. Задачи: 1) Изучить топонимические названия своих родных мест. 2) Составить топонимический словарь местных названий этих объектов. 3) Изучить местный фольклор, отражённый в традициях, обрядах народа. 4) Организовать встречи и беседы со старожилами села. Продукт проекта: продуктом реализации проекта является составленный мною «Историко-топонимический словарь местных названий различных обьектов села Суруловка и его прилегающих окраин» Объектом моего исследования стала культура и традиции населения села Суруловка, выраженные во взаимоотношениях с природой родного края, а также топонимика села Суруловка и прилегающих к нему малых сёл. Предметом моего исследования стали: рассказы старожилов села о традициях, связанных с природными явлениями и православными праздниками, интересные уголки природы родного села Суруловка, старинная усадьба «Сатина поляна», главная улица села, топонимические объекты, названия которых отражают взаимоотношения человека и природы. Практическая направленность проекта: Данный проект может помочь в проведении тематического классного часа, посвящённого изучению народных обычаев и традиций родного края. Историко-топонимический словарь может быть использован для проведения экскурсий, походов по родным местам. Методы исследования: В ходе выполнения проекта мною применялись различные методы. Метод описания использовался при изложении фактов быта и культуры населения своего села, рассмотренных в работе (праздник Масленица, Красная горка, Троица). Следующий метод – непосредственное открытое наблюдение. Например, этот метод помог раскрыть мне топонимические особенности названий многих природных объектов нашего села. Так, например, побывав рядом с «Рябиновым» родником, я действительно увидела рядом куст рябины, но время, конечно, безжалостно его изменило, но я поняла, что именно он и дал название роднику и пруду, который он питает. Или, например, интересное место «Уши», этот скалистый хребет, действительно напоминает огромное ухо, поэтому него и название соответствующее. Опросные методы помогли мне получить сведения о бывших людях села, которые внесли свой вклад в создание культуры нашего края, это прежде всего местные авторы песен и стихов, исполнители разных народных жанров. Кроме этого я конечно использовала: исследовательскую беседу, интервью, в ходе которых осуществлялось заполнение опросных листков и анкет при непосредственном общении с респондентами. Терминологический метод использовался мной при описании «топонимических понятий объектов». Следующий, эмпирический метод – изучение продуктов деятельности определённой категории людей (письма местных авторов, краеведческий материал книги «Моя Суруловка» и т.д.) В ходе подготовки работы я также пользовалась следующей методикой: сравнение, обобщение, сбор информации из книг и Интернет - источников.

ФИО участника конкурса
Ботячкова Елена Евгеньевна

Должность
учитель начальных классов МАОУ "Первомайская СШ"

Место работы
МАОУ "Первомайская средняя школа"

Аннотация проекта
В данной методической разработке представлен проект, который позволит изучить историю происхождения традиционной народной куклы русского народа, узнать какое назначение имела каждая кукла, до какого возраста играли дети в куклы, а также, изучить технологию изготовления тряпичной куклы.